一种大数据互动教学实训平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大数据互动教学实训平台，本实用新型专利技术包括桌台、显示屏、推拉装置以及安装板，所述安装板竖立在所述桌台的一侧边缘与所述桌台连接，并在朝内的一面竖直设有第一滑动件，所述推拉装置包括摇杆、主动转轮、传动转轮、螺纹杆以及螺纹环，所述显示屏的顶部可转动连接有第二滑动件，且底部与两个所述螺纹环可转动连接，所述第二滑动件与所述第一滑动件可滑动连接。使得在所述摇杆转动时，显示屏的一端随螺纹环沿螺纹杆移动，另一端通过第一滑动件沿第二滑动件滑动，从而控制显示屏的显示角度，使得显示屏的角度能够适配教师的教学使用需求，使用更加方便。使用更加方便。使用更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种大数据互动教学实训平台


[0001]本技术涉及教育设备
，特别涉及一种大数据互动教学实训平台。

技术介绍

[0002]随着网络科技的发展，网络教学发展越来越快，各种教学平台已经广泛应用于各类学校的各个学科教学。现有的大数据互动教学实训平台屏幕一般是固定的，不能够进行调整，从而使教师的使用不够方便。

技术实现思路

[0003]本技术所要解决的技术问题是：提供一种大数据互动教学实训平台，能够调整屏幕的角度，使用更加方便。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案为：
[0005]一种大数据互动教学实训平台，包括桌台、显示屏、推拉装置以及安装板；
[0006]所述安装板竖立在所述桌台的一侧边缘与所述桌台连接，并在朝内的一面竖直设有第一滑动件；
[0007]所述推拉装置包括摇杆、主动转轮、传动转轮、螺纹杆以及螺纹环；
[0008]所述桌台的顶面靠近两侧的位置分别设有一容纳槽，两根所述螺纹杆位于所述容纳槽底部，所述螺纹杆垂直于所述安装板且远离所述安装板的一端分别与一个传动转轮连接，两个所述螺纹环套设在所述螺纹杆上并与所述螺纹杆螺纹配合，所述主动转轮位于两个所述传动转轮之间，且通过一条绕所述主动转轮和两个传动转轮设置的传动带与两个所述传动转轮带传动连接，所述桌台在所述主动转轮的位置设有通孔，所述摇杆穿过所述通孔与所述主动转轮连接；
[0009]所述显示屏的顶部可转动连接有第二滑动件，且底部与两个所述螺纹环可转动连接，所述第二滑动件与所述第一滑动件可滑动连接。
[0010]进一步地，所述摇杆包括传动杆、转臂和转把；
[0011]所述传动杆一端与所述主动转轮连接，另一端与所述转臂的一端可旋转连接，转动方向与所述传动杆的转动方向垂直，所述转臂的另一端与所述转把垂直连接；
[0012]所述桌台环绕所述通孔设有多个凹槽，所述凹槽的大小和形状与所述转把适配。
[0013]进一步地，还包括与所述显示屏通信连接的大数据教学主机；
[0014]所述桌台的一侧设有一主机槽，所述大数据教学主机位于所述主机槽内。
[0015]进一步地，所述显示屏的侧面设有指纹开机装置，所述指纹开机装置与所述显示屏和所述大数据教学主机通信连接。
[0016]进一步地，所述主机槽的槽口设有盖板，所述盖板一端与所述桌台可转动连接，另一端设有锁扣，所述桌台在对应所述锁扣的位置设有与所述锁扣对应的指纹解锁装置。
[0017]进一步地，所述安装板在远离所述显示屏的一面嵌设有一个显示副屏，所述显示副屏与所述显示屏通信连接。
[0018]进一步地，所述显示屏为触摸显示屏。
[0019]进一步地，所述桌台的底部在四角的位置还设有滑轮。
[0020]本技术的有益效果在于：本新型设计了与显示屏连接的推拉装置和第一滑动件，使得在所述摇杆转动时，显示屏的一端随螺纹环沿螺纹杆移动，另一端通过第一滑动件沿第二滑动件滑动，从而控制显示屏的显示角度，使得显示屏的角度能够适配教师的教学使用需求，使用更加方便。
附图说明
[0021]图1为本新型实施例的一种大数据互动教学实训平台的整体示意图；
[0022]图2为本新型实施例的一种大数据互动教学实训平台的部分结构示意图；
[0023]图3为本新型实施例的一种大数据互动教学实训平台的后视图；
[0024]标号说明：
[0025]1、桌台；2、显示屏；3、推拉装置；4、安装板；5、第一滑动件；6、摇杆；7、主动转轮；8、传动转轮；9、螺纹杆；10、螺纹环；11、容纳槽；12、传动带；13、通孔；14、传动杆；15、转臂；16、转把；17、凹槽；18、主机槽；19、盖板；20、指纹解锁装置；21、第二滑动件；22、指纹开机装置；23、显示副屏；24、滑轮。
