一种肠道教学模具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，尤其是一种肠道教学模具,包括安装板，安装板四角位置均固定安装有磁铁块，安装板外侧的一端固定安装有模拟阑尾灯管，模拟阑尾灯管的顶端安装有模拟盲肠灯管，模拟盲肠灯管的顶端固定安装有模拟升结肠灯管，模拟升结肠灯管的顶端固定安装有模拟横结肠灯管，模拟横结肠灯管远离模拟升结肠灯管的一端固定安装有模拟升结肠灯管，模拟升结肠灯管的底端固定安装有模拟乙状结肠灯管，模拟乙状结肠灯管的底端固定安装有模拟直肠灯管。本实用新型专利技术通孔控制不同灯管的开关可以对单一肠道进行观察，也方便展示各个肠道的相互配合和区分，这样可以配合老师的单一具体教学，这样可以更加直观的帮助学生理解。解。解。

【技术实现步骤摘要】
一种肠道教学模具


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种肠道教学模具。

技术介绍

[0002]在医疗教学中，学生一般都是从课本和老师的教学中获取相应的医学知识；但是对于人体内部结构无法具体了解，尤其在人体肠道的教学中，教师需要指导学生了解各种肠道功能，但是现有的肠道模型只能简单提供模拟参考，难以配合老师的对单一的肠道进行教学讲解。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在难以配合老师的对单一的肠道进行教学讲解的缺点，而提出的一种肠道教学模具。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]设计一种肠道教学模具，包括安装板，所述安装板四角位置均固定安装有磁铁块，所述安装板外侧的一端固定安装有模拟阑尾灯管，所述模拟阑尾灯管的顶端安装有模拟盲肠灯管，所述模拟盲肠灯管固定安装在安装板上，所述模拟盲肠灯管的顶端固定安装有模拟升结肠灯管，所述模拟升结肠灯管的顶端固定安装有模拟横结肠灯管，所述模拟横结肠灯管沿水平方向安装在安装板上，所述模拟横结肠灯管远离模拟升结肠灯管的一端固定安装有模拟升结肠灯管，所述模拟升结肠灯管的底端固定安装有模拟乙状结肠灯管，所述模拟乙状结肠灯管的底端固定安装有模拟直肠灯管。
[0006]优选的，所述安装板的背侧固定安装有蓄电池，所述模拟阑尾灯管、模拟盲肠灯管、模拟升结肠灯管、模拟横结肠灯管、模拟降结肠灯管、模拟乙状结肠灯管和模拟直肠灯管之间通过并联与蓄电池电性连接。
[0007]优选的，所述安装板上固定安装有开关盒，所述开关盒上固定安装有若干控制钮，所述控制钮分别通过导向电性连接在所述模拟阑尾灯管、模拟盲肠灯管、模拟升结肠灯管、模拟横结肠灯管、模拟降结肠灯管、模拟乙状结肠灯管和模拟直肠灯管相应的电路上。
[0008]优选的，在所述模拟降结肠灯管、模拟乙状结肠灯管之间，和模拟乙状结肠灯管、模拟直肠灯管之间，分别设置有模拟造口,通过所述模拟造口讲解造口理由及其并发症。
[0009]优选的，所述模拟造口(13)为单腔造口或双腔造口。
[0010]本技术提出的一种肠道教学模具，有益效果在于：通过模拟阑尾灯管、模拟盲肠灯管、模拟升结肠灯管、模拟横结肠灯管、模拟降结肠灯管、模拟乙状结肠灯管和模拟直肠灯管可以模拟人体肠道系统，且每个灯管代表不同肠道，通孔控制不同灯管的开关可以对单一肠道进行观察，也方便展示各个肠道的相互配合和区分，这样可以配合老师的单一具体教学，这样可以更加直观的帮助学生理解。
附图说明
[0011]图1为本技术提出的一种肠道教学模具的结构示意图；
[0012]图2为本技术提出的一种肠道教学模具的安装板的结构示意图；
[0013]图3为本技术提出的一种肠道教学模具的电路图。
