一种具有角度调节功能的智能教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种具有角度调节功能的智能教学设备，包括智能教学桌，所述智能教学桌内设有角度调节机构和辅助转动机构，所述角度调节机构包括转轴杆和数量为两个的转动座，所述转轴杆与两个转动座之间均转动连接有支撑杆。该具有角度调节功能的智能教学设备，通过设置角度调节机构，使得桌体与桌面板之间的角度在调节完成后，可快速固定，即可以满足画板的正常功能，同时还可以在教学时作为桌面使用，避免视线受到遮挡，而通过设置辅助转动机构，则无需人工对桌体与桌面板之间的角度进行调节，只需控制辅助转动机构中滑块的移动，便可以快速的推动桌面板转动，进而达到了便于调节倾斜角度的目的。节倾斜角度的目的。节倾斜角度的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种具有角度调节功能的智能教学设备


[0001]本技术涉及智能教学设备
，具体为一种具有角度调节功能的智能教学设备。

技术介绍

[0002]美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生，专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能。
[0003]在美术教学中需要用到美术画板，而为了提高教学智能性，可以在画板上安装投影装置，将绘画内容投射在画板上，用于辅助学生绘画。
[0004]现有的美术画板无法根据使用需求调节倾斜角度，导致在进行教学时，画板会挡住学生的视线，影响教学工作。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种具有角度调节功能的智能教学设备，具备便于调节倾斜角度的优点，解决了现有的美术画板无法根据使用需求调节倾斜角度的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有角度调节功能的智能教学设备，包括智能教学桌，所述智能教学桌内设有角度调节机构和辅助转动机构。
[0007]所述角度调节机构包括转轴杆和数量为两个的转动座，所述转轴杆与两个转动座之间均转动连接有支撑杆，所述转轴杆前后两表面均固定连接有挡板，所述转轴杆外套接有位于两个支撑杆之间且数量为两个的压板，所述转轴杆内固定安装有双头电动丝杆，所述双头电动丝杆的输出轴螺纹连接有数量为两个的第一丝杆螺母，两个所述第一丝杆螺母与相邻压板之间固定连接有连动杆。
[0008]进一步，所述智能教学桌包括桌体，所述桌体下表面固定安装有数量为两个的电动升降腿，所述桌体上表面转动连接有桌面板，所述桌面板上表面固定安装有教学投影器。
[0009]进一步，两个所述电动升降腿之间固定连接有连板，所述桌体与桌面板通过铰链转动连接，所述铰链与桌体右表面之间的距离不大于两厘米，所述教学投影器与桌面板左表面之间的距离不大于两厘米。
[0010]进一步，所述桌面板下表面左侧与桌体之间的距离大于桌面板下表面右侧与桌体之间的距离，所述桌面板内固定安装有金属板，两个所述转动座分别与桌面板下表面和桌体上表面固定连接。
[0011]进一步，所述转动座位于铰链左侧，所述挡板和相邻压板相对面的一侧均固定连接有防滑橡胶垫，两个所述第一丝杆螺母的移动方向相反，所述双头电动丝杆由两个单向丝杆拼接而成。
[0012]进一步，所述辅助转动机构包括横向电动丝杆，所述横向电动丝杆固定安装于桌体内，所述桌体上表面滑动连接有数量为两个的滑块，所述角度调节机构位于两个滑块之间。
[0013]进一步，所述横向电动丝杆的输出轴螺纹连接有第二丝杆螺母，所述第二丝杆螺母与两个滑块之间固定连接有滑板，所述滑板为U形板，所述滑块左表面高度大于滑块右表面高度。
[0014]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
[0015]该具有角度调节功能的智能教学设备，通过设置角度调节机构，使得桌体与桌面板之间的角度在调节完成后，可快速固定，即可以满足画板的正常功能，同时还可以在教学时作为桌面使用，避免视线受到遮挡，而通过设置辅助转动机构，则无需人工对桌体与桌面板之间的角度进行调节，只需控制辅助转动机构中滑块的移动，便可以快速的推动桌面板转动，进而达到了便于调节倾斜角度的目的。
附图说明
[0016]图1为本技术结构示意图；
[0017]图2为本技术转动座和支撑杆的连接结构示意图；
[0018]图3为本技术转轴杆、支撑杆、挡板和压板的连接结构示意图；
[0019]图4为本技术压板、双头电动丝杆、第一丝杆螺母和连动杆的连接结构示意图；
