一种医生培训用教学展示教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体揭示了一种医生培训用教学展示教具，包括展示板和展示框，所述展示板的左右两侧均固定连接有支架，所述展示板正面的右侧开设有展示孔，所述展示孔的内壁活动连接有转杆，所述展示框的顶部和底部均与转杆的一端固定连接，所述展示框的底部通过铰链活动连接有固定板；本实用新型专利技术通过把实物放置到展示框中，然后利用固定板和活动组件来进行夹持固定，从而起到对实物进行支撑的效果，而在展示板上开设展示孔，同时利用展示孔内壁上的转杆来转动展示框，从而方便对实物进行转动，来达到多角度的展示器官实物的效果。物的效果。物的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种医生培训用教学展示教具


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种医生培训用教学展示教具。

技术介绍

[0002]随着社会的发展，医疗领域越来越受到重视，而提高医疗水平便是医疗领域发展的重要前提，其中提高医生的专业水平便是其中重要举措，目前常用的提升方式便是通过对医生进行培训，而在培训的过程中会使用到各种教学用具，比如人工制作的器官实物，通过对实物进行展示来达到更直观的感受，但目前缺乏展示实物的工具，需要医师手持着实物进行展示，因而该种展示方式十分的不便，也不方便对实物进行前后两侧均进行观察。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供一种医生培训用教学展示教具，具备方便对实物进行前后观察等优点，解决了现有的实物存在不方便让医师进行展示的问题。
[0004]本技术的医生培训用教学展示教具，包括展示板和展示框，所述展示板的左右两侧均固定连接有支架，所述展示板正面的右侧开设有展示孔，所述展示孔的内壁活动连接有转杆，所述展示框的顶部和底部均与转杆的一端固定连接，所述展示框的底部通过铰链活动连接有固定板，所述固定板的一侧固定连接有固定杆，所述展示框的左侧设置有活动组件，所述展示框的左侧开设有活动孔。
[0005]通过上述技术方案设计，把实物放置到展示框中，然后利用固定板和活动组件来进行夹持固定，从而起到对实物进行支撑的效果，而在展示板上开设展示孔，同时利用展示孔内壁上的转杆来转动展示框，从而方便对实物进行转动，来达到多角度的展示器官实物的效果。
[0006]作为本技术的进一步改进，所述活动组件包括活动连接在活动孔内壁上的活动杆和固定连接在活动杆端面上的活动板，所述展示框的顶部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端与活动杆顶部贴合，所述活动板和固定板均为透明亚克力板制成。
[0007]作为本技术的进一步改进，所述活动孔的内壁固定连接有凸块，所述活动杆的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内壁与凸块的表面活动连接。
[0008]通过上述技术方案设计，利用凸块和滑槽的设置，可以起到在活动杆进行滑动的时候来保证活动板上下方向上的稳定性。
[0009]作为本技术的进一步改进，所述展示框的顶部活动连接有插杆，所述固定杆的顶部开设有穿孔，所述穿孔的内壁与插杆的表面活动连接。
[0010]通过上述技术方案设计，利用插杆和穿孔的配合，则可以顺利的将固定板盖在展示框上，来完成对器官模型的夹持固定效果。
[0011]作为本技术的进一步改进，所述展示框顶面的左右两侧均固定连接有连接板，所述插杆和螺杆的顶部均固定连接有圆环，所述圆环与连接板之间设置有连接带。
[0012]通过上述技术方案设计，让圆环和连接板来通过连接带进行连接，避免螺杆和插
杆出现掉落遗失的问题。
[0013]作为本技术的进一步改进，所述展示板的正面通过转轴活动连接有横杆，所述展示框正面的左侧固定连接有限位块，所述限位块设计成L形，所述限位块的顶面与横杆的表面贴合。
[0014]通过上述技术方案设计，利用横杆和限位块的配合使用，来对转动之后展示框进行限位固定。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0016]1、本技术通过把实物放置到展示框中，然后利用固定板和活动组件来进行夹持固定，从而起到对实物进行支撑的效果，而在展示板上开设展示孔，同时利用展示孔内壁上的转杆来转动展示框，从而方便对实物进行转动，来达到多角度的展示器官实物的效果。
