一种用于初中物理教学的工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于初中物理教学的工具箱，涉及物理教具技术领域，包括底座，所述底座的表面设有滚轮机构，所述底座的下表面且位于滚轮机构的内侧设有固定板，所述固定板的下表面设有固定机构，所述底座的上表面固定连接有箱体，所述箱体的侧壁内部活动连接有抽屉机构，所述箱体的顶部内侧壁固定连接有支撑槽。本实用新型专利技术中，该装置通过设有抽屉结构，可存放各种物理教具，使用较方便，且利用弧形海绵，防止教具在运输过程中发生碰撞，进而更好的保护物理教具，利用密封塞，便于抽屉机构的清洁，便于抽屉机构的多次使用，利用磁铁块进行吸附，使抽屉机构在运输过程中不易掉落。使抽屉机构在运输过程中不易掉落。使抽屉机构在运输过程中不易掉落。

【技术实现步骤摘要】
一种用于初中物理教学的工具箱


[0001]本技术涉及物理教具
，具体是一种用于初中物理教学的工具箱。

技术介绍

[0002]物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，在物理课堂上，老师在给学生讲课时，通常是在黑板上用有限的图形和数据进行解释，使得很多学生理解起来很困难，导致教课效果不佳。而且在讲解时需要携带工具，导致内部的物品容易损坏，且操作复杂。
[0003]现有的用于初中物理教学的工具箱，功能较为单一，而且仅仅只能用来存放物品，当讲桌上的东西较多时，不便于实验操作的进行，影响教学效果、传统的教学实验都是将实验器具平放在讲桌上，不便于向学生展示，学习效果不理想。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种用于初中物理教学的工具箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种用于初中物理教学的工具箱，包括底座，所述底座的表面设有滚轮机构，所述底座的下表面且位于滚轮机构的内侧设有固定板，所述固定板的下表面设有固定机构，所述底座的上表面固定连接有箱体，所述箱体的侧壁内部活动连接有抽屉机构，所述箱体的顶部内侧壁固定连接有支撑槽，所述箱体的侧壁内部且位于支撑槽的前侧设有转轴，所述转轴的外侧表面且位于箱体的内侧固定连接有展示板，所述展示板的前侧表面设有教学电路板，所述展示板的后侧表面固定连接有固定座，所述固定座的内侧壁通过转动轴活动连接有转动杆，所述箱体的上表面活动连接有箱盖，所述箱盖的内侧表面设有存放袋，所述箱盖的后侧表面内部设有磁铁板，所述磁铁板的后侧表面设有隔绝层且通过长轴与箱盖活动连接。
[0007]作为本技术进一步的方案：所述滚轮机构包括转轮和支撑腿，所述底座的下表面开有凹槽，所述支撑腿通过第一轴与凹槽活动连接，所述支撑腿与转轮通过第二轴活动连接。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述固定机构包括支垫和支撑轴，所述固定板的下表面开有矩形槽，所述矩形槽通过第三轴与支撑轴活动连接，所述支垫与支撑轴活动连接。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述固定板与底座之间通过阻尼转轴活动连接，所述转动杆的下端与支撑槽扣合连接，两组所述转动杆的中间处设有固定阻尼轴连接。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述存放袋的内部设有拉链，所述存放袋的前侧表面设有固定海绵层，所述固定海绵层的前侧表面设有半圆凹槽。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述抽屉机构包括抽屉壳、第一板和第二板，所述抽屉壳的一侧与第一板固定连接，所述抽屉壳的另一侧与第二板固定连接，两侧所述第一板之间设有磁铁块吸附连接，左侧所述第二板的左侧外壁设有把手，所述抽屉壳与箱体活动连接，所述抽屉壳的内部设有防潮层，所述防潮层的内部设有除臭层，所述除臭层的内部设有海绵垫，所述海绵垫的内部设有弧形槽，所述海绵垫的底部设有封闭塞并延伸至抽屉壳的底壁内部。
[0012]作为本技术再进一步的方案：所述箱体的前侧表面设有卡块和提手，所述箱盖的前侧表面设有扣槽，所述卡块与扣槽扣合连接。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、通过设有抽屉结构，可存放各种物理教具，使用较方便，且利用弧形海绵，防止教具在运输过程中发生碰撞，进而更好的保护物理教具，利用密封塞，便于抽屉机构的清洁，便于抽屉机构的多次使用，利用磁铁块进行吸附，使抽屉机构在运输过程中不易掉落；
