一种纸笔课堂教学和评测系统技术方案

本发明专利技术涉及知识培训技术领域，具体是一种纸笔课堂教学和评测系统，包括授课系统、调节系统、辅助系统和测评系统，授课系统包括调节系统、辅助系统和测评系统通过互联网相互连接，授课系统包括资料显示模区、采像模区、指示模区、处理器模区、存储模区、视频库、模型库、检索模区、加密模区和权限模区，处理器模区通过采像模区对资料上的培训内容进行采集并进行数字信息转换。本发明专利技术利用采像模区将书本上的内容在显示模区上进行大屏显示，使得讲师对资料的讲解时无需浪费时间进行板书，进而使得资料的讲解更加的方便，并且能够通过调取视频库和模型库中的资料对资料的内容进行辅助讲解，使得学者能够快速的掌握资料上的培训知识。使得学者能够快速的掌握资料上的培训知识。使得学者能够快速的掌握资料上的培训知识。

【技术实现步骤摘要】
一种纸笔课堂教学和评测系统


[0001]本专利技术涉及知识培训
，具体是一种纸笔课堂教学和评测系统。

技术介绍

[0002]随着经济的发展和科技的进步，国家和人们对人才也越来越重视，良好的知识培训不仅能够培养出大批的人才，知识培训能够通过人才进行强国，使得国家的综合实力得到增强，知识培训途径是通过资料对学者进行实施培训内容，使得学者接受并消化知识培训的内容，成为自己的技能。
[0003]中国专利号201510819908.X提供了一种基于模糊综合评估法的员工培训测评系统，通过对员工综合素质测评的指标进行分析，得到了多层次的评价指标，主要可分为心理素质、工作态度、专业素质、能力素质，然后利用模糊综合评估方法建立评价模型，从而获得最终评价结果。
[0004]现有技术知识培训时，是通过讲师拿着资料进行讲课，各个学者通过观看自己的资料进行讲课的，使得讲师在讲到重点内容时，需要讲师浪费大量时间在黑板上通过板书进行讲解，导致讲师的对资料内容的讲解不方便，且讲师讲课时需要长期大声发音讲述，导致讲师的嗓子容易发生病变，进而增加了讲师讲课的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种纸笔课堂教学和评测系统，其特征在于：包括授课系统、调节系统、辅助系统和测评系统，所述授课系统包括调节系统、辅助系统和测评系统通过互联网相互连接，所述授课系统包括资料显示模区、采像模区、指示模区、处理器模区、存储模区、视频库、模型库、检索模区、加密模区和权限模区，所述处理器模区通过采像模区对资料上的培训内容进行采集并进行数字信息转换，所述显示模区对处理器模区转换的培训内容进行显示，所述指示模区对显示模区显示的培训内容进行区域指定，所述存储模区用于存储学者姓名和测评系统的评价数据；所述调节系统包括扩音模区、语音输入模区、音量调节模区和音量检测模区，所述语音输入模区对，所述处理器模区通过扩音模区对语音输入模区接收的语音信息进行放大；所述辅助系统包括标记模区、防火墙模区、文字转换模区、语音识别模区、文字识别模区和时钟模区，所述防火墙模区用于维护授课系统、调节系统、辅助系统和测评系统数据安全；所述评测系统包括投票模区、统计模区、打分模区和随机模区时钟模区进行提供时间参数，所述评测系统用于学者和讲师进行综合评价，所述统计模区通过投票模区对讲师进行评价的数据进行统计，所述打分模区用于对讲师和学者的评价进行打分。2.根据权利要求1所述的一种纸笔课堂教学和评测系统，其特征在于：所述音量检测模区对扩音模区发出音频信息的音量大小进行检测，所述音量调节模区根据音量检测模区检测出音量值调控扩音模区输出的音频的音量。3.根据权利要求1所述的一种纸笔课堂教学和评测系统，其特征在于：所述处理器模区通过加密模区对进入系统的用户设置加密参数，所述权限模区对进入系统的用户进行参数验证，所述时钟模区对进入系统的用户添加时间标签。4.根据权利要求1所述的一种纸笔课堂教学和评测系统，其特征在于：所述标记模区根据指示模区的选择对指定区域的培训内容进行标记，所述处理器模区将标记的培训内容存储至存储模区，所述讲师的评价得分g满足以下公式：其中Q
m
为单项评价得分，m为评价的项数...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈小莲，张博文，
申请(专利权)人：东莞市亚太未来软件有限公司，
类型：发明
国别省市：