一种轨道交通消防教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种轨道交通消防教学用教学板，一种轨道交通消防教学用教学板，包括箱体和隔板，所述箱体的内侧壁设置有隔板，所述隔板的上表面设置有抽屉，所述抽屉的下表面固定连接有滑块，所述箱体的一侧固定连接套筒本体。该轨道交通消防教学用教学板，通过粉尘吸附盒和放置台的设置，风机从吸尘口吸入带粉尘的空气通过吸附层粉尘被分离再通过出风口排处洁净的空气，有效的防止粉尘被老师和学生吸入，放置台可以放置笔记本电脑和需要展示的教学用具，增加了教学板的功能性，通过套筒本体伸缩杆的设置，将伸缩杆调节到合适的长度用固定螺丝将套筒本体和伸缩杆进行固定，使教学板高度便于调节增加教学板的适用性。学板高度便于调节增加教学板的适用性。学板高度便于调节增加教学板的适用性。

【技术实现步骤摘要】
一种轨道交通消防教学用教学板


[0001]本技术涉及教学板
，具体为一种轨道交通消防教学用教学板。

技术介绍

[0002]轨道交通很早就作为公共交通在城市中出现，起着越来越重要的作用。经济发达国家城市的交通发展历史告诉我们，只有采用大客运量的城市轨道交通(地铁和轻轨)系统，才是从根本上改善城市公共交通状况的有效途径。
[0003]轨道交通消防教学用教学板是一种用于讲解轨道交通消防知识的一种教学板。
[0004]现有的产品大多数都没有设置粉尘吸附装置吸入过多的粉尘容易对老师和学生身体带来危害且功能比较单一，同时现有的产品大多数不便于调节高度严重影响了老师的使用和学生观看。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种轨道交通消防教学用教学板，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种轨道交通消防教学用教学板，包括箱体和隔板，所述箱体的内侧壁设置有隔板，所述隔板的上表面设置有抽屉，所述抽屉的下表面固定连接有滑块，所述箱体的一侧固定连接套筒本体，所述套筒本体的内壁滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端设置有固定块，所述固定块的中心处设置有转轴，所述转轴的两端设置有连接块，所述连接块的顶端固定连接有教学板，所述教学板的一侧活动连接有粉尘吸附盒，所述粉尘吸附盒包括盒体、风机、进风口、出风口、吸附层和吸尘口，所述盒体的内底壁设置有风机，所述风机的上表面设置有进风口，所述风机的一侧设置有出风口，所述风机的上方设置有吸附层，所述盒体的上表面设置有吸尘口，所述箱体的上表面设置有放置台。
[0009]可选的，所述隔板的上表面开设有滑槽，所述滑槽和滑块相适配。
[0010]可选的，所述套筒本体的表面设置有固定螺丝，所述套筒本体包括套筒和螺孔。
[0011]可选的，所述抽屉的一侧设置有把手。
[0012]可选的，所述放置台的上表面设置有笔记本电脑放置盒，所述笔记本电脑放置盒的一侧设置有麦克风。
[0013]可选的，所述箱体的下表面设置有滚轮，所述滚轮的上方设置有刹车片。
[0014](三)有益效果
[0015]本技术提供了一种轨道交通消防教学用教学板，具备以下有益效果：
[0016]1、该轨道交通消防教学用教学板，通过粉尘吸附盒和放置台的设置，风机从吸尘口吸入带粉尘的空气通过吸附层粉尘被分离再通过出风口排处洁净的空气，有效的防止粉
尘被老师和学生吸入，保护老师和学生的身体健康，放置台可以放置笔记本电脑和需要展示的教学用具，增加了教学板的功能性。
[0017]2、该轨道交通消防教学用教学板，通过套筒本体伸缩杆的设置，将伸缩杆调节到合适的长度用固定螺丝将套筒本体和伸缩杆进行固定，使教学板高度便于调节增加教学板的适用性，方便老师使用。
附图说明
[0018]图1为本技术整体结构示意图；
[0019]图2为本技术粉尘吸附盒的剖面结构示意图；
[0020]图3为本技术箱体正剖面结构示意图；
[0021]图4为本技术背面结构示意图；
[0022]图5为本技术套筒本体内部结构示意图；
[0023]图6为本技术套筒结构示意图。
