一种思政课堂辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种思政课堂辅助装置，涉及教学设备技术领域。本实用新型专利技术包括箱体、吊装机构，箱体的上方后侧壁通过螺栓与挂钩板固定连接，箱体的后侧壁与塑胶垫粘接设置，箱体的底部侧壁通过螺栓与底壳固定连接，且底壳的底部侧壁上镶嵌有打光灯，箱体的旁侧外壁上镶嵌有摇动把手。本实用新型专利技术通过利用吊装机构可对设备进行旋转，进而避免采用吸附和粘贴方式进行，同时利用卡接条及其上机构可对悬挂资料内容位置进行调整，同时打光灯可对不同类型的素材进行打光，进而使其更完美的呈现给学生。生。生。

【技术实现步骤摘要】
一种思政课堂辅助装置


[0001]本技术属于教学设备
，特别是涉及一种思政课堂辅助装置。

技术介绍

[0002]现阶段中教育教学极为的重要，每个家庭及个人都对孩子学生的教育极为的重视，而一个良好的教育方式并配合性能优越的教育设备可更好的提高教学质量，并且也能进行多样化教学进而提高学生的学习兴趣，开拓学生的学习思维，因此，在学生进行思政授课时利用现代化的科技型设备可有效的提高教学质量以及教学速度，并且学生能够更快更高效的对思政课程知识点进行吸收，进而合理并且规范的使用科技型教学辅助设备，可更好的提高了教学质量，但它在实际使用中仍存在以下弊端：
[0003]1、现阶段中的用于课堂教学的教学材料吊挂装置，在使用时，其在进行课程教学时无法对教学海报或教学板块进行固定作用，其教学海报需要利用此时吸附在黑板上，长久使用会造成黑板磁性过大导致粉笔灰难以擦拭干净的问题。
[0004]2、现阶段中的用于课堂教学的教学材料吊挂装置，在使用时，教学板块直接放置在黑板槽上，导致后排学生无法看清板块上的内容，并且及其容易刮花黑板的问题。
[本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政课堂辅助装置，包括箱体(1)、吊装机构(8)，其特征在于：所述箱体(1)的上方后侧壁通过螺栓与挂钩板(2)固定连接，且挂钩板(2)的上方侧壁上焊接有挂钩(3)，所述箱体(1)的后侧壁与塑胶垫(4)粘接设置，所述箱体(1)的底部侧壁通过螺栓与底壳(5)固定连接，且底壳(5)的底部侧壁上镶嵌有打光灯(501)，所述箱体(1)的旁侧外壁上镶嵌有摇动把手(6)，且摇动把手(6)的末端上安装有旋转把手(7)。2.根据权利要求1所述的一种思政课堂辅助装置，其特征在于，所述箱体(1)的内部开设有设备腔(101)，所述设备腔(101)的左侧内壁上镶嵌有第一轴承(102)，且设备腔(101)的右侧壁上镶嵌有第二轴承(103)，所述第一轴承(102)与第二轴承(103)之间穿插有转杆(104)。3.根据权利要求2所述的一种思政课堂辅助装置，其特征在于，所述转杆(104)的外壁上套接有杆套(1041)，且杆套(1041)通过锁紧螺栓(1042)与吊装机构(8)的顶端侧壁固定连接，所述吊装机构(8)中穿插有卡接条(9)，且吊装机构(8)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：李洋，
申请(专利权)人：通化师范学院，
类型：新型
国别省市：