【技术实现步骤摘要】
多应用窗口层级管理方法及装置
[0001]本申请实施例涉及在线教育领域,尤其涉及多应用窗口层级管理方法及装置。
技术介绍
[0002]随着互联网的发展,在线教育中的直播课堂方式越来越普及。
[0003]在直播课堂的过程中,讲师在直播过程中同时会打开多个课堂互动模块,但是不同阶段需要将不同模块指定显示或者置底显示,在对多个模块进行操作时,避免出现直播课堂卡顿,因此如何设计合理的互动模块层级管理方案,保证课堂的正常进行,提升讲师与学员互动的体验感成为亟待解决的问题。
技术实现思路
[0004]有鉴于此,本申请实施例提供一种多应用窗口层级管理方法、装置、电子设备及计算机存储介质,以解决上述部分或全部问题。
[0005]根据本申请实施例的第一方面,提供了一种多应用窗口层级管理方法,包括:获取至少两个应用窗口的层级管理信息,层级管理信息包括操作指令和层级数,层级数用于表示每个应用窗口之间在显示界面的显示上下层级;根据层级管理信息,确定目标应用窗口;根据至少一个层级设置规则,设置目标应用窗口的层级;将目标 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多应用窗口层级管理方法,其特征在于,包括:获取至少两个应用窗口的层级管理信息,所述层级管理信息包括操作指令和层级数,所述层级数用于表示每个应用窗口之间在显示界面的显示上下层级;根据所述层级管理信息,确定目标应用窗口;根据至少一个层级设置规则,设置所述目标应用窗口的层级;将所述目标应用窗口在显示界面进行显示。2.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,获取至少两个应用窗口的层级管理信息,之前包括:获取所述至少两个应用窗口的操作历史记录;根据所述操作历史记录,对所述至少两个应用窗口的层级管理信息中的层级数进行初始化。3.根据权利要求2所述的方法,其特征在于,根据所述操作历史记录,对目标应用窗口的层级管理信息中的层级数进行初始化,包括:根据所述层级管理信息,判断当前操作的应用窗口是主显示窗口还是非主显示窗口;若当前操作的应用窗口为主显示窗口,则将所述主显示窗口的层级数设置为第一预设层级数;若当前操作的应用窗口为非主显示窗口,则将所述非主显示窗口的层级数设置为第二预设层级数,其中,所述第一预设层级数大于所述第二预设层级数。4.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,根据所述层级管理信息,确定目标应用窗口,包括:根据所述层级管理信息中的操作指令判断所述目标应用窗口需要置顶操作或者置底操作,确定所述目标应用窗口,其中所述目标应用窗口为需要置顶或者置底的应用窗口。5.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,根据至少一个层级设置规则,设置所述目标应用窗口的层级,包括:如果需要置顶操...
【专利技术属性】
技术研发人员:董世永,杨玉川,张伟强,
申请(专利权)人:创盛视联数码科技北京有限公司,
类型:发明
国别省市:
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