高校就业指导展板制造技术

高校就业指导展板，在为就业生提供必要的图文指导的同时，用于解决现有技术中展板固定安装方式占用空间大的问题。它包括：第一、第二和第三平板，第一平板相对固定，所述第一、第二和第三平板均为矩形结构，且第一平板与第二平板铰接连接、第二平板与第三平板铰接连接；收纳状态时，第一、第二和第三平板自后向前依次设置且相互平行，展开状态时，第一、第二和第三平板自左向右依次设置且共面；展开收纳单元，所述展开收纳单元设置在第二、第三平板之间，用于驱动第二平板相对第一平板的旋转、第三平板随第二平板的移动，以使得第一、第二和第三平板处于收纳或展开状态。本发明专利技术在实现展示功能的同时，使用方便，便于收纳。便于收纳。便于收纳。

【技术实现步骤摘要】
高校就业指导展板


[0001]本专利技术涉及高校就业指导
，具体地说是一种高校就业指导展板。

技术介绍

[0002]对高校毕业生进行就业指导，除了进行现场讲解外，还应从图、文方面增强高校毕业生对就业的认识。现有技术中，能进行图、文展示的除了校园内固定设置的展览板外，还有多媒体教室的显示屏，但无论是显示屏还是展览板，都是固定安装方式，占用空间。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种高校就业指导展板，在为就业生提供必要的图文指导的同时，用于解决现有技术中展板固定安装方式占用空间大的问题。
[0004]本专利技术解决其技术问题所采取的技术方案是：高校就业指导展板，其特征在于，它包括：
[0005]第一、第二和第三平板，第一平板相对固定，所述第一、第二和第三平板均为矩形结构，且第一平板与第二平板铰接连接、第二平板与第三平板铰接连接；收纳状态时，第一、第二和第三平板自后向前依次设置且相互平行，展开状态时，第一、第二和第三平板自左向右依次设置且共面；
[0006]展开收纳单元，所述展开收纳单元设置在第二、第三平板之间，用于驱动第二平板相对第一平板的旋转、第三平板随第二平板的移动，以使得第一、第二和第三平板处于收纳或展开状态。
[0007]进一步地，所述展开收纳单元包括驱使第二平板绕与第一平板之间的铰接点转动的驱动机构、设置在第三平板上方的上导轨，在上导轨上设有导向槽，在第三平板顶部设有导向杆，所述导向杆置于导向槽内；第二平板转动时，第三平板随第二平板运动且导向杆于导向槽内移动对第三平板的运动轨迹进行限定。
[0008]进一步地，所述驱动机构包括电机、固定在电机输出端的转盘、固定在转盘顶部且偏心设置的转筒，在第二平板底部设有固定轴，所述固定轴活动设置在转筒内；电机工作时，带动转盘和转筒旋转，固定轴随转筒旋转进而实现第二平板的转动。
[0009]进一步地，在第二平板下方设有下导轨，下导轨上设有圆弧形的滑槽，转筒滑动设置在滑槽内。
[0010]进一步地，第一、第二和第三平板为木板、合金板或液晶显示屏中的一种。
[0011]本专利技术的有益效果是：本专利技术提供的高校就业指导展板，整个展板便于收纳，且收纳后尺寸大幅度减小。展板展开方便快捷，展开后具有较大的表面积，便于张贴就业指导图文或者作为显示屏使用。
附图说明
[0012]图1为本专利技术的俯视图；
[0013]图2为本专利技术的正视图；
[0014]图3为第一、第二平板的装配示意图(俯视)；
[0015]图4为第一平板与下导轨的装配示意图(俯视)；
[0016]图5为第二平板的仰视图；
[0017]图6为第二平板的正视图；
[0018]图7为第二平板与下导轨的装配示意图(剖视)；
[0019]图8为第一、第二和第三平板展开后示意图(俯视)；
[0020]图9为第一、第二和第三平板展开过程示意图；
[0021]图10为第一、第二和第三平板展开后示意图(正视)；
[0022]图中：1第一平板，2第二平板，21转盘，22电机，23转筒，24固定轴，3第三展板，31导向杆，4下导轨，41滑槽，5上导轨，51导向槽。
具体实施方式
[0023]如图1至图10所示，本专利技术主要包括第一平板1、第二平板2、第三平板3和展开收纳单元，下面结合附图对本专利技术进行详细描述。
[0024]如图1、图2所示，第一平板1、第二平板2和第三平板3均为矩形结构，第一、第二和第三平板可以为木板、合金板或液晶显示屏。收纳状态下，第一、第二和第三平板自后向前依次排列设置，第一、第二和第三平板的外形尺寸完全相同，这样第一、第二和第三平板前后重叠。如图3所示，第一平板的右端与第二平板的右端之间铰接连接，第二平板相对第一平板的摆动角度为0
