一种用于教学的多功能智能讲桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的多功能智能讲桌；本实用新型专利技术包括电动升降支架、底座、讲桌台、触屏一体机、桌面、一体机升降轴和一体机转轴；所述电动升降支架一端与所述底座固定连接且另一端与所述讲桌台固定连接；所述讲桌台上远离所述电动升降支架的一面为桌面，所述触屏一体机嵌于所述桌面的一侧，所述触屏一体机的触摸屏的一侧通过所述一体机转轴与所述桌面可转动连接，所述触摸屏的另一侧与所述一体机升降轴的一端连接，所述一体机升降轴的另一端与所述讲桌台连接；本实用新型专利技术较之普通的讲桌使用更加方便，且能够自由调节高度和一体机屏幕角度，以适配不同身高教师的讲课需求。以适配不同身高教师的讲课需求。以适配不同身高教师的讲课需求。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的多功能智能讲桌


[0001]本技术涉及教学用具
，特别涉及一种用于教学的多功能智能讲桌。

技术介绍

[0002]讲桌是教学的重要工具，属于一种依据科技发展而不断变革的设备，在现在的教育电子化时代，能够集成多功能的新型多媒体讲桌正越来越受到大家的欢迎。目前市面上的流行的大多是电脑式多媒体讲桌，由桌面和桌体组成，并将电脑设备置入其中。然而，目前市面上的多媒体讲桌，由电脑显示器、主机、桌面和支架组成，需要用键盘和鼠标控制，操作起来较为繁琐，讲桌功能相对单一，较难融入现在教育电子化的大环境，且在生产时已设定好讲桌高度和屏幕朝向，无法匹配不同身高老师的教学需求。

