一种便于收纳的教学展板制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，涉及一种便于收纳的教学展板，其中，包括主展板，所述主展板的正面设置有第一展板组件，所述主展板的背面设置有第二展板组件，所述主展板的正面和背面均开设有卡槽，所述卡槽内卡接有擦板，所述擦板与主展板通过固定组件固定，所述第一展板组件和第二展板组件的结构相同，所述第一展板组件包括第一滑槽和第二滑槽。其有益效果是，该便于收纳的教学展板，通过固定组件和卡槽的设置，可以将擦板进行拆卸和安装，在轴承、转轴、限位架、连接板和螺纹柱等的共同作用下，可以改变主展板的朝向，在第一展板组件和第二展板组件的共同作用下，可以将侧展板从主展板内滑出来进行使用。内滑出来进行使用。内滑出来进行使用。

【技术实现步骤摘要】
一种便于收纳的教学展板


[0001]本技术属于教学用具
，具体涉及一种便于收纳的教学展板。

技术介绍

[0002]目前，无论是教育培训还是学校中的教学活动，一般仍采用传统的教学方式，即授课老师在讲台上授课，同时用粉笔将授课的主要内容书写在黑板上，因而用擦板擦黑板就成了必要的工作，现在可以进行收纳的教学展板在进行收纳时，设置有可以进行擦字迹的擦板，擦板在长时间的使用下，擦板会出现损耗，需要进行替换，但擦板不方便进行拆卸，因此，本技术推出了一种方便擦板拆卸和可以调节朝向的便于收纳的教学展板。

