一种用于直肠指检临床教学的模型制造技术

技术编号:31916377 阅读:9 留言:0更新日期:2022-01-15 12:58
本实用新型专利技术公开了一种用于直肠指检临床教学的模型,包括模型主体,所述模型主体内部开设有模拟直肠,所述模拟直肠一端在模型主体一侧设有开口,所述模拟直肠侧壁连通有气管,所述气管远离模拟直肠一端贯穿模型主体远离开口一侧侧壁,所述气管贯穿模型主体一端连通有气囊,所述模型本体内开设有模型槽,所述模型槽的侧壁与模拟直肠侧壁相抵,所述模型主体底壁安设有固定机构,所述模型主体底部侧壁开设有固定口,所述固定口相对的两侧侧壁分别开设有两个限制槽,所述固定口内壁安设有限制机构。本实用新型专利技术中的教学模型可以固定在桌面上,而且可以在模型中更换部件,使得新手可以通过指检不同情况下的直肠,起到磨练技术的目的。的。的。

【技术实现步骤摘要】
一种用于直肠指检临床教学的模型


[0001]本技术涉及医学设备
,尤其涉及一种用于直肠指检临床教学的模型。

技术介绍

[0002]DRE(直肠指检)、血清PSA(前列腺特异性抗原)和超声引导下前列腺穿刺是诊断早期前列腺癌的三个主要方法。对每一个病人来讲DRE和血清PSA的联合应用是前列腺癌诊断的最有效方法。专家建议凡年龄在45岁以上的男性,每年应作一次直肠指检,这对于早期诊断极为重要。直肠指检的准确率达50%~70%,可获得早期诊断及根治机会。
[0003]由于新手需要经过大量的实践才能掌握快速指检的方法,而现有技术中缺少适用于新手医师的指检教学模型,不利于新手医师的指检,导致医师可能对患者造成误诊,损害患者的健康,为此,我们提出一种用于直肠指检临床教学的模型来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,如:缺少具有针对性的直肠指检教学模型,新手医师可能难以快速精确地判断患者的情况,而提出的一种用于直肠指检临床教学的模型。
[0005]为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:
[0006]一种用于直肠指检临床教学的模型,包括模型主体,所述模型主体内部开设有模拟直肠,所述模拟直肠一端在模型主体一侧设有开口,所述模拟直肠侧壁连通有气管,所述气管远离模拟直肠一端贯穿模型主体远离开口一侧侧壁,所述气管贯穿模型主体一端连通有气囊,所述模型本体内开设有模型槽,所述模型槽的侧壁与模拟直肠侧壁相抵,所述模型主体底壁安设有固定机构,所述模型主体底部侧壁开设有固定口,所述固定口相对的两侧侧壁分别开设有两个限制槽,所述固定口内壁安设有限制机构。
[0007]优选地,所述模型主体的形状与成年男性的胯部形状相同,所述模拟直肠的形状与长度也与成年男性直肠的形状与长度相同。
[0008]优选地,所述固定机构包括伸缩杆与吸盘,所述伸缩杆包括伸缩短杆与伸缩长杆,所述伸缩短杆与模型主体底壁转动连接,所述伸缩长杆远离伸缩短杆一端与吸盘固定连接。
[0009]优选地,所述限制机构包括插块、两个凸杆、第一弹簧与运动杆,所述插块侧壁与固定口内壁相抵,所述插块内开设有运动腔,所述运动腔底壁固定连接有第一弹簧,所述第一弹簧远离运动腔一端与运动杆固定连接,所述运动杆远离第一弹簧一端贯穿插块一侧侧壁,两个所述凸杆均安设在运动腔内,两个所述凸杆均有一端贯穿插块侧壁并与两个限制槽内壁分别相抵,两个所述凸杆远离限制槽一端分别与运动杆侧壁相抵。
[0010]优选地,所述运动杆在与两个凸杆相抵的侧壁上分别开设有两个凹槽,两个所述凹槽的位置均位于运动杆远离第一弹簧一端。
[0011]优选地,两个所述凸杆位于运动腔内的侧壁分别固定连接有短杆,所述短杆靠近运动腔侧壁一侧固定连接有第二弹簧,所述第二弹簧远离短杆一端与运动腔侧壁固定连接,两个所述凸杆分别位于两个第二弹簧的内部。
[0012]与现有技术相比,本技术的有益效果是:
[0013]1、固定机构的设置使得模型更加牢靠地固定在桌面上,便于医师快速准确地对直肠进行指检,使得新手医师可以更加快速地掌握直肠指检的技巧;
[0014]2、通过设置限制机构,可以在模型本体内的模型槽放置不同种类的模型,从而模拟不同疾病下的直肠变化,便于医师更全面地了解直肠指检可能出现的情况。
附图说明
[0015]图1为本技术提出的一种用于直肠指检临床教学的模型的结构示意图;
[0016]图2为模型本体的结构示意图;
[0017]图3为限制机构的结构示意图。
[0018]图中:1模型主体、2模拟直肠、3气管、4气囊、5模型槽、6限制槽、7伸缩短杆、8伸缩长杆、9吸盘、10插块、11凸杆、12第一弹簧、13运动杆、14凹槽、15短杆、16第二弹簧。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。
[0020]参照图1