技术实现思路

[0003]本技术所要解决的技术问题是：提供一种用于教学的多功能智能讲桌，操作更为方便，且能够自由调节高度和屏幕角度。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案为：
[0005]一种用于教学的多功能智能讲桌，包括电动升降支架、底座、讲桌台、触屏一体机、桌面、一体机升降轴和一体机转轴；
[0006]所述电动升降支架一端与所述底座固定连接且另一端与所述讲桌台固定连接；
[0007]所述讲桌台上远离所述电动升降支架的一面为桌面，所述触屏一体机嵌于所述桌面的一侧，所述触屏一体机的触摸屏的一侧通过所述一体机转轴与所述桌面可转动连接，所述触摸屏的另一侧与所述一体机升降轴的一端连接，所述一体机升降轴的另一端与所述讲桌台连接。
[0008]进一步的，所述触屏一体机位于所述桌面的左侧，所述一体机升降轴支撑所述触摸屏以和所述桌面形成倾斜角，所述倾斜角的可调节区间为10
°
～45
°
；
[0009]所述触摸屏与所述桌面的下边缘之间有10～20厘米的距离。
[0010]进一步的，还包括I/O拓展端口和USB拓展端口，所述I/O拓展端口和USB拓展端口设置于所述触屏一体机的右侧。
[0011]进一步的，所述触摸屏与所述桌面的下边缘之间设置有手机放置区，所述手机放置区为一矩形凹槽。
[0012]进一步的，所述手机放置区的凹槽底部设置有NFC感应区。
[0013]进一步的，还包括触控笔；
[0014]所述触摸屏上与所述一体机转轴转动连接的一侧与所述桌面的第一边缘之间还设置有位于所述手机放置区的右侧的感应式触控笔槽，所述触控笔位于所述感应式触控笔槽内，所述第一边缘平行且靠近所述触摸屏上与所述一体机转轴转动连接的一侧。
[0015]进一步的，还包括活动式麦克风，所述触屏一体机的宽度为所述桌面的一半，所述活动式麦克风位于所述触屏一体机的右上部。
[0016]进一步的，所述讲桌台还包括设置在中间位置的储物抽屉。
[0017]本技术的有益效果在于：本技术设置了触屏一体机，较之普通的电脑操作更加简单，使用更加方便；设置电动升降支架，解决了目前市面上现有的电脑式多媒体讲桌高度无法调节的问题，且触屏一体机的触摸屏与桌面形成的倾斜角可以通过一体机升降轴和一体机转轴来自由调节，能够适配不同身高的老师的教学需求。
附图说明
[0018]图1为本技术实施例的一种用于教学的多功能智能讲桌示意图；
[0019]图2为本技术实施例的一种用于教学的多功能智能讲桌的后侧部分细节示意图；
[0020]图3为本技术实施例的一种用于教学的多功能智能讲桌的前侧部分细节示意图；
[0021]标号说明：
[0022]1、电动升降支架；2、底座；3、讲桌台；4、触屏一体机；5、I/O拓展端口；6、USB拓展端口；7、活动式麦克风；8、桌面；9、手机放置区；10、NFC感应区；11、触控笔；12、感应式触控笔槽；13、储物抽屉；14、一体机升降轴；15、一体机转轴。
具体实施方式
[0023]为详细说明本技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。
[0024]请参照图1至图3，一种用于教学的多功能智能讲桌，包括电动升降支架、底座、讲桌台、触屏一体机、桌面、一体机升降轴和一体机转轴；
[0025]所述电动升降支架一端与所述底座固定连接且另一端与所述讲桌台固定连接；
[0026]所述讲桌台上远离所述电动升降支架的一面为桌面，所述触屏一体机嵌于所述桌面的一侧，所述触屏一体机的触摸屏的一侧通过所述一体机转轴与所述桌面可转动连接，所述触摸屏的另一侧与所述一体机升降轴的一端连接，所述一体机升降轴的另一端与所述讲桌台连接。
[0027]从上述描述可知，本技术的有益效果在于：本技术设置了触屏一体机，较之普通的电脑操作更加简单，使用更加方便；设置电动升降支架，解决了目前市面上现有的电脑式多媒体讲桌高度无法调节的问题，且触屏一体机的触摸屏与桌面形成的倾斜角可以通过一体机升降轴和一体机转轴来自由调节，能够适配不同身高的老师的教学需求。
[0028]进一步的，所述触屏一体机位于所述桌面的左侧，所述一体机升降轴支撑所述触摸屏以和所述桌面形成倾斜角，所述倾斜角的可调节区间为10
°
～45
°
；
[0029]所述触摸屏与所述桌面的下边缘之间有10～20厘米的距离。
[0030]由上述描述可知，本技术设计了触摸屏的倾斜角和触摸屏与所述桌面的下边缘之间的距离，该角度和距离均为老师站立和坐着时最佳的观看角度和操作角度，提升操作上的效率和增强教学体验。
[0031]进一步的，还包括I/O拓展端口和USB拓展端口，所述I/O拓展端口和USB拓展端口设置于所述触屏一体机的右侧。
[0032]由上述描述可知，本技术的I/O拓展端口和USB拓展端口设置在一体机右侧，使连接一体机的移动设备能够放在右侧的桌面上，更加方便。
[0033]进一步的，所述触摸屏与所述桌面的下边缘之间设置有手机放置区，所述手机放置区为一矩形凹槽。
[0034]由上述描述可知，本技术设置了位于触摸屏下方的手机放置区，教师将手机放置在手机放置区中，可以较为方便地观看手机屏幕和触屏一体机屏幕，便于多屏协作。
[0035]进一步的，所述手机放置区的凹槽底部设置有NFC感应区。
[0036]由上述描述可知，本技术设置了NFC感应区，本技术具有高度记忆功能，可通过手机NFC识别不同老师的身份后自动调整对应的高度，节省老师课前准备时间。
[0037]进一步的，还包括触控笔；
[0038]所述触摸屏上与所述一体机转轴转动连接的一侧与所述桌面的第一边缘之间还设置有位于所述手机放置区的右侧的感应式触控笔槽，所述触控笔位于所述感应式触控笔槽内，所述第一边缘平行且靠近所述触摸屏上与所述一体机转轴转动连接的一侧。
[0039]由上述描述可知，本技术还设置有触控笔和感应式触控笔槽，使教师对一体机的使用更加多样化，更加方便。
[0040]进一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的多功能智能讲桌，其特征在于，包括电动升降支架、底座、讲桌台、触屏一体机、桌面、一体机升降轴和一体机转轴；所述电动升降支架一端与所述底座固定连接且另一端与所述讲桌台固定连接；所述讲桌台上远离所述电动升降支架的一面为桌面，所述触屏一体机嵌于所述桌面的一侧，所述触屏一体机的触摸屏的一侧通过所述一体机转轴与所述桌面可转动连接，所述触摸屏的另一侧与所述一体机升降轴的一端连接，所述一体机升降轴的另一端与所述讲桌台连接。2.根据权利要求1所述的一种用于教学的多功能智能讲桌，其特征在于，所述触屏一体机位于所述桌面的左侧，所述一体机升降轴支撑所述触摸屏以和所述桌面形成倾斜角，所述倾斜角的可调节区间为10
°
～45
°
；所述触摸屏与所述桌面的下边缘之间有10～20厘米的距离。3.根据权利要求1所述的一种用于教学的多功能智能讲桌，其特征在于，还包括I/O拓展端口和USB拓展端口，所述I/O拓展端口和USB拓展端...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘德建，梁军，陈术洲，邓柯，魏泽岚，林琛，
申请(专利权)人：福建天泉教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：