[0020]图5为本技术辅助转动机构的结构示意图。
[0021]图中：1智能教学桌、11桌体、12电动升降腿、13桌面板、14教学投影器、2角度调节机构、21转轴杆、22转动座、23支撑杆、24挡板、25压板、26双头电动丝杆、27第一丝杆螺母、28连动杆、3辅助转动机构、31横向电动丝杆、32滑块、33第二丝杆螺母、34滑板。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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5，本实施例中的一种具有角度调节功能的智能教学设备，包括智能教学桌1，智能教学桌1内固定安装有角度调节机构2和辅助转动机构3。
[0024]智能教学桌1包括桌体11，桌体11下表面固定安装有数量为两个的电动升降腿12，通过控制电动升降腿12输出轴的升降可调节桌体11高度，以适应不同身高的学生使用，桌体11上表面转动连接有桌面板13，桌体11与桌面板13通过铰链转动连接，桌面板13内固定安装有金属板，使得画纸可用磁吸石固定在桌面板13上表面，桌面板13上表面固定安装有教学投影器14，通过教学投影器14将绘画辅助线投射在桌面板13上，辅助学生进行绘画。
[0025]角度调节机构2包括转轴杆21和数量为两个的转动座22，两个转动座22分别与桌面板13下表面和桌体11上表面固定连接，转动座22位于铰链左侧，转轴杆21与两个转动座22之间均转动连接有支撑杆23，转轴杆21前后两表面均固定连接有挡板24，转轴杆21外套
接有位于两个支撑杆23之间且数量为两个的压板25，挡板24和相邻压板25相对面的一侧均固定连接有防滑橡胶垫，转轴杆21内固定安装有双头电动丝杆26，双头电动丝杆26的输出轴螺纹连接有数量为两个的第一丝杆螺母27，两个第一丝杆螺母27与相邻压板25之间固定连接有连动杆28，通过双头电动丝杆26带动两个第一丝杆螺母27向靠近支撑杆23的一侧移动，进而推动压板25将支撑杆23压紧在挡板24上，使得支撑杆23的转动受到限制。
[0026]需要说明的是，两个电动升降腿12之间固定连接有连板，铰链与桌体11右表面之间的距离不大于两厘米，教学投影器14与桌面板13左表面之间的距离不大于两厘米，桌面板13下表面左侧与桌体11之间的距离大于桌面板13下表面右侧与桌体11之间的距离，两个第一丝杆螺母27的移动方向相反，双头电动丝杆26由两个单向丝杆拼接而成。
[0027]请参阅图1和图5，为了提高角度调节便捷性，本实施例中的辅助转动机构3包括横向电动丝杆31，横向电动丝杆31固定安装于桌体11内，桌体11上表面滑动连接有数量为两个的滑块32，角度调节机构2位于两个滑块32之间，横向电动丝杆31的输出轴螺纹连接有第二丝杆螺母33，第二丝杆螺母33与两个滑块32之间固定连接有滑板34，滑板34为U形板，滑块32左表面高度大于滑块32右表面本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有角度调节功能的智能教学设备，包括智能教学桌（1），其特征在于：所述智能教学桌（1）内设有角度调节机构（2）和辅助转动机构（3）；所述角度调节机构（2）包括转轴杆（21）和数量为两个的转动座（22），所述转轴杆（21）与两个转动座（22）之间均转动连接有支撑杆（23），所述转轴杆（21）前后两表面均固定连接有挡板（24），所述转轴杆（21）外套接有位于两个支撑杆（23）之间且数量为两个的压板（25），所述转轴杆（21）内固定安装有双头电动丝杆（26），所述双头电动丝杆（26）的输出轴螺纹连接有数量为两个的第一丝杆螺母（27），两个所述第一丝杆螺母（27）与相邻压板（25）之间固定连接有连动杆（28）。2.根据权利要求1所述的一种具有角度调节功能的智能教学设备，其特征在于：所述智能教学桌（1）包括桌体（11），所述桌体（11）下表面固定安装有数量为两个的电动升降腿（12），所述桌体（11）上表面转动连接有桌面板（13），所述桌面板（13）上表面固定安装有教学投影器（14）。3.根据权利要求2所述的一种具有角度调节功能的智能教学设备，其特征在于：两个所述电动升降腿（12）之间固定连接有连板，所述桌体（11）与桌面板（13）通过铰链转动连接，所述铰链与桌体（11）右表面之间的距离不大于两厘米，所述教学投影器（14）与桌面板（13）左表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：周素华，
申请(专利权)人：江苏明浩科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：