3,一种用于直肠指检临床教学的模型,包括模型主体1,模型主体1内部开设有模拟直肠2,模拟直肠2一端在模型主体1一侧设有开口,模型主体1的形状与成年男性的胯部形状相同,模拟直肠2的形状与长度也与成年男性直肠的形状与长度相同,模拟直肠2侧壁连通有气管3,气管3远离模拟直肠2一端贯穿模型主体1远离开口一侧侧壁,气管3贯穿模型主体1一端连通有气囊4;
[0021]模型本体内开设有模型槽5,模型槽5的侧壁与模拟直肠2侧壁相抵,模型主体1底壁安设有固定机构,固定机构包括伸缩杆与吸盘9,伸缩杆包括伸缩短杆157与伸缩长杆8,伸缩短杆157与模型主体1底壁转动连接,伸缩长杆8远离伸缩短杆157一端与吸盘9固定连接,模型主体1底部侧壁开设有固定口,固定口相对的两侧侧壁分别开设有两个限制槽6,固定口内壁安设有限制机构;
[0022]限制机构包括插块10、两个凸杆11、第一弹簧12与运动杆13,运动杆13在与两个凸杆11相抵的侧壁上分别开设有两个凹槽14,两个凹槽14的位置均位于运动杆13远离第一弹簧12一端,插块10侧壁与固定口内壁相抵,插块10内开设有运动腔,运动腔底壁固定连接有第一弹簧12,第一弹簧12远离运动腔一端与运动杆13固定连接;
[0023]运动杆13远离第一弹簧12一端贯穿插块10一侧侧壁,两个凸杆11均安设在运动腔内,两个凸杆11均有一端贯穿插块10侧壁并与两个限制槽6内壁分别相抵,两个凸杆11远离限制槽6一端分别与运动杆13侧壁相抵,两个凸杆11位于运动腔内的侧壁分别固定连接有短杆15,短杆15靠近运动腔侧壁一侧固定连接有第二弹簧16,第二弹簧16远离短杆15一端与运动腔侧壁固定连接,两个凸杆11分别位于两个第二弹簧16的内部。
[0024]本技术中,由于模型本体在不使用时都是放置在库房,灰尘可能会进入模拟直肠2内中,通过挤压气囊4就可以将模拟直肠2内的灰尘吹出,更加利于模拟直肠2的长期使用;
[0025]初始状态下,两个凸杆11一端与运动杆13侧壁相抵,另一端则与限制槽6内壁相抵,通过按压运动杆13,运动杆13就会挤压第一弹簧12,此时两个凸杆11就会在第二弹簧16的作用下,带动凸杆11进入运动杆13侧壁的凹槽14中,进而使得凸杆11脱离固定口侧壁的限制槽6,取出插块10,就可以在模型槽5中放置不同的模型,便于医师了解不同疾病中直肠的变化。
[0026]在本技术的描述中,需要理解的是,术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制。
[002本文档来自技高网
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于直肠指检临床教学的模型,包括模型主体(1),其特征在于,所述模型主体(1)内部开设有模拟直肠(2),所述模拟直肠(2)一端在模型主体(1)一侧设有开口,所述模拟直肠(2)侧壁连通有气管(3),所述气管(3)远离模拟直肠(2)一端贯穿模型主体(1)远离开口一侧侧壁,所述气管(3)贯穿模型主体(1)一端连通有气囊(4),所述模型本体内开设有模型槽(5),所述模型槽(5)的侧壁与模拟直肠(2)侧壁相抵,所述模型主体(1)底壁安设有固定机构,所述模型主体(1)底部侧壁开设有固定口,所述固定口相对的两侧侧壁分别开设有两个限制槽(6),所述固定口内壁安设有限制机构。2.根据权利要求1所述的一种用于直肠指检临床教学的模型,其特征在于,所述模型主体(1)的形状与成年男性的胯部形状相同,所述模拟直肠(2)的形状与长度也与成年男性直肠的形状与长度相同。3.根据权利要求1所述的一种用于直肠指检临床教学的模型,其特征在于,所述固定机构包括伸缩杆与吸盘(9),所述伸缩杆包括伸缩短杆(15)(7)与伸缩长杆(8),所述伸缩短杆(15)(7)与模型主体(1)底壁转动连接,所述伸缩长杆(8)远离伸缩短杆(15)(7)一端与吸盘(9)固定连接。4.根据权利要求1所述的一种用于直肠指检临床...

【专利技术属性】
技术研发人员:赵妍杨热电洪峰古迪
申请(专利权)人:广州医科大学附属第一医院广州呼吸中心
类型:新型
国别省市:

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