[0014]图中：安装板1、磁铁块2、模拟阑尾灯管3、模拟盲肠灯管4、模拟升结肠灯管5、模拟横结肠灯管6、模拟降结肠灯管7、模拟乙状结肠灯管8、模拟直肠灯管9、开关盒10、控制钮11、蓄电池12，模拟造口13。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]参照图1
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3，一种肠道教学模具，包括安装板1，安装板1四角位置均固定安装有磁铁块2，磁铁块2可以方便安装板1固定在带磁性的黑板上；安装板1外侧的一端固定安装有模拟阑尾灯管3，模拟阑尾灯管3的顶端安装有模拟盲肠灯管4，模拟盲肠灯管4固定安装在安装板1上，模拟盲肠灯管4的顶端固定安装有模拟升结肠灯管5，模拟升结肠灯管5的顶端固定安装有模拟横结肠灯管6，模拟横结肠灯管6沿水平方向安装在安装板1上，模拟横结肠灯管6远离模拟升结肠灯管5的一端固定安装有模拟升结肠灯管5，模拟升结肠灯管5的底端固定安装有模拟乙状结肠灯管8，模拟乙状结肠灯管8的底端固定安装有模拟直肠灯管9。
[0017]通过模拟阑尾灯管3、模拟盲肠灯管4、模拟升结肠灯管5、模拟横结肠灯管6、模拟降结肠灯管7、模拟乙状结肠灯管8和模拟直肠灯管9可以模拟人体肠道系统，且每个灯管代表不同肠道，通孔控制不同灯管的开关可以对单一肠道进行观察，也方便展示各个肠道的相互配合和区分，这样可以配合老师的单一具体教学，这样可以更加直观的帮助学生理解。
[0018]安装板1的背侧固定安装有蓄电池12，模拟阑尾灯管3、模拟盲肠灯管4、模拟升结肠灯管5、模拟横结肠灯管6、模拟降结肠灯管7、模拟乙状结肠灯管8和模拟直肠灯管9之间通过并联与蓄电池12电性连接；安装板1上固定安装有开关盒10，开关盒10上固定安装有若干控制钮11，控制钮11分别通过导向电性连接在模拟阑尾灯管3、模拟盲肠灯管4、模拟升结肠灯管5、模拟横结肠灯管6、模拟降结肠灯管7、模拟乙状结肠灯管8和模拟直肠灯管9相应的电路上。
[0019]工作原理：教学过程中，通过控制开关盒10内的不同开关，分别时K1、K2、K3、K4、K5、K6和K7，而K1、K2、K3、K4、K5、K6和K7分别控制模拟阑尾灯管3、模拟盲肠灯管4、模拟升结肠灯管5、模拟横结肠灯管6、模拟降结肠灯管7、模拟乙状结肠灯管8和模拟直肠灯管9，这样可以在对单一肠道教学过程中进行区分，在所述模拟降结肠灯管、模拟乙状结肠灯管之间，和模拟乙状结肠灯管、模拟直肠灯管之间，分别设置有模拟造口,通过所述模拟造口讲解造口理由及其并发症。所述模拟造口13为单腔造口或双腔造口。
[0020]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种肠道教学模具，包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)四角位置均固定安装有磁铁块(2)，所述安装板(1)外侧的一端固定安装有模拟阑尾灯管(3)，所述模拟阑尾灯管(3)的顶端安装有模拟盲肠灯管(4)，所述模拟盲肠灯管(4)固定安装在安装板(1)上，所述模拟盲肠灯管(4)的顶端固定安装有模拟升结肠灯管(5)，所述模拟升结肠灯管(5)的顶端固定安装有模拟横结肠灯管(6)，所述模拟横结肠灯管(6)沿水平方向安装在安装板(1)上，所述模拟横结肠灯管(6)远离模拟升结肠灯管(5)的一端固定安装有模拟升结肠灯管(5)，所述模拟升结肠灯管(5)的底端固定安装有模拟乙状结肠灯管(8)，所述模拟乙状结肠灯管(8)的底端固定安装有模拟直肠灯管(9)；所述安装板(1)的背侧固定安装有蓄电池(12)，所述模拟阑尾灯管(3)、模拟盲肠灯管(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖和丽，曹贵英，潘婷，
申请(专利权)人：富顺县人民医院，
类型：新型
国别省市：