一种思政教学演示板制造技术

本实用新型专利技术公开了思政教学技术领域的一种思政教学演示板，包括两个支撑杆，一个所述支撑杆一端通过螺钉安装有固定筒，所述固定筒内部活动安装有移动杆，所述移动杆固定安装于固定筒一端，所述移动杆一端通过螺钉安装于另一个支撑杆一端，所述固定筒一端焊接有固定弹簧，所述固定弹簧一端焊接有推动板，所述推动板一端通过螺钉安装有固定柱，与现有技术相比，本实用新型专利技术的有益效果是，方便工作人员对第二演示板的位置进行调整，进而方便工作人员对较多的思政内容进行演示，从而方便学生对内容进行记录和记忆，提高思政教学的效果，且在不使用第二演示板，可以对第二演示板进行收纳，减少第二演示板的占用空间，提高空间利用率。率。率。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教学演示板


[0001]本技术涉及思政教学
，具体为一种思政教学演示板。

技术介绍

[0002]思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，在思政教学过程中需要使用演示板进行教学。
[0003]但是现在的教学装置在使用过程中，当教学内容较多时，此时便需要对演示板上的内容进行擦除，这样会导致不方便学生记录和记忆教学内容，进而导致教学效果差的问题出现，基于此，本技术设计了一种思政教学演示板，以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种思政教学演示板，以解决上述
技术介绍
中提出的现在的教学装置在使用过程中，当教学内容较多时，此时便需要对演示板上的内容进行擦除，这样会导致不方便学生记录和记忆教学内容，进而导致教学效果差的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政教学演示板，包括两个支撑杆，一个所述支撑杆顶部内部一端活动安装有第一演示板，另一个所述第一演示板顶部内部一端活动安装有第二演示板，所述第二演示板一端处于第一演示板内部；
[0006]两个所述支撑杆之间安装有调节收纳组件，调节收纳组件主要由移动杆以及用于固定移动杆的固定柱和固定弹簧组合而成；
[0007]一个所述支撑杆一端安装有旋转固定组件，旋转固定组件主要由插入柱以及用于驱动插入柱的推动弹簧和转动板组合而成；r/>[0008]一个所述支撑杆一端安装有便携式擦除组件，便携式擦除组件是主要由安装杆以及具有擦除作用的海绵擦和用于固定海绵擦的橡胶套和滑杆组合而成。
[0009]优选的，所述调节收纳组件包括固定筒、移动杆、固定弹簧、推动板、固定柱和固定槽；
[0010]一个所述支撑杆一端通过螺钉安装有固定筒，所述固定筒内部活动安装有移动杆，所述移动杆一端通过螺钉安装于另一个支撑杆一端，所述固定筒一端焊接有固定弹簧，所述固定弹簧一端焊接有推动板，所述推动板一端通过螺钉安装有固定柱，所述固定筒和移动杆对应固定柱位置处均开设有固定槽。
[0011]优选的，所述固定槽的内径与固定柱的外径相等，所述固定筒的内径与移动杆的外径相等。
[0012]优选的，所述旋转固定组件包括旋转柱、推动弹簧、转动板、插入柱和插入槽；
[0013]所述第一演示板和第二演示板一端处于支撑杆的内部均嵌入活动安装有旋转柱，一个所述支撑杆一端焊接有推动弹簧，所述推动弹簧一端处于旋转柱外侧焊接有转动板，
所述转动板一端等距焊接有插入柱，所述支撑杆对应插入柱位置处开设有插入槽。
[0014]优选的，所述转动板外侧固定套接有橡胶圈，一个所述旋转柱一端外侧两端均焊接有带动杆，所述转动板对应带动杆位置处开设有带动槽。
[0015]优选的，所述便携式擦除组件包括转动块、安装杆、安装槽、橡胶套、滑杆和海绵擦；
[0016]一个所述支撑杆一端活动安装有转动块，所述转动块一端通过螺钉安装有安装杆，所述安装杆一端开设有安装槽，所述安装槽内部粘接有橡胶套，所述橡胶套内部嵌入安装有滑杆，所述滑杆一端通过螺钉安装有海绵擦。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0018]1、设置有调节收纳组件，方便工作人员对第二演示板的位置进行调整，进而方便工作人员对较多的思政内容进行演示，从而方便学生对内容进行记录和记忆，提高思政教学的效果，且在不使用第二演示板，可以对第二演示板进行收纳，减少第二演示板的占用空间，提高空间利用率。
[0019]2、旋转固定组件，方便工作人员对第一演示板和第二演示板的角度进行调节和固定，进而方便学生观看第一演示板和第二演示板上的内容，提高学生的观看效果，进而提高学习的效率。
