本实用新型专利技术涉及一种展示台，尤其涉及一种生物教学用转动式展示台。本实用新型专利技术的技术问题：提供一种方便携带，无视角观看范围的生物教学用转动式展示台。一种生物教学用转动式展示台，包括有支撑架、连接块、开合盖、控制件、第一弹簧、楔形块和连接件，支撑架上侧连接有连接块，连接块上转动式连接有开合盖，连接块左侧滑动式连接有控制件，连接块左部内侧与控制件右侧连接有第一弹簧，控制件右侧滑动式连接有楔形块，楔形块下侧连接有连接件。通过控制件、楔形块、伺服电机和转动杆的配合，以达到自动化旋转展示标本的目的。动化旋转展示标本的目的。动化旋转展示标本的目的。
【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用转动式展示台
[0001]本技术涉及一种展示台，尤其涉及一种生物教学用转动式展示台。
技术介绍
[0002]在学校的生物教学实践中，老师为了提高生物教学的质量，让学生更好的认识并掌握各种生物，通常将多种生物标本展示在讲台上，让学生对比、观测，以提高感性认识。
[0003]现有的各种生物标本一般是密封的存放在玻璃器皿中，并浸泡药液中，在授课时需要先将展示的多个标本放置在箱体内，然后带到课堂上，再通过展示工具进行展示，这样不便携带，存放比较麻烦，增加了老师的负担；在展示时，为了让学生们看清生物标本的细节，需要不停的转动玻璃器皿，使用非常不方便，而且许多生物标本有着相似之处，为了便于学生区分，需要展示多个生物标本，以加强学生的区别记忆，这样分别转动多个标本容易增加老师的负担，而且如果标本过多，容易相互遮挡，不方便学生观察，影响教学质量；而现有的展示设备功能比较简单，另外展示的效果也比较差，从而严重影响了教学的质量。
技术实现思路
[0004]为了克服不便携带，容易相互遮挡，不方便学生观察的缺点，本技术的技术问题：提供一种方便携带，无视角观看范围的生物教学用转动式展示台。
[0005]本技术的技术实施方案是：一种生物教学用转动式展示台，包括有支撑架、连接块、开合盖、控制件、第一弹簧、楔形块、连接件、第一支撑块、第二弹簧、开关、伺服电机、转动杆和转动块，支撑架上侧连接有连接块，连接块上转动式连接有开合盖，连接块左侧滑动式连接有控制件，连接块左部内侧与控制件右侧连接有第一弹簧，控制件右侧滑动式连接有楔形块，楔形块下侧连接有连接件，连接件下侧与连接块左侧内部连接有第一支撑块，连接件下侧与第一支撑块上侧连接有第二弹簧，支撑架内侧连接有伺服电机，伺服电机上侧转动式连接有转动杆，伺服电机上部左侧连接有开关，开关和连接件接触相配合，转动杆上侧转动式连接有转动块。
[0006]进一步的是，还包括有第二支撑块、第三弹簧、第一连接杆、卡块、卡扣、第二连接杆和扭力弹簧，转动块上侧连接有多个第二支撑块，第二支撑块上绕有第三弹簧，连接块左侧与控制件前侧连接有第一连接杆，第一连接杆左侧连接有卡块，连接块左部上侧连接有卡扣，连接块右部内侧连接有第二连接杆，连接块内侧与第二连接杆之间连接有扭力弹簧。
[0007]进一步的是，第二弹簧为复位弹簧。
[0008]进一步的是，支撑架的底部设置有防滑垫。
[0009]进一步的是，伺服电机通过螺栓与支撑架连接。
[0010]进一步的是，开合盖为半圆形。
[0011]本技术的有益效果：1、通过控制件、楔形块、伺服电机和转动杆的配合，以达到自动化旋转展示标本的目的。
[0012]2、通过第一连接杆、卡块、第二连接杆和扭力弹簧的配合，以达到夹紧标本的目
的。
附图说明
[0013]图1为本技术的立体结构示意图。
[0014]图2为本技术的转动机构立体结构示意图。
[0015]图3为本技术的夹紧机构立体结构示意图。
[0016]附图标号：1_支撑架，2_连接块，3_开合盖，4_控制件，5_第一弹簧，6_楔形块，7_连接件，8_第一支撑块，9_第二弹簧，10_开关，11_伺服电机，12_转动杆，13_转动块，14_第二支撑块，15_第三弹簧，16_第一连接杆，17_卡块，18_卡扣，19_第二连接杆，20_扭力弹簧。
具体实施方式
[0017]下面结合附图对本技术进行具体描述。
[0018]实施例1
[0019]一种生物教学用转动式展示台，如图1
‑