[0024]图中：1、箱体；2、隔板；3、抽屉；4、滑块；5、套筒本体；501、套筒；502、螺孔；6、伸缩杆；7、固定块；8、转轴；9、连接块；10、教学板；11、粉尘吸附盒；1101、盒体；1102、风机；1103、进风口；1104、出风口；1105、吸附层；1106、吸尘口；12、放置台；13、滑槽；14、固定螺丝；15、把手；16、笔记本电脑放置盒；17、麦克风；18、滚轮；19、刹车片。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0026]请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种轨道交通消防教学用教学板，包括箱体1和隔板2，箱体1的内侧壁设置有隔板2，隔板2的上表面设置有抽屉3，抽屉3的下表面固定连接有滑块4，隔板2的上表面开设有滑槽13，滑槽13和滑块4相适配，箱体1的一侧固定连接套筒本体5，套筒本体5的表面设置有固定螺丝14，套筒本体5包括套筒501和螺孔502，套筒本体5的内壁滑动连接有伸缩杆6，通过套筒本体5伸缩杆6，将伸缩杆6调节到合适的长度用固定螺丝14将套筒本体5和伸缩杆6进行固定，使教学板10高度便于调节增加教学板10的适用性，方便老师使用，伸缩杆6的顶端设置有固定块7，固定块7的中心处设置有转轴8，通过固定块7和转轴8的设置可以调节教学板10的角度，转轴8的两端设置有连接块9，连接块9的顶端固定连接有教学板10，教学板10的一侧活动连接有粉尘吸附盒11，粉尘吸附盒11包括盒体1101、风机1102、进风口1103、出风口1104、吸附层1105和吸尘口1106，盒体1101的内底壁设置有风机1102，风机1102的上表面设置有进风口1103，风机1102的一侧设置有出风口1104，风机1102的上方设置有吸附层1105，盒体1101的上表面设置有吸尘口1106，通过粉尘吸附盒11和放置台12的设置，风机1102从吸尘口1106吸入带粉尘的空气通过吸附层1105粉尘被分离再通过出风口1104排处洁净的空气，有效的防止粉尘被老师和学生吸入，箱体1的上表面设置有放置台12，通过箱体1和放置台12的设置，可以将教学用到的工具存放在抽屉3中，使教学用具的存放和使用更加便捷提升教学效率，抽屉3的一侧设置有把手15，放置台12的上表面设置有笔记本电脑放置盒16，笔记本电脑放置盒16的一侧设
置有麦克风17，箱体1的下表面设置有滚轮18，滚轮18的上方设置有刹车片19。
[0027]综上所述，该轨道交通消防教学用教学板，在使用时，将抽屉3中存放的教学用具放在放置台12进行展示，通过粉尘吸附盒11和放置台12的设置，风机1102从吸尘口1106吸入带粉尘的空气通过吸附层1105粉尘被分离再通过出风口1104排处洁净的空气，将伸缩杆6调节到合适的长度用固定螺丝14将套筒本体5和伸缩杆6进行固定，使用麦克风17调节音量，在教学板10上面进行书写，通过固定块7和转轴8的设置可以调节教学板10的角度。
[0028]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种轨道交通消防教学用教学板，包括箱体(1)和隔板(2)，其特征在于：所述箱体(1)的内侧壁设置有隔板(2)，所述隔板(2)的上表面设置有抽屉(3)，所述抽屉(3)的下表面固定连接有滑块(4)，所述箱体(1)的一侧固定连接套筒本体(5)，所述套筒本体(5)的内壁滑动连接有伸缩杆(6)，所述伸缩杆(6)的顶端设置有固定块(7)，所述固定块(7)的中心处设置有转轴(8)，所述转轴(8)的两端设置有连接块(9)，所述连接块(9)的顶端固定连接有教学板(10)，所述教学板(10)的一侧活动连接有粉尘吸附盒(11)，所述粉尘吸附盒(11)包括盒体(1101)、风机(1102)、进风口(1103)、出风口(1104)、吸附层(1105)和吸尘口(1106)，所述盒体(1101)的内底壁设置有风机(1102)，所述风机(1102)的上表面设置有进风口(1103)，所述风机(1102)的一侧设置有出风口(1104)，所述风机(1102)的上方设置有吸附层(1105)...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘龙华，
申请(专利权)人：上海会顺实业有限公司，
类型：新型
国别省市：