一种钢琴学习智能矫正系统技术方案

本发明专利技术提供了应用于钢琴教学领域的一种钢琴学习智能矫正系统，该系统包括钢琴、视觉指示模块、引导模块和控制模块，通过设置引导模块可自动带动训练者的手臂进行运动，从而使训练者逐渐掌握弹琴时的手臂运动趋势，同时通过设置语音接收单元在训练者的双手没有空闲调控时也可发出语音调控，同时在引导教学模块下可根据接收到声音再进行移动至下一目标进行弹奏；然后通过设置触碰球可将训练者的手掌保持撑开，从而使得手掌可进行自然弯曲，从而避免手掌因为紧张或不熟练导致手掌僵硬和掌关节塌陷。关节塌陷。关节塌陷。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴学习智能矫正系统


[0001]本专利技术涉及钢琴教学领域，尤其涉及一种钢琴学习智能矫正系统。

技术介绍

[0002]在学习钢琴时，正确的姿势是演奏出优美乐曲的基础。初学者在学习钢琴时，容易出现以下几种手型错误：第一，手腕塌陷或腕关节上下晃动；第二，下键时手指，特别是食指、中指和无名指第一关节瘪指；第三，掌关节塌陷；第四，手指粘连。如果初学者没有把握正确的手型，日后深层次的学习和音乐情感的表达都会受到很大的影响。
[0003]经过本团队的海量检索，了解到现有的钢琴教学矫正系统主要有如公开号为KR101064195B1、KR100323292B1、KR101524279B1和CN108182846B，其中以公开号为CN108182846B所公开的钢琴学习手型矫正器尤为具有代表性，该矫正器可以利用橡胶吸盘或者硅胶魔力贴将底座固定在桌面的固定位置上，拆装方便的同时不损伤桌面，还可以利用可拆装式的可调节脚杯来调节整个装置的高度，和桌面配合，以适应不同练习者的身高和舒适性要求，适应性好。同时根据学习者的练习的需求，前后调节T型滑块在T型滑槽内的相对位置、上下调节支撑杆的高度和敲击部右侧在台阶槽上的高度，以方便练习者的操作，迫使初学者手指弯曲站立的效果明显，然后可通过敲击部上设置的压力传感器检测作用在敲击部上的作用力，并在作用力大于预定上阈值时，发出声光信号，以方便练习者确认练习效果，这种矫正器往往是进行手位置固定的矫正训练，而在演奏时往往是在多个区域的琴键上进行运行演奏的，当手臂进行移动时往往忘记了手掌的控制所以导致训练成效不明显，所以需要设计一种能根据手臂和手掌在琴键上的运行动作和手势进行同步性定位和矫正的钢琴教学系统。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于，针对现有的钢琴教学工具所存在的不足，提出了一种钢琴学习智能矫正系统。
[0005]为了克服现有技术的不足，本专利技术采用如下技术方案：
[0006]一种钢琴学习智能矫正系统，包括：钢琴，还包括：
[0007]视觉指示模块，设置在所述钢琴上，用于对训练者的手部动作进行拍摄和识别，同时显示手势错误类型；
[0008]引导模块，设置在所述钢琴上，用于支撑和带动训练者的手臂，同时撑开训练者的手掌；
[0009]控制模块，设置在所述钢琴上，用于分析手势错误类型，接收语音指令和声音信息，所述控制模块与视觉指示模块和引导模块通讯连接；
[0010]所述钢琴包括琴架、音源单元和琴键单元，所述音源单元和琴键单元均设置在所述琴架上，所述琴架上设置有谱架；
[0011]所述引导模块包括旋转单元、手部支撑单元，所述手部支撑单元用于将训练者的
手掌保持撑开，所述旋转单元被构造成带动所述手部支撑单元进行移动；
[0012]所述旋转单元包括第一安装弯架、第一驱动电机、第一支撑杆、第二驱动电机、第二支撑杆，所述手部支撑单元包括弹性连接杆和触碰球，所述第一安装弯架设置在琴架上，所述第一驱动电机设置在所述第一安装弯架上，所述第一支撑杆的一端转动设置在所述第一安装弯架上，且与所述第一驱动电机传动连接，所述第二驱动电机设置在第一支撑杆的另一端，且第二驱动电机的主轴与第二支撑杆的一端连接，所述第二支撑杆的另一端与弹性连接杆的一端连接，所述触碰球设置在所述弹性连接杆的另一端，且所述触碰球高于琴键设置。
[0013]进一步的，所述触碰球上还设置有第二拍摄器，所述第二拍摄器被构造成对放置在触碰球上的训练者的手部进行拍摄与定位。
[0014]进一步的，所述视觉指示模块包括视觉识别单元、视觉反馈单元和手套单元，所述手套单元被构造成供训练者进行穿戴，所述视觉识别单元被构造成对演奏过程进行拍摄，同时对手套单元的标识点进行识别，所述视觉反馈单元用于显示和提示训练者的演奏手势错误类型。
[0015]进一步的，所述视觉识别单元包括第一安装架、第一拍摄器，所述第一拍摄器设置在第一安装架上且被构造成朝琴键方向拍摄，所述第一安装架设置在所述谱架上。
