卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具制造技术

本实用新型专利技术公开了卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，包括供学员对抗推演学习的卡牌，具体包括事件牌(攻)、应对牌(守)以及能量牌(计分)，通过分组对抗推演的计分方式进行学习，从而提高学习的趣味性，使得学习的效果更加明显。对抗推演学习时，将应对牌插入事件牌的卡槽内，并基于孔洞显示出来的花纹的数量得出能量值，即可得此次事件牌和应对牌的对抗推演结果(具体分数)，免去了慢慢查找分数表的流程，从而大大提高了对抗推演学习的流畅度以及对抗推演学习的效率。在记分牌的第二安装孔镶嵌防磨保护圈，降低了记分牌前翻或后翻过程中第二安装孔与翻牌扣环之间的磨损所带来的损耗，从而提高能量牌的使用寿命。命。命。

【技术实现步骤摘要】
卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具


[0001]本技术涉及事件推演学习的
，尤其涉及到卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具。

技术介绍

[0002]近年来，在校学生的管理工作中，突发事件发生的频次有所上升，影响了学校的正常教学秩序和学生的日常生活，有些严重的甚至在社会上造成了一些不良影响，致使突发事件的快速处置变得日益重要。这就要求学生工作者在做好学生日常教育管理的同时，不断提升应急能力，运用科学、有效的方法，随时准备应对突发事件，并做好防范与处置工作。而在突发事件的处置中虚拟仿真系统、桌面推演是学校社会工作预案演练的现场有力补充，使得学生工作者能推演学习到解决突发事件的有效方法。
[0003]但现有的桌面推演学习过程中，针对学校社会工作心理危机等突发事件给出相应的应对方法后，还需要慢慢查找分数表，找出采用该应对方法后所得的分数(或能量值)，使得桌面推演学习的流畅度受到很大的影响，从而打击学生工作者桌面推演学习的兴趣。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，其特征在于，包括供学员对抗推演学习的卡牌；所述卡牌包含事件牌(1)、应对牌(2)、能量牌(3)；其中，所述事件牌(1)的侧面开有卡槽(4)，正面开有连通卡槽(4)的孔洞(5)；所述应对牌(2)的厚度与事件牌(1)卡槽(4)的厚度适配，正面设有花纹(6)；所述事件牌(1)开有孔洞(5)的区域与应对牌(2)设有花纹(6)的区域适配。2.根据权利要求1所述的卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，其特征在于，所述事件牌(1)和应对牌(2)的正面均包括有呈上中下分布且带边框的第一区域(7)、第二区域(8)、第三区域(9)；所述事件牌(1)中，第二区域(8)用于以文字的形式记载学校社会工作心理危机事件，孔洞(5)开在其第三区域(9)；所述应对牌(2)中，第二区域(8)用于以文字的形式记载应对学校社会工作心理危机事件的方法，花纹(6)设在其第三区域(9)；所述事件牌(1)和应对牌(2)的第一区域(7)均用于印刷有与各自第二区域(8)内容对应的图案。3.根据权利要求2所述的卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，其特征在于，所述应对牌(2)远离第三区域(9)的一端连接有拉环(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈健，梁思影，卜乐敏，梁小燕，黄颖思，李庆，
申请(专利权)人：广东职业技术学院，
类型：新型
国别省市：