[0015]2、通过设有可收缩的滚轮机构和固定机构，节省空间，便于运输，利用固定板和底座之间可转动，使展示板的角度可调节，便于更多范围的学生进行观察，使教学效果更佳；
[0016]3、通过设有转动杆和支撑槽，使教学电路板的角度可调节，便于更好的展示教学电路板，且便于收集存放，利用固定海绵层，可有效保护教学电路板，使教学电路板的使用寿命更长；
[0017]4、通过设有存放袋，便于导线和实验工具的存放，并利用拉链进行密封，使导线和实验工具不易丢失，利用磁铁板，便于展示不同的实验操作，使工具箱的使用范围更广。
附图说明
[0018]图1为一种用于初中物理教学的工具箱的内部结构示意图。
[0019]图2为一种用于初中物理教学的工具箱中侧视局部剖视图。
[0020]图3为一种用于初中物理教学的工具箱中关闭状态主视图。
[0021]图4为一种用于初中物理教学的工具箱中滚轮机构和固定机构展示图。
[0022]图中标记：1、底座；2、滚轮机构；3、阻尼转轴；4、固定板；5、固定机构；6、磁铁块；7、第一板；8、封闭塞；9、抽屉壳；10、防潮层；11、除臭层；12、海绵垫；13、第二板；14、转轴；15、箱体；16、抽屉机构；17、教学电路板；18、箱盖；19、扣槽；20、存放袋；21、固定座；22、转动杆；23、磁铁板；24、隔绝层。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种用于初中物理教学的工具箱，包括底座1，底座1的表面设有滚轮机构2，滚轮机构2包括转轮和支撑腿，底座1的下表面开有凹槽，支
撑腿通过第一轴与凹槽活动连接，支撑腿与转轮通过第二轴活动连接，底座1的下表面且位于滚轮机构2的内侧设有固定板4，固定板4与底座1之间通过阻尼转轴3活动连接，转动杆22的下端与支撑槽扣合连接，两组转动杆22的中间处设有固定阻尼轴连接，固定板4的下表面设有固定机构5，固定机构5包括支垫和支撑轴，固定板4的下表面开有矩形槽，矩形槽通过第三轴与支撑轴活动连接，支垫与支撑轴活动连接，底座1的上表面固定连接有箱体15，箱体15的前侧表面设有卡块和提手，箱盖18的前侧表面设有扣槽19，卡块与扣槽19扣合连接，箱体15的侧壁内部活动连接有抽屉机构16，抽屉机构16包括抽屉壳9、第一板7和第二板13，抽屉壳9的一侧与第一板7固定连接，抽屉壳9的另一侧与第二板13固定连接，两侧第一板7之间设有磁铁块6吸附连接，左侧第二板13的左侧外壁设有把手，抽屉壳9与箱体15活动连接，抽屉壳9的内部设有防潮层10，防潮层10的内部设有除臭层11，除臭层11的内部设有海绵垫12，海绵垫12的内部设有弧形槽，海绵垫12的底部设有封闭塞8并延伸至抽屉壳9的底壁内部，箱体15的顶部内侧壁固定连接有支撑槽，箱体15的侧本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于初中物理教学的工具箱，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的表面设有滚轮机构(2)，所述底座(1)的下表面且位于滚轮机构(2)的内侧设有固定板(4)，所述固定板(4)的下表面设有固定机构(5)，所述底座(1)的上表面固定连接有箱体(15)，所述箱体(15)的侧壁内部活动连接有抽屉机构(16)，所述箱体(15)的顶部内侧壁固定连接有支撑槽，所述箱体(15)的侧壁内部且位于支撑槽的前侧设有转轴(14)，所述转轴(14)的外侧表面且位于箱体(15)的内侧固定连接有展示板，所述展示板的前侧表面设有教学电路板(17)，所述展示板的后侧表面固定连接有固定座(21)，所述固定座(21)的内侧壁通过转动轴活动连接有转动杆(22)，所述箱体(15)的上表面活动连接有箱盖(18)，所述箱盖(18)的内侧表面设有存放袋(20)，所述箱盖(18)的后侧表面内部设有磁铁板(23)，所述磁铁板(23)的后侧表面设有隔绝层(24)且通过长轴与箱盖(18)活动连接。2.根据权利要求1所述的一种用于初中物理教学的工具箱，其特征在于：所述滚轮机构(2)包括转轮和支撑腿，所述底座(1)的下表面开有凹槽，所述支撑腿通过第一轴与凹槽活动连接，所述支撑腿与转轮通过第二轴活动连接。3.根据权利要求1所述的一种用于初中物理教学的工具箱，其特征在于：所述固定机构(5)包括支垫和支撑轴，所述固定板(4)的下表面开有矩形槽，所述矩形槽通过第三轴与支撑...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓军，
申请(专利权)人：李晓军，
类型：新型
国别省市：