技术实现思路

[0003]为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种便于收纳的教学展板，其解决了擦板不方便拆卸和不方便调节朝向的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于收纳的教学展板，包括主展板，所述主展板的正面设置有第一展板组件，所述主展板的背面设置有第二展板组件，所述主展板的正面和背面均开设有卡槽，所述卡槽内卡接有擦板，所述擦板与主展板通过固定组件固定，所述第一展板组件和第二展板组件的结构相同，所述第一展板组件包括第一滑槽和第二滑槽，所述第二滑槽的数量有两个，两个所述第二滑槽内均滑动连接有滑动条，所述第一滑槽内滑动连接有侧展板，两个所述滑动条的相对面与同一个侧展板固定连接，所述侧展板的一端固定连接有限位条，所述侧展板的一侧固定连接有把手，所述主展板的底部设置有移动组件。
[0005]作为本技术的进一步方案：所述固定组件包括固定槽、安装槽和滑动槽，所述安装槽和固定槽分别开设有在主展板和擦板上，所述安装槽内固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接有固定柱，所述固定柱与固定槽相卡接。
[0006]作为本技术的进一步方案：所述滑动槽开设在主展板上，所述滑动槽与安装槽相连通，所述固定柱上固定连接有滑动杆，所述滑动杆的一端穿过滑动槽并位于主展板外。
[0007]作为本技术的进一步方案：移动组件包括限位架和转轴，所述限位架和转轴均固定连接在主展板的底部，所述转轴的一端活动穿设有轴承，所述轴承固定连接在连接板上，所述连接板与限位架相搭接，所述连接板的底部固定连接有移动座。
[0008]作为本技术的进一步方案：所述限位架的一侧螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的一端与连接板的外表面搭接，所述连接板和限位架的形状均为圆形。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]1、该便于收纳的教学展板，通过固定组件和卡槽的设置，可以将擦板进行拆卸和安装，在轴承、转轴、限位架、连接板和螺纹柱等的共同作用下，可以改变主展板的朝向，在第一展板组件和第二展板组件的共同作用下，可以将侧展板从主展板内滑出来进行使用。
[0011]2、该便于收纳的教学展板，通过安装槽、固定槽、滑动槽、滑动杆和弹簧等的设置，可以将固定柱卡进固定槽内，从而可以使擦板与主展板固定在一起，通过第一滑槽、第二滑槽、滑动条和把手等的共同作用，可以将侧展板从第一滑槽内滑出来一大部分进行使用，且在限位条的作用下，防止侧展板从第一滑槽脱落。
附图说明
[0012]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0013]图1为本技术正视剖面的结构示意图；
[0014]图2为本技术图1中A部放大的结构示意图；
[0015]图3为本技术主侧板立体的结构示意图；
[0016]图4为本技术擦板立体的结构示意图；
[0017]图中：1、主展板；2、第一展板组件；201、第二滑槽；202、第一滑槽；203、滑动条；204、侧展板；205、把手；206、限位条；3、第二展板组件；4、转轴；5、轴承；6、连接板；7、限位架；8、移动座；9、固定组件；901、安装槽；902、弹簧；903、固定柱；904、固定槽；905、滑动槽；906、滑动杆；10、螺纹柱；11、擦板；12、卡槽。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]实施例
[0020]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种便于收纳的教学展板，包括主展板1，主展板1的正面设置有第一展板组件2，主展板1的背面设置有第二展板组件3，在第一展板组件2和第二展板组件3的共同作用下，可以将侧展板204从主展板1内滑出来进行使用，主展板1的正面和背面均开设有卡槽12，卡槽12内卡接有擦板11，擦板11与主展板1通过固定组件9固定，通过固定组件9和卡槽12的设置，可以将擦板11进行拆卸和安装，第一展板组件2和第二展板组件3的结构相同，第一展板组件2包括第一滑槽202和第二滑槽201，第二滑槽201的数量有两个，两个第二滑槽201内均滑动连接有滑动条203，第一滑槽202内滑动连接有侧展板204，两个滑动条203的相对面与同一个侧展板204固定连接，侧展板204的一端固定连接有限位条206，侧展板204的一侧固定连接有把手205，通过第一滑槽202、第二滑槽201、滑动条203和把手205等的共同作用，可以将侧展板204从第一滑槽202内滑出来一大部分进行使用，且在限位条206的作用下，防止侧展板204从第一滑槽202脱落，主展板1的底部设置有移动组件。
[0021]具体的，固定组件9包括固定槽904、安装槽901和滑动槽905，安装槽901和固定槽904分别开设有在主展板1和擦板11上，安装槽901内固定连接有弹簧902，弹簧902的另一端固定连接有固定柱903，固定柱903与固定槽904相卡接，滑动槽905开设在主展板1上，滑动槽905与安装槽901相连通，固定柱903上固定连接有滑动杆906，滑动杆906的一端穿过滑动
槽905并位于主展板1外，通过安装槽901、固定槽904、滑动槽905、滑动杆906和弹簧902等的设置，可以将固定柱903卡进固定槽904内，从而可以使擦板11与主展板1固定在一起。
[0022]具体的，移动组件包括限位架7和转轴4，限位架7和转轴4均固定连接在主展板1的底部，转轴4的一端活动穿设有轴承5，轴承5固定连接在连接板6上，连接板6与限位架7相搭接，连接板6的底部固定连接有移动座8，限位架7的一侧螺纹连接有螺纹柱10，螺纹柱10的一端与连接板6的外表面搭接，连接板6和限位架7的形状均为圆形，在轴承5、转轴4、限位架7、连接板6和螺纹柱10等的共同作用下，可以改变主展板1的朝向。
[0023]本技术的工作原理为：
[0024]S1、使用时，通过把手205拉动侧展板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于收纳的教学展板，包括主展板(1)，其特征在于：所述主展板(1)的正面设置有第一展板组件(2)，所述主展板(1)的背面设置有第二展板组件(3)，所述主展板(1)的正面和背面均开设有卡槽(12)，所述卡槽(12)内卡接有擦板(11)，所述擦板(11)与主展板(1)通过固定组件(9)固定，所述第一展板组件(2)和第二展板组件(3)的结构相同，所述第一展板组件(2)包括第一滑槽(202)和第二滑槽(201)，所述第二滑槽(201)的数量有两个，两个所述第二滑槽(201)内均滑动连接有滑动条(203)，所述第一滑槽(202)内滑动连接有侧展板(204)，两个所述滑动条(203)的相对面与同一个侧展板(204)固定连接，所述侧展板(204)的一端固定连接有限位条(206)，所述侧展板(204)的一侧固定连接有把手(205)，所述主展板(1)的底部设置有移动组件。2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的教学展板，其特征在于：所述固定组件(9)包括固定槽(904)、安装槽(901)和滑动槽(905)，所述安装槽(901)和固定槽(904)分别开设有在主展板(1)和...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪帅，
申请(专利权)人：汪帅，
类型：新型
国别省市：