本实用新型专利技术公开了一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，包括底座，底座水平设置，底座远离地面一侧固定连接有旋转装置，旋转装置远离底座一端固定连接有升降装置，升降装置远离旋转装置一端固定连接支撑柱，支撑柱竖直方向设置，支撑柱远离升降装置固定连接有分栏装置，分栏装置包括箱体，箱体为空腔设置且箱体竖直方向任意一侧开口设置，箱体内部固定连接有分栏支架，箱体内部通过分栏支架划分为若干区域且分栏支架在若干区域均滑动连接有滑动块，若干滑动块均与箱体远离开口的内侧壁垂直设置且固定连接有推杆，推杆贯穿箱体远离开口的侧壁固定连接有限位块，若干滑动块靠近箱体开口一侧均固定连接有展示板，从而方便对成绩评分进行展示和对比。进行展示和对比。进行展示和对比。
【技术实现步骤摘要】
一种思政课平时成绩评分用的宣传栏
[0001]本技术涉及宣传栏
，具体为一种思政课平时成绩评分用的宣传栏。
技术介绍
[0002]宣传栏是组织或企业单位等进行自我宣传的有效手段，常被应用于街道，工厂，酒店等公共场所，一般采用不锈钢为框架，钢化玻璃或者耐力板为面板，铝合金为顶棚，面板可以打开更换宣传画面，思政课在成绩进行公布后需要通过宣传栏对进行相应的评分，进而方便师生进行查看，而现有的评分用宣传栏功能单一，往往会不停的更换宣传栏的内容，很难使老师和学生与之前的评分作对比，擦拭或更换了之前的评分想要进一步对比就比较麻烦，。
技术实现思路
[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，通过设置分栏装置包括箱体、分栏支架、滑动块、推杆、限位块以及展示板，在使用时分栏支架将箱体分为若干个展示区域，每个展示区域分别设有相应的展示板，进而展示板通过滑动杆在箱体和分栏支架之间滑动，进而滑动块通过推杆可将展示板从箱体内凸出专门展示，当进行一次评分展示时仅需要将某一个展示板推出使用并凸出展示，当对第二次评分进行展示时可将第一个展示板通过推杆拉回到箱体，重新推出另一个展示板进行评分展示，后面的展示情况可依次如此进行，进而可以保留前一阶段的评分使得老师和学生进行与之前的评分比较提高学生的学习积极性，进一步该装置还可以作为分组展示板用途，不同的分组可以在不同的展示板上进行教学展示等一系列学习，进一步通过设置旋转装置可以更好地调节展示板的展示角度便于查看，进一步通过设置升降装置可更好地对其进行高度的调节便于使用，从而本技术通过上述各机构的配合可对不同时间段的思政成绩评分进行保留展示和对比，提高学生思政课程的学习积极性，同时也便于对其高度和方向的调节，操作简单便于使用。
[0004]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，包括底座，所述底座水平设置，所述底座远离地面一侧固定连接有旋转装置，所述旋转装置远离所述底座一端固定连接有升降装置，所述升降装置远离所述旋转装置一端固定连接有支撑柱，所述支撑柱竖直方向设置，所述支撑柱远离所述升降装置固定连接有分栏装置，所述分栏装置包括箱体，所述箱体为空腔设置且所述箱体竖直方向任意一侧开口设置，所述箱体内部固定连接有分栏支架，所述箱体内部通过所述分栏支架划分为若干区域且所述分栏支架在若干区域均滑动连接有滑动块，若干所述滑动块均与所述箱体远离开口的内侧壁垂直设置且所述滑动块远离所述箱体开口一侧固定连接有推杆，所述推杆贯穿所述箱体远离开口的侧壁固定连接有限位块，若干所述滑动块靠近所述箱体开口一侧均固定连接有展示板。
[0006]通过采用上述技术方案，通过设置分栏装置包括箱体、分栏支架、滑动块、推杆、限
位块以及展示板，在使用时分栏支架将箱体分为若干个展示区域，每个展示区域分别设有相应的展示板，进而展示板通过滑动杆在箱体和分栏支架之间滑动，进而滑动块通过推杆可将展示板从箱体内凸出专门展示，当进行一次评分展示时仅需要将某一个展示板推出使用并凸出展示，当对第二次评分进行展示时可将第一个展示板通过推杆拉回到箱体，重新推出另一个展示板进行评分展示，后面的展示情况可依次如此进行，进而可以保留前一阶段的评分使得老师和学生进行与之前的评分比较提高学生的学习积极性，进一步该装置还可以作为分组展示板用途，不同的分组可以在不同的展示板上进行教学展示等一系列学习，进一步通过设置旋转装置可以更好地调节展示板的展示角度便于查看，进一步通过设置升降装置可更好地对其进行高度的调节便于使用。
[0007]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述旋转装置包括旋转套，所述旋转套与所述底座固定连接，所述旋转套内侧壁转动连接有旋转台，所述旋转台的轴线与所述底座垂直设置，另所述旋转套的外侧壁固定连接有卡紧装置。
[0008]通过采用上述技术方案，通过设置旋转套、旋转台以及卡紧装置，在使用时当需要对宣传栏进行方向的调节时使用者可放松卡紧装置直接转动箱体进行调节，调节好后通过卡紧装置对旋转台进一步卡紧，保证确定好的方向不会改变，操作简单方便。
