一种心电图临床教学器具制造技术

本发明专利技术属于临床教学技术领域，尤其为一种心电图临床教学器具，包括箱体，箱体内腔均匀设有收纳盒，箱体上端面中部后侧固定连接有固定筒，固定筒上端面内腔活动连接有推杆，固定筒内腔设置有升降装置，升降装置与推杆下端面活动连接，推杆上端面固定连接有支撑座，支撑座前端面中部固定连接有推手，支撑座上端面固定连接有心电图检测仪，心电图检测仪上端面固定连接有打印机，心电图检测仪左端面后侧固定连接有固定板，固定板左端面上下两侧固定连接有伸缩杆，两组伸缩杆末端固定连接有支撑板，支撑板与固定板前端面上下两侧均设有锁紧装置，该装置结构简单，操作方便，有效提高教学质量。量。量。

【技术实现步骤摘要】
一种心电图临床教学器具


[0001]本专利技术属于临床教学
，具体涉及一种心电图临床教学器具。

技术介绍

[0002]目前，随着人们对身体健康的重视越来预高，我国的卫生事业得到了较大的发展，心脏学科是临床医学中非常重要的一个专科，心脏学主要来源于医疗实践，而本心电图临床教学器具，就是为临床医学类的学生提供帮助，现有的器具体型都比较庞大所占不仅大并且不灵活，装置整体无法移动使得在需要对器具进行转移时相当不方便，且现有的心电图临床教学器具是通过显示屏展示画面给学生看，显示屏展示的画面大小有限，且高度无法调节，导致使用或者观看都不方便，无法保证学生仔细观看，为此，我们提出了一种心电图临床教学器具。