[0017]2、本技术通过凸块和滑槽的设置，可以起到在活动杆进行滑动的时候来保证活动板上下方向上的稳定性，同时通过插杆和穿孔的配合，则可以顺利的将固定板盖在展示框上，来完成对器官模型的夹持固定效果，并且让圆环和连接板来通过连接带进行连接，避免螺杆和插杆出现掉落遗失的问题。
附图说明
[0018]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0019]图1为本技术正剖结构示意图；
[0020]图2为本技术展示框的侧剖结构示意图；
[0021]图3为本技术图2中A处放大结构示意图。
[0022]图中：1、展示板；2、支架；3、展示孔；4、转杆；5、展示框；6、固定板；7、固定杆；8、活动组件；801、活动板；802、活动杆；9、活动孔；10、凸块；11、滑槽；12、螺杆；13、穿孔；14、插杆；15、连接板；16、圆环；17、横杆；18、限位块。
具体实施方式
[0023]以下将以图式揭露本技术的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本技术。也就是说，在本技术的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
[0024]另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本技术，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0025]请参阅图1、图2和图3，本技术的医生培训用教学展示教具，包括展示板1和展示框5，展示板1的左右两侧均固定连接有支架2，展示板1正面的右侧开设有展示孔3，展示
孔3的内壁活动连接有转杆4，展示框5的顶部和底部均与转杆4的一端固定连接，展示框5的底部通过铰链活动连接有固定板6，固定板6的一侧固定连接有固定杆7，展示框5的左侧设置有活动组件8，展示框5的左侧开设有活动孔9，活动组件8包括活动连接在活动孔9内壁上的活动杆802和固定连接在活动杆802端面上的活动板801，展示框5的顶部螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆的底端与活动杆802顶部贴合，活动板801和固定板6均为透明亚克力板制成，把实物放置到展示框5中，然后利用固定板6和活动组件8来进行夹持固定，从而起到对实物进行支撑的效果，而在展示板1上开设展示孔3，同时利用展示孔3内壁上的转杆4来转动展示框5，从而方便对实物进行转动，来达到多角度的展示器官实物的效果。
[0026]请参阅图1、图2和图3，活动孔9的内壁固定连接有凸块10，活动杆802的侧面开设有滑槽11，滑槽11的内壁与凸块10的表面活动连接，利用凸块10和滑槽11的设置，可以起到在活动杆802进行滑动的时候来保证活动板801上下方向上的稳定性，展示框5的顶部活动连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种医生培训用教学展示教具，包括展示板(1)和展示框(5)，其特征在于：展示板(1)，所述展示板(1)的左右两侧均固定连接有支架(2)，所述展示板(1)正面的右侧开设有展示孔(3)，所述展示孔(3)的内壁活动连接有转杆(4)；展示框(5)，所述展示框(5)的顶部和底部均与转杆(4)的一端固定连接，所述展示框(5)的底部通过铰链活动连接有固定板(6)，所述固定板(6)的一侧固定连接有固定杆(7)，所述展示框(5)的左侧设置有活动组件(8)，所述展示框(5)的左侧开设有活动孔(9)。2.根据权利要求1所述的一种医生培训用教学展示教具，其特征在于：所述活动组件(8)包括活动连接在活动孔(9)内壁上的活动杆(802)和固定连接在活动杆(802)端面上的活动板(801)，所述展示框(5)的顶部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端与活动杆(802)顶部贴合，所述活动板(801)和固定板(6)均为透明亚克力板制成。3.根据权利要求2所述的一种医生培训用教学展示教...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾卢圣，卢云飞，孙宇萱，毕颖迪，吴南，高国芹，
申请(专利权)人：秦皇岛市第一医院，
类型：新型
国别省市：