[0016]进一步的，所述第一安装架还设置有夹持机构，所述第一安装架通过所述夹持机构设置在所述谱架上。
[0017]进一步的，所述视觉反馈单元设置为指示灯，所述指示灯设置在所述第一安装架上。
[0018]进一步的，所述控制模块设置有信息传输单元、图像分析单元、动作分析单元、调控单元、语音接收单元，所述信息传输单元被构造成向其他模块进行信息传输，所述图像分析单元被构造成根据第一拍摄器和第二拍摄器上拍摄到的影像进行分析，所述动作分析单元被构造成输入演奏曲目，同时根据演奏曲目控制引导模块的动作，所述调控单元用于供训练者选择演奏模式，语音接收单元被构造成接收语音指令和语音信息，所述控制模块的各个单元相互通讯连接。
[0019]本专利技术所取得的有益效果是：
[0020]通过设置引导模块可自动带动训练者的手臂进行运动，从而使训练者逐渐掌握弹琴时的手臂运动趋势，同时通过设置语音接收单元在训练者的双手没有空闲调控时也可发出语音调控，同时在引导教学模块下可根据接收到声音再进行移动至下一目标进行弹奏；然后通过设置触碰球可将训练者的手掌保持撑开，从而使得手掌可进行自然弯曲，从而避免手掌因为紧张或不熟练导致手掌僵硬和掌关节塌陷，同时引导模块可设置为追踪模式从而使触碰球保持定位在训练者的手掌与琴键之间，从而使得训练者的保持手指自然弯曲且关节突出地按压到琴键上，而不是将触碰球安装到琴键上，通过设置视觉指示模块，可对训练者的手掌动作进行识别与分析，同时将存在的手势错误问题可立即反馈至训练者进行及时改正。
附图说明
[0021]从以下结合附图的描述可以进一步理解本专利技术。图中的部件不一定按比例绘制，
而是将重点放在示出实施例的原理上。在不同的视图中，相同的附图标记指定对应的部分。
[0022]图1为本专利技术的结构示意图。
[0023]图2为本专利技术的另一实施方式结构示意图。
[0024]图3为本专利技术的绑定机构的的结构示意图。
[0025]图4为演奏时训练者的手部与触碰球的位置关系示意图。
[0026]图5为第一拍摄装置拍摄到第一影像示意图。
[0027]图中：钢琴1、视觉指示模块2、引导模块3、控制模块4、绑定机构5。
具体实施方式
[0028]为了使得本专利技术的目的.技术方案及优点更加清楚明白，以下结合其实施例，对本专利技术进行进一步详细说明；应当理解，此处所描述的具体实施例仅用于解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。对于本领域技术人员而言，在查阅以下详细描述之后，本实施例的其它系统.方法和/或特征将变得显而易见。旨在所有此类附加的系统.方法.特征和优点都包括在本说明书内.包括在本专利技术的范围内，并且受所附权利要求书的保护。在以下详细描述描述了所公开的实施例的另外的特征，并且这些特征根据以下将详细描述将是显而易见的。
[0029]本专利技术实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本专利技术的描述中，需要理解的是，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种钢琴学习智能矫正系统，包括：钢琴，其特征在于，还包括：视觉指示模块，设置在所述钢琴上，用于对训练者的手部动作进行拍摄和识别，同时显示手势错误类型；引导模块，设置在所述钢琴上，用于支撑和带动训练者的手臂，同时撑开训练者的手掌；控制模块，设置在所述钢琴上，用于分析手势错误类型，接收语音指令和声音信息，所述控制模块与视觉指示模块和引导模块通讯连接；所述钢琴包括琴架、音源单元和琴键单元，所述音源单元和琴键单元均设置在所述琴架上，所述琴架上设置有谱架；所述引导模块包括旋转单元、手部支撑单元，所述手部支撑单元用于将训练者的手掌保持撑开，所述旋转单元被构造成带动所述手部支撑单元进行移动；所述旋转单元包括第一安装弯架、第一驱动电机、第一支撑杆、第二驱动电机、第二支撑杆，所述手部支撑单元包括弹性连接杆和触碰球，所述第一安装弯架设置在琴架上，所述第一驱动电机设置在所述第一安装弯架上，所述第一支撑杆的一端转动设置在所述第一安装弯架上，且与所述第一驱动电机传动连接，所述第二驱动电机设置在第一支撑杆的另一端，且第二驱动电机的主轴与第二支撑杆的一端连接，所述第二支撑杆的另一端与弹性连接杆的一端连接，所述触碰球设置在所述弹性连接杆的另一端，且所述触碰球高于琴键设置。2.如权利要求1所述的一种钢琴学习智能矫正系统，其特征在于，所述触碰球上还设置有第二拍摄器，所述第二拍摄器被构造成对放置在触碰球上的训练者的手部进行拍摄与定位...

【专利技术属性】
技术研发人员：高捷，王丹，张亚婷，
申请(专利权)人：怀化学院，
类型：发明
国别省市：