技术实现思路

[0003]为解决现有技术中存在的上述问题，本专利技术提供了一种心电图临床教学器具，具有特点。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种心电图临床教学器具，包括箱体，所述箱体内腔均匀设有收纳盒，所述箱体上端面中部后侧固定连接有固定筒，所述固定筒上端面内腔活动连接有推杆，所述固定筒内腔设置有升降装置，所述升降装置与推杆下端面活动连接，所述推杆上端面固定连接有支撑座，所述支撑座前端面中部固定连接有推手，所述支撑座上端面固定连接有心电图检测仪，所述心电图检测仪上端面固定连接有打印机，所述心电图检测仪左端面后侧固定连接有固定板，所述固定板左端面上下两侧固定连接有伸缩杆，两组所述伸缩杆末端固定连接有支撑板，所述支撑板与固定板前端面上下两侧均设有锁紧装置。
[0005]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述升降装置包括轴承、螺纹杆、从动锥齿轮、微型步进电机和主动锥齿轮，所述箱体上端面中部后侧固定连接有轴承，所述轴承内圈固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆上端与推杆下端面内腔活动连接，所述螺纹杆外壁下部固定连接有从动锥齿轮，所述固定筒内腔右端面固定连接有微型步进电机，所述微型步进电机的电机轴固定连接有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮相啮合。
[0006]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述锁紧装置包括凹槽、复位弹簧、锁紧板和拉手，所述支撑板与固定板前端面上下两侧均固定开设有凹槽，所述凹槽内腔底端面固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧末端固定连接有锁紧板，所述锁紧板后端面分别与支撑板与固定板前端面相贴合，所述锁紧板前端面中部设置有拉手。
[0007]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述推杆呈倒T形状，所述推杆下部竖杆与固定筒内腔相匹配，所述推杆下部竖杆下端面开设有与螺纹杆相匹配的螺纹孔，所述推杆上部竖杆横截面积与固定筒端面面积相等。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑板与固定板的前端面相平齐，所述伸
缩杆的套杆相对面末端固定连接有限位板，且限位板的前端面与固定板的前端面相平齐。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述箱体左右端面下部固定连接有挡板，所述挡板下端面前后两侧均设置有滚动装置，所述滚动装置包括限位轴承、支撑架和滚动轮，所述挡板下端面前后两侧固定连接有限位轴承，所述限位轴承内圈固定连接有支撑架，所述支撑架内腔活动连接有滚动轮。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述心电图检测仪前端面左侧设有显示屏，所述显示屏右侧均匀设置有按键。
[0011]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0012]1、通过固定筒、升降转置和推杆，启动微型步进电机，带动主动锥齿轮旋转，主动锥齿轮带动从动锥齿轮旋转，从动锥齿轮带动螺纹杆旋转，通过推杆下部竖杆与固定筒相匹配，保证螺纹杆旋转带动推杆升降，从而调节心电图检测仪和展示装置升降，方便教师使用，同时方便学生观看。
[0013]2、通过固定板、伸缩杆、限位板、支撑板和锁紧装置，当检测的心电图图纸打印处理后，伸缩杆可以根据图纸的长度进行伸缩，并且拉动拉手，拉手带动锁紧板向前拉动，保证复位弹簧伸长，将图纸一角放置于锁紧板后侧，然手松开拉手，复位弹簧带动锁紧板复位，保证锁紧板固定图纸，方便学生仔细观看，方便研究。
[0014]3、通过挡板、收纳盒、推手、箱体和滚动装置，收纳盒可以收纳病人心电图的图纸，方便查找，且推手和滚动装置配合，保证教学器具可以正常移动，占地小，方便使用，提高使用效率。
[0015]4、通过打印机、心电图检测仪、显示屏和按键，可以根据按键控制心电图检测仪启动，控制打印长度，方便学生观看和研究。
附图说明
[0016]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：
[0017]图1为本专利技术心电图临床教学器具的结构示意图；
[0018]图2为本专利技术中心电图临床教学器具局部剖视的结构示意图；
[0019]图3为本专利技术中心电图临床教学器具局部剖视左视的结构示意图；
[0020]图4为本专利技术中图2中A处放大的结构示意图；
[0021]图5为本专利技术中图3中B处放大的结构示意图。
[0022]图中：1、箱体；2、挡板；3、滚动装置；31、限位轴承；32、支撑架；33、滚动轮；4、收纳盒；5、固定筒；6、推杆；7、支撑座；8、推手；9、心电图检测仪；10、打印机；11、固定板；12、伸缩杆；13、支撑板；14、按键；15、显示屏；16、限位板；17、轴承；18、螺纹杆；19、从动锥齿轮；20、微型步进电机；21、主动锥齿轮；22、凹槽；23、弹簧；24、锁紧板；25、拉手。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他
实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0024]实施例
[0025]请参阅图1
‑
图5，本专利技术提供以下技术方案：一种心电图临床教学器具，包括箱体1，箱体1内腔均匀设有收纳盒4，箱体1上端面中部后侧固定连接有固定筒5，固定筒5上端面内腔活动连接有推杆6，固定筒5内腔设置有升降装置，升降装置与推杆6下端面活动连接，推杆6上端面固定连接有支撑座7，支撑座7前端面中部固定连接有推手8，支撑座7上端面固定连接有心电图检测仪9，心电图检测仪9上端面固定连接有打印机10，心电图检测仪9左端面后侧固定连接有固定板11，固定板11左端面上下两侧固定连接有伸缩杆12，两组伸缩杆12末端固定连接有支撑板13，支撑板13与固定板11前端面上下两侧均设有锁紧装置，固定筒5下端未设置有面板，固定筒5四周面板下端面固定焊接于箱体1上端面，保证固定筒5的稳定性，推手8长度大于箱体1的长度，方便推动教学器具。
[0026]具体的，请参阅图4，本实施例中，升降装置包括轴承17、螺纹杆18、从动锥齿轮19、微型步进电机20和主动锥齿轮21，箱体1上端面中部后侧固定连接有轴承17，轴承17内圈本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心电图临床教学器具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内腔均匀设有收纳盒(4)，所述箱体(1)上端面中部后侧固定连接有固定筒(5)，所述固定筒(5)上端面内腔活动连接有推杆(6)，所述固定筒(5)内腔设置有升降装置，所述升降装置与推杆(6)下端面活动连接，所述推杆(6)上端面固定连接有支撑座(7)，所述支撑座(7)前端面中部固定连接有推手(8)，所述支撑座(7)上端面固定连接有心电图检测仪(9)，所述心电图检测仪(9)上端面固定连接有打印机(10)，所述心电图检测仪(9)左端面后侧固定连接有固定板(11)，所述固定板(11)左端面上下两侧固定连接有伸缩杆(12)，两组所述伸缩杆(12)末端固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)与固定板(11)前端面上下两侧均设有锁紧装置。2.根据权利要求1所述的一种心电图临床教学器具，其特征在于：所述升降装置包括轴承(17)、螺纹杆(18)、从动锥齿轮(19)、微型步进电机(20)和主动锥齿轮(21)，所述箱体(1)上端面中部后侧固定连接有轴承(17)，所述轴承(17)内圈固定连接有螺纹杆(18)，所述螺纹杆(18)上端与推杆(6)下端面内腔活动连接，所述螺纹杆(18)外壁下部固定连接有从动锥齿轮(19)，所述固定筒(5)内腔右端面固定连接有微型步进电机(20)，所述微型步进电机(20)的电机轴固定连接有主动锥齿轮(21)，所述主动锥齿轮(21)与从动锥齿轮(19)相啮合。3.根据权利要求1所述的一种心电图临床教学器具，其特征在于：所述锁紧装置包括凹槽(22)、复位弹簧(23)、锁紧板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王高燕，傅天，王文红，
申请(专利权)人：河北中医学院，
类型：发明
国别省市：