直播课堂连麦状态可视化方法及系统技术方案

本申请实施例提供了一种直播课堂连麦状态可视化方法、装置、电子设备及计算机存储介质，其中，方法包括：通过讲师端的学员占位图以及视频界面，显示直播课堂连麦的各个环节的连麦状态，最终判断目标学员是否订阅成功，得到判断结果；根据判断结果，确定是否显示目标学员的连麦视频画面。解决了如何实现讲师邀请学员上麦过程中每个环节进行实时监听的技术问题，达到了提升讲师与学员互动的体验感的技术效果。效果。效果。

【技术实现步骤摘要】
直播课堂连麦状态可视化方法及系统


[0001]本申请实施例涉及在线教育领域，尤其涉及一种直播课堂连麦状态可视化方法及系统。

技术介绍

[0002]随着互联网的发展，在线教育中的直播课堂方式越来越普及。
[0003]在直播课堂中，一般情况下，讲师常常会邀请学员连麦进行实时音视频互动。从讲师点击邀请学员连麦按钮到讲师可以看到学员的视频画面，中间会有一定的时间间隔。该时间段内，讲师会处于界面无任何变化的等待状态，使得讲师无法确认点击连麦按钮是否成功，重复点击，导致连麦容易失败，甚至导致网络延迟的情况。
[0004]因此，如何实现讲师邀请学员上麦过程中每个环节进行实时监听，提升讲师与学员互动的体验感成为亟待解决的问题。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，本申请实施例提供一种直播课堂连麦状态可视化方法、装置、电子设备及计算机存储介质，以解决上述部分或全部问题。
[0006]根据本申请实施例的第一方面，提供了一种直播课堂连麦状态可视化方法，包括：向服务器发送第一请求信息，第一请求消息用于指示连麦目标学员；监听服务器本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种直播课堂连麦状态可视化方法，所述方法应用于终端设备，其特征在于，包括：向服务器发送第一请求信息，所述第一请求消息用于指示连麦目标学员；监听所述服务器根据所述第一请求信息返回的申请连麦广播消息，并根据所述申请连麦广播消息确定占位图的显示状态，所述占位图用于显示目标学员的连麦状态；根据所述申请连麦广播消息向所述服务器发送第二请求消息，所述第二请求消息用于指示学生端创建所述目标学员的申请占位数据流，发送占位广播消息，并更新麦序；监听所述服务器根据所述第二请求消息返回的占位广播消息，根据所述占位广播消息，判断所述目标学员是否订阅成功，得到判断结果；根据所述判断结果，确定是否显示所述目标学员的连麦视频画面。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，向服务器发送第一请求信息，所述第一请求消息用于指示连麦目标学员之前，包括：获取所述目标学员的姓名和ID；根据所述目标学员的姓名和ID，更新所述占位图并显示邀请连麦提示信息。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，监听所述服务器根据所述第一请求信息返回的申请连麦广播消息，并根据所述申请连麦广播消息确定占位图的显示状态，所述占位图用于显示目标学员的连麦状态，包括：当监听到申请连麦广播消息时，更新所述占位图的显示状态，显示所述目标学员连麦进行中的提示信息。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据所述申请连麦广播消息向所述服务器发送第二请求消息，所述第二请求消息用于指示学生端创建所述目标学员的申请占位数据流，发送占位广播消息，并更新麦序，包括：当监听到服务器发送的申请连麦广播消息时，根据所述申请连麦广播消息向所述服务器发送第二请求消息，所述第二请求消息用于指示学生端创建所述目标学员的申请占位数据流，发送占位广播消息，并更新麦序。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，监听所述服务器根据所述第二请求消息返回的占位广播消息，根据所述占位广播消息，判断所述目标学员是否订阅成功，得到判断结果，包括：基于监听到的所述占位广播消息中包含的目标学员的姓名、ID，以及所述占位广播消息的时间戳，查找所述目标学员的订阅流；如果未查找到所述目标学员的订阅流，则所述目标...

【专利技术属性】
技术研发人员：董世永，杨玉川，刘金灵，
申请(专利权)人：创盛视联数码科技北京有限公司，
类型：发明
国别省市：