[0020]3、便携式擦除组件，方便对第一演示板表面进行擦除，同时工作人员可以通过移动海绵擦将滑杆从安装槽内部移出，便可以对海绵擦进行更换，提高更换海绵擦的效率，进而方便工作人员对海绵擦进行清理。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1为本技术结构示意图；
[0023]图2为本技术调节收纳组件结构示意图；
[0024]图3为本技术旋转固定组件结构示意图；
[0025]图4为本技术便携式擦除组件结构示意图。
[0026]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0027]1、支撑杆；2、第一演示板；3、第二演示板；
[0028]4、调节收纳组件；401、固定筒；402、移动杆；403、固定弹簧；404、推动板；405、固定柱；406、固定槽；
[0029]5、旋转固定组件；501、旋转柱；502、推动弹簧；503、转动板；504、插入柱；505、插入槽；
[0030]6、便携式擦除组件；601、转动块；603、安装杆；604、安装槽；605、橡胶套；606、滑杆；607、海绵擦。
具体实施方式
[0031]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0032]本技术提供一种技术方案：如图1和图2所示，一种思政教学演示板，包括两个支撑杆1，一个支撑杆1顶部内部一端活动安装有第一演示板2，另一个第一演示板2顶部内部一端活动安装有第二演示板3，第二演示板3一端处于第一演示板2内部；
[0033]两个支撑杆1之间安装有调节收纳组件4，调节收纳组件4包括固定筒401、移动杆402、固定弹簧403、推动板404、固定柱405和固定槽406；
[0034]一个支撑杆1一端通过螺钉安装有固定筒401，固定筒401内部活动安装有移动杆402，移动杆402一端通过螺钉安装于另一个支撑杆1一端，固定筒401一端焊接有固定弹簧403，固定弹簧403一端焊接有推动板404，推动板404一端通过螺钉安装有固定柱405，固定筒401和移动杆402对应固定柱405位置处均开设有固定槽406，固定槽406的内径与固定柱405的外径相等，固定筒401的内径与移动杆402的外径相等，使得移动杆402移动的更加稳定，且使得移动杆402固定的更加稳定。
[0035]工作人员进行思政教学时，当教学内容较多时，工作人员可以用脚拉动推动板404，使得固定柱405从固定槽406内部取出，随后工作人员通过移动一个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政教学演示板，包括两个支撑杆(1)，其特征在于：一个所述支撑杆(1)顶部内部一端活动安装有第一演示板(2)，另一个所述第一演示板(2)顶部内部一端活动安装有第二演示板(3)，所述第二演示板(3)一端处于第一演示板(2)内部；两个所述支撑杆(1)之间安装有调节收纳组件(4)，调节收纳组件(4)主要由移动杆(402)以及用于固定移动杆(402)的固定柱(405)和固定弹簧(403)组合而成；一个所述支撑杆(1)一端安装有旋转固定组件(5)，旋转固定组件(5)主要由插入柱(504)以及用于驱动插入柱(504)的推动弹簧(502)和转动板(503)组合而成；一个所述支撑杆(1)一端安装有便携式擦除组件(6)，便携式擦除组件(6)是主要由安装杆(603)以及具有擦除作用的海绵擦(607)和用于固定海绵擦(607)的橡胶套(605)和滑杆(606)组合而成。2.根据权利要求1所述的一种思政教学演示板，其特征在于：所述调节收纳组件(4)包括固定筒(401)、移动杆(402)、固定弹簧(403)、推动板(404)、固定柱(405)和固定槽(406)；一个所述支撑杆(1)一端通过螺钉安装有固定筒(401)，所述固定筒(401)内部活动安装有移动杆(402)，所述移动杆(402)一端通过螺钉安装于另一个支撑杆(1)一端，所述固定筒(401)一端焊接有固定弹簧(403)，所述固定弹簧(403)一端焊接有推动板(404)，所述推动板(404)一端通过螺钉安装有固定柱(405)，所述固定筒(401)和移动杆(402)对应固定柱(405)位置处均开设有固定槽(406)。3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：王刚，
申请(专利权)人：黑龙江外国语学院，
类型：新型
国别省市：