[0009]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述升降装置包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆与所述第二支撑杆均与所述旋转台垂直且固定连接，所述第一支撑杆与所述第二支撑杆远离所述旋转台一端固定连接有第一限位板，所述第一限位板水平设置且转动连接有转动套，所述转动套远离所述旋转台一侧固定连接有转动盘，所述第一支撑杆与所述第二支撑杆之间滑动连接有第二限位板，所述第二限位板远离所述旋转台一侧固定连接有螺纹丝杆，所述螺纹丝杆与所述旋转台垂直且贯穿所述转动套并与所述转动套螺纹连接，所述螺纹丝杆远离所述旋转台一端与所述支撑柱固定连接。
[0010]通过采用上述技术方案，通过设置第一支撑杆、第二支撑杆、第一限位板、第二限位板、转动套、转动盘以及螺纹丝杆，在使用时转动转动盘使转动套在第一限位板上转动，进而与转动套螺纹连接的螺纹丝杆会在转动套不同的的转动方向下伸缩，进一步通过第一限位板在第一支撑杆和第二支撑杆上滑动伴随螺纹丝杆的伸缩同步运动对螺纹丝杆伸缩范围进行限制保护以及提高螺纹丝杆在使用过程中的稳定性，从而使得展示板高度调节方便。
[0011]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述限位块均固定连接有固定装置，所述固定装置包括固定杆，所述固定杆与所述推杆垂直设置且贯穿所述限位块与所述限位块固定连接，所述固定杆远离所述限位块的两端靠近所述箱体一侧均固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的伸缩方向与所述箱体垂直设置且与所述箱体固定连接。
[0012]通过采用上述技术方案，通过设置固定杆以及第一伸缩杆，在使用时伸缩杆推伴随推杆的运动进行伸缩，当推杆位置确定后伸缩杆可对推杆进行位置固定，从而确保推杆不会滑动，提高展示板的稳定展示。
[0013]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述箱体远离所述支撑柱一侧的外侧壁开设有滑槽，所述滑槽滑动连接有擦除装置，所述擦除装置包括连接杆，所述连接杆与所述箱体铰接，所述连接杆远离所述箱体一端铰接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆远离所述连接杆一端铰接有板擦。
[0014]通过采用上述技术方案，通过设置滑槽、连接杆、第二伸缩杆以及擦板，在使用时可通过第一连接杆在滑槽内的滑动以及伸缩杆的伸缩配合可将擦板移动到指定的位置对展示板上进行擦除，方便快捷。
[0015]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述箱体靠近所述支撑柱的外侧壁固定连接有若干放置盒，若干所述放置盒远离所述限位块一侧均设有抽屉。
[0016]通过采用上述技术方案，通过设置放置盒以及抽屉，在使用时可方便将教学用具以及部分辅助用具放置在抽屉内进行存放，方便在使用时拿出，进一步提高宣传栏的适用性。
[0017]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座靠近地面一侧设有若干滚轮。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，包括底座(1)，所述底座(1)水平设置，其特征在于：所述底座(1)远离地面一侧固定连接有旋转装置(2)，所述旋转装置(2)远离所述底座(1)一端固定连接有升降装置(3)，所述升降装置(3)远离所述旋转装置(2)一端固定连接有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)竖直方向设置，所述支撑柱(4)远离所述升降装置(3)固定连接有分栏装置(5)，所述分栏装置(5)包括箱体(51)，所述箱体(51)为空芯设置且所述箱体(51)竖直方向任意一侧开口设置，所述箱体(51)内部固定连接有分栏支架(52)，所述箱体(51)内部通过所述分栏支架(52)划分为若干区域且所述分栏支架(52)在若干区域均滑动连接有滑动块(53)，若干所述滑动块(53)均与所述箱体(51)远离开口的内侧壁垂直设置且所述滑动块(53)远离所述箱体(51)开口一侧固定连接有推杆(54)，所述推杆(54)贯穿所述箱体(51)远离开口的侧壁固定连接有限位块(55)，若干所述滑动块(53)靠近所述箱体(51)开口一侧均固定连接有展示板(56)。2.根据权利要求1所述的一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，其特征在于，所述旋转装置(2)包括旋转套(21)，所述旋转套(21)与所述底座(1)固定连接，所述旋转套(21)内侧壁转动连接有旋转台(22)，所述旋转台(22)的轴线与所述底座(1)垂直设置，另所述旋转套(21)的外侧壁固定连接有卡紧装置(23)。3.根据权利要求2所述的一种思政课平时成绩评分用的宣传栏，其特征在于，所述升降装置(3)包括第一支撑杆(31)和第二支撑杆(32)，所述第一支撑杆(31)与所述第二支撑杆(32)均与所述旋转台(22)垂直且固定连接，所述第一支撑杆(31)与所述第二支撑杆(32)远离所述旋转台(22)一端固定连接有第一限位板(33)，所述第一限位板(33)水平设置且...
【专利技术属性】
技术研发人员：张玉红，高勇，徐一超，
申请(专利权)人：甘肃交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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