‑
180度。收纳状态下第二平板位于第一平板前侧且两者接触，展开状态下，第二平板绕与第一平板之间的铰接点逆时针转动180度，至与第一平板共面。如图5所示，在第二平板底部的右端固定有固定轴24，如图6所示，在第二平板的下方设有转盘21，转盘为圆形金属板，在转盘的顶部固定有转筒23，且转筒相对转盘圆心偏心设置。安装时，将转盘置于第二平板下方，且使得固定轴置于转筒内，固定轴可以在转筒内转动。在转盘下方设有电机22，电机输出端与转盘固定连接，通过电机驱动转盘的旋转。电机与第一平板相对固定连接，转盘与第一平板之间相对转动。安装时，将第一平板、电机固定在框架上，将转盘转动安装在框架上。
[0025]以收纳状态进行描述，第三平板的左端与第二平板的左端铰接连接，理论上第三平板相对第二平板的最大摆动角度为180度。收纳状态下第三平板位于第二平板前侧且两者接触，展开状态下，第三平板与第二平板、第一平板均共面，且第三平板位于第二平板右侧。
[0026]如图7所示，下导轨4为圆环形结构，在下导轨上设有滑槽41，滑槽为圆弧形结构，滑槽对应的圆心角为180度。转筒伸入滑槽内，且转筒在滑槽内移动。下导轨与第一平板之间相对固定连接，在电机的作用下驱动转盘的旋转，转盘旋转时，转筒带动固定轴沿滑槽移动，进而使得第二平板相对第一平板转动，进而使得第二平板从第一平板前侧移开或逐渐移动至第一平板的前侧。
[0027]在第三平板的上方设有上导轨5，上导轨为条形结构，在上导轨上设有导向槽51，导向槽为长槽，在第三平板顶部的右端固定有导向杆31，该导向杆置于导向槽内。如图1所示，当第一、第二和第三平板处于收纳状态时，上导轨左端的一小部分置于第三平板的上
方；如图8所示，第一、第二和第三平板展开后，上导轨右端置于第三平板上方。上导轨倾斜设置，上导轨的左端向前侧倾斜。
[0028]如图9所示，在电机的作用下驱使第二平板相对第一平板的旋转，此时第二平板带动第三平板运动，第三平板移动时，受导向杆只能沿导向槽移动的限制，刚开始运动时，第三平板的左端向前侧运动，而后向后侧移动，如图10所示，直至第三平板、第二平板和第一平板共面。当需要收纳时，电机反向动作，驱使第二平板顺时针摆动，此时拉动第三平板向左移动，直至第一、第二和第三平板前后重叠。
[0029]上导轨、下导轨、第一平板与框架均相对固定连接，第二平板、第三平板与框架之间均相对活动连接。当需要进行就业指导展示时，将第一、第二和第三平板展开，在第一、第二和第三平板上张贴就业指导相关图文内容，或者将第一、第二和第三平板作为显示屏与视频播放器、计算机连接，播放动态就业指导图文。上导轨、下导轨、电机、转盘和转筒构成了展开收纳单元，用于驱使第二平板相对第一平板的旋转、第三平板随第二平板的移动。展开收纳单元设置在第二、第三平板之间，使得第二、第三平板运动，进而实现收纳和展开功能。电机、转盘、转筒构成了驱动机构，该驱动机构用于驱动第二平板绕与第一平板之间的铰接点转动。
[0030]整个展板便于收纳，且收纳后尺寸大幅度减小。展板展开方便快捷，展开后具有较大的表面积，便于张贴就业指导本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.高校就业指导展板，其特征在于，它包括：第一、第二和第三平板，第一平板相对固定，所述第一、第二和第三平板均为矩形结构，且第一平板与第二平板铰接连接、第二平板与第三平板铰接连接；收纳状态时，第一、第二和第三平板自后向前依次设置且相互平行，展开状态时，第一、第二和第三平板自左向右依次设置且共面；展开收纳单元，所述展开收纳单元设置在第二、第三平板之间，用于驱动第二平板相对第一平板的旋转、第三平板随第二平板的移动，以使得第一、第二和第三平板处于收纳或展开状态。2.根据权利要求1所述的高校就业指导展板，其特征在于，所述展开收纳单元包括驱使第二平板绕与第一平板之间的铰接点转动的驱动机构、设置在第三平板上方的上导轨，在上导轨上设有导向槽，在第三平...

【专利技术属性】
技术研发人员：王日茂，温钰梅，秦春光，张春梅，
申请(专利权)人：山东劳动职业技术学院山东劳动技师学院，
类型：发明
国别省市：