具体实施方式
[0026]为详细说明本技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。
[0027]请参照图1以及图2，一种大数据互动教学实训平台，包括桌台、显示屏、推拉装置以及安装板；
[0028]所述安装板竖立在所述桌台的一侧边缘与所述桌台连接，并在朝内的一面竖直设有第一滑动件；
[0029]所述推拉装置包括摇杆、主动转轮、传动转轮、螺纹杆以及螺纹环；
[0030]所述桌台的顶面靠近两侧的位置分别设有一容纳槽，两根所述螺纹杆位于所述容纳槽底部，所述螺纹杆垂直于所述安装板且远离所述安装板的一端分别与一个传动转轮连接，两个所述螺纹环套设在所述螺纹杆上并与所述螺纹杆螺纹配合，所述主动转轮位于两个所述传动转轮之间，且通过一条绕所述主动转轮和两个传动转轮设置的传动带与两个所述传动转轮带传动连接，所述桌台在所述主动转轮的位置设有通孔，所述摇杆穿过所述通孔与所述主动转轮连接；
[0031]所述显示屏的顶部可转动连接有第二滑动件，且底部与两个所述螺纹环可转动连接，所述第二滑动件与所述第一滑动件可滑动连接。
[0032]从上述描述可知，本技术的有益效果在于：本新型设计了与显示屏连接的推拉装置和第一滑动件，使得在所述摇杆转动时，显示屏的一端随螺纹环沿螺纹杆移动，另一端通过第一滑动件沿第二滑动件滑动，从而控制显示屏的显示角度，使得显示屏的角度能够适配教师的教学使用需求，使用更加方便。
[0033]进一步地，所述摇杆包括传动杆、转臂和转把；
[0034]所述传动杆一端与所述主动转轮连接，另一端与所述转臂的一端可旋转连接，转
动方向与所述传动杆的转动方向垂直，所述转臂的另一端与所述转把垂直连接；
[0035]所述桌台环绕所述通孔设有多个凹槽，所述凹槽的大小和形状与所述转把适配。
[0036]由上述描述可知，通过旋转摇杆来控制屏幕倾斜程度时，在屏幕倾斜角度达到需求角度时，转动所述转臂从而将转把插入凹槽中，从而固定摇杆，对屏幕的角度进行固定。
[0037]进一步地，还包括与所述显示屏通信连接的大数据教学主机；
[0038]所述桌台的一侧设有一主机槽，所述大数据教学主机位于所述主机槽内。
[0039]由上述描述可知，将所述大数据教学主机放置于主机槽内，对空间进行有效利用。
[0040]进一步地，所述显示屏的侧面设有指纹开机装置，所述指纹开机装置与所述显示屏和所述大数据教学主机通信连接。
[0041]由上述描述可知，设置了指纹开机装置，保证设备由教师开机使用，且通过指纹开机装置与显示屏和大数据教学主机通信连接，能够一键开启主机和显示屏，使用更加方便。
[0042]进一步地，所述主机槽的槽口设有盖板，所述盖板一端与所述桌台可转动连接，另一端设有锁扣，所述桌台在对应所述锁扣的位置设有与所述锁扣对应的指纹解锁装置。
[0043]由上述描述可知，主机槽设有盖板，对主机槽进行遮盖，并通过锁扣锁住，设置了指纹解锁装置，保证只有具有权限的人员才能打开主机槽对本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，包括桌台、显示屏、推拉装置以及安装板；所述安装板竖立在所述桌台的一侧边缘与所述桌台连接，并在朝内的一面竖直设有第一滑动件；所述推拉装置包括摇杆、主动转轮、传动转轮、螺纹杆以及螺纹环；所述桌台的顶面靠近两侧的位置分别设有一容纳槽，两根所述螺纹杆位于所述容纳槽底部，所述螺纹杆垂直于所述安装板且远离所述安装板的一端分别与一个传动转轮连接，两个所述螺纹环套设在所述螺纹杆上并与所述螺纹杆螺纹配合，所述主动转轮位于两个所述传动转轮之间，且通过一条绕所述主动转轮和两个传动转轮设置的传动带与两个所述传动转轮带传动连接，所述桌台在所述主动转轮的位置设有通孔，所述摇杆穿过所述通孔与所述主动转轮连接；所述显示屏的顶部可转动连接有第二滑动件，且底部与两个所述螺纹环可转动连接，所述第二滑动件与所述第一滑动件可滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述摇杆包括传动杆、转臂和转把；所述传动杆一端与所述主动转轮连接，另一端与所述转臂的一端可旋转连接，转动方向与所述传动杆的转动方向垂直，所述转臂的另一端与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：程辉，林胜青，孙桂煌，陈星，
申请(专利权)人：福州理工学院，
类型：新型
国别省市：