3所示，包括有支撑架1、连接块2、开合盖3控制件4、第一弹簧5、楔形块6、连接件7、第一支撑块8、第二弹簧9、开关10、伺服电机11、转动杆12和转动块13，支撑架1上侧连接有连接块2，连接块2上转动式连接有开合盖3，连接块2左侧滑动式连接有控制件4，连接块2左部内侧与控制件4右侧连接有第一弹簧5，控制件4右侧滑动式连接有楔形块6，楔形块6下侧连接有连接件7，连接件7下侧与连接块2左侧内部连接有第一支撑块8，连接件7下侧与第一支撑块8上侧连接有第二弹簧9，支撑架1内侧连接有伺服电机11，伺服电机11上侧转动式连接有转动杆12，伺服电机11上部左侧连接有开关10，开关10和连接件7接触相配合，转动杆12上侧转动式连接有转动块13。
[0020]当需要使用此设备时，使用人员可按压控制件4，使得开合盖3开启，随后将标本放入转动块13上，随后使得控制件4向右滑动带动楔形块6向右滑动，此时第一弹簧5已被压缩，随后使得楔形块6向右滑动至与连接件7相接触，继而使得连接件7向下滑动，使得连接件7向下滑动至与第一支撑块8相接触，此时第二弹簧9已被压缩，通过连接件7向下滑动至与开关10相挤压，此时开关10已打开，使得伺服电机11启动，伺服电机11输出轴带动转动杆12转动，转动杆12转动带动转动块13，转动块13转动带动标本转动，随后使用人员可停止按压控制件4，使得关闭开合盖3，通过第一弹簧5复位的复位作用下控制件4复位原位，继而使得楔形块6复位，使得第二弹簧9复位，通过第二弹簧9复位带动连接件7恢复原位，使得开关10向上滑动，随后使得关闭伺服电机11，伺服电机11停止转动，使得转动杆12停止转动，随时使得转动块13停止转动，以达到自动化旋转无视角展示标本的目的，再次使用时，重复操作即可。
[0021]还包括有第二支撑块14、第三弹簧15、第一连接杆16、卡块17、卡扣18、第二连接杆19和扭力弹簧20，转动块13上侧连接有多个第二支撑块14，第二支撑块14上绕有第三弹簧15，连接块2左侧与控制件4前侧连接有第一连接杆16，第一连接杆16左侧连接有卡块17，连接块2左部上侧连接有卡扣18，连接块2右部内侧连接有第二连接杆19，连接块2内侧与第二连接杆19之间连接有扭力弹簧20。
[0022]当使用人员按压控制件4，使得控制件4向右滑动，随后使得控制件4向右滑动至与卡扣18相分离，继而使得卡扣18向下滑动，通过扭力弹簧20的作用下，使得开合盖3向上滑
动，随后使用人员可压缩第三弹簧15，继而将标本放于第三弹簧15之间，在作用力下，第三弹簧15对标本夹紧，以达到夹紧标本的目的，操作结束后，使用人员可将停止按压控制件4，使得控制件4向左滑动，使得卡扣18恢复原位，使用人员可将开合门向下滑动至与卡扣18相啮合，再次使用时，重复操作即可。
[0023]应理解，该实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种生物教学用转动式展示台，其特征是：包括有支撑架(1)、连接块(2)、开合盖(3)控制件(4)、第一弹簧(5)、楔形块(6)、连接件(7)、第一支撑块(8)、第二弹簧(9)、开关(10)、伺服电机(11)、转动杆(12)和转动块(13)，支撑架(1)上侧连接有连接块(2)，连接块(2)上转动式连接有开合盖(3)，连接块(2)左侧滑动式连接有控制件(4)，连接块(2)左部内侧与控制件(4)右侧连接有第一弹簧(5)，控制件(4)右侧滑动式连接有楔形块(6)，楔形块(6)下侧连接有连接件(7)，连接件(7)下侧与连接块(2)左侧内部连接有第一支撑块(8)，连接件(7)下侧与第一支撑块(8)上侧连接有第二弹簧(9)，支撑架(1)内侧连接有伺服电机(11)，伺服电机(11)上侧转动式连接有转动杆(12)，伺服电机(11)上部左侧连接有开关(10)，开关(10)和连接件(7)接触相配合，转动杆(12)上侧转动式连接有转动块(13)。2.按照权利要求1所述的一种生物教学用转动...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄文禄，
申请(专利权)人：徐州苹果面粉有限公司，
类型：新型
国别省市：
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