本实用新型专利技术公开了一种设有平移机构的移动教学展示台，包括箱体，所述箱体左右两侧靠近顶部处均固定连接有固定板，两个所述固定板上均开设有通孔，两个通孔内腔均贯穿设有齿条，两个所述齿条底端均固定连接有支撑板，所述箱体左右两侧靠近中心处均固定连接有第一轴承，两个所述第一轴承内腔共同贯穿设有长轴，通过活动板、齿条、固定管、弹簧、滑块、滑杆、第一平板、第二平板、联动板、限位板等机构之间的相互配合，可实现根据需求扩大展示台的面积，便于使用，同时通过固定板、套管、螺纹管、限位杆、限位管、螺纹杆、圆盘等机构之间的相互配合，可调节展示台的高度，有利于更好的展示，增强实用性。强实用性。强实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种设有平移机构的移动教学展示台
[0001]本技术涉及教学展示台
，具体为一种设有平移机构的移动教学展示台。
技术介绍
[0002]教育是教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验和学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在；
[0003]在教育中通常会用到展示台来展示一些教学用的教具,目前市场上也有很多教学展示台，但有一些展示台都是固定在一个地点，无法移动或者移动困难，同时展示台的面积是固定的，无法根需要扩大展示台的面积，给使用者带来不便。
技术实现思路
[0004]本技术解决的技术问题在于克服现有技术的无法移动或者移动困难，同时展示台的面积是固定的，无法根需要扩大展示台的面积的缺陷，提供一种设有平移机构的移动教学展示台。所述一种设有平移机构的移动教学展示台具有方便移动，防止滑动，可根据需求扩大面积等特点。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种设有平移机构的移动教学展示台，包括箱体，所述箱体左右两侧靠近顶部处均固定连接有固定板，两个所述固定板上均开设有通孔，两个通孔内腔均贯穿设有齿条，两个所述齿条底端均固定连接有支撑板，所述箱体左右两侧靠近中心处均固定连接有第一轴承，两个所述第一轴承内腔共同贯穿设有长轴，所述长轴左右两端均固定连接有齿轮，两个所述齿轮均与相邻的齿条为相互啮合设置，所述箱体顶部设有高度调节机构。
[0006]优选的，所述高度调节机构包括套管，所述套管底端固定连接在箱体顶部靠近中心处，所述箱体顶部靠近中心处有圆盘，所述圆盘中心处固定连接有第二轴承，所述套管顶端贯穿第二轴承内腔，所述圆盘顶部靠近左右两侧均固定连接有限位管，两个所述限位管顶端开口均贯穿设有圆限位杆，两个所述限位杆底端均固定连接有活塞，两个所述活塞均位于相邻的限位管内腔，两个所述限位杆顶端设有平移机构。
[0007]优选的，所述平移机构包括连接板，所述连接板底部靠近左右两侧均匀两个限位杆顶端固定连接，所述连接板顶部开设有两个凹形槽，两个所述凹形槽以连接板顶部为中心呈前后对称设置，两个所述凹形槽内腔均活动连接有滑条，两个所述滑条顶部均固定连接有活动板，位于左侧的所述活动板顶部靠近左侧处固定连接有联动板，所述联动板顶部固定连接有第二平板，位于右侧所述活动板顶部靠近右侧处固定连接有固定管，所述固定管内腔固定连接有弹簧，所述弹簧顶端固定连接有滑块，所述滑块顶部固定连接有滑杆，所述滑杆顶端固定连接有第一平板，所述第一平板与第二平板相对应的一侧均为倾斜设置，且所述第一平板与第二平板相对应的一侧为相互贴合设置。
[0008]优选的，所述第一平板前后两侧靠近左侧处均固定连接有限位柱，所述连接板前后两侧均固定连接有限位板，两个所述限位板相对应的一侧均开设有斜槽，两个所述限位柱均位于相邻的斜槽内腔。
[0009]优选的，两个所述滑条底部均与相邻的限位杆之间共同铰接有传动杆，两个所述传动杆以连接板中心为中心轴呈左右对称设置。
[0010]优选的，所述连接板底部靠近中心处固定连接有第三轴承，所述第三轴承内腔插接有螺纹管，所述螺纹管底端贯穿套管内腔，所述套管内腔贯穿设有螺纹杆，所述螺纹杆顶端贯穿螺纹管内腔，且所述螺纹杆外侧边缘与螺纹管内腔为相互啮合设置，所述螺纹杆底端贯穿箱体顶部靠近中心处，并延伸至箱体的内腔，所述螺纹杆底端固定连接有连动伞形齿轮，所述长轴外侧边缘靠近中心处套设有从动伞形齿轮，所述连动伞形齿轮与从动伞形齿轮为相互啮合设置，所述箱体前侧靠近中心处贯穿设有转杆，所述转杆后端固定连接有主动伞形齿轮，所述主动伞形齿轮与连动伞形齿轮为相互啮合设置，所述转杆前端固定连接有L形把手。
[0011]优选的，所述箱体底部固定连接有若干个万向轮，若干个所述万向轮以箱体底部中心为中心轴呈矩性阵列状排列。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1.一种设有平移机构的移动教学展示台，通过活动板、齿条、固定管、弹簧、滑块、滑杆、第一平板、第二平板、联动板、限位板等机构之间的相互配合，可实现根据需求扩大展示台的面积，便于使用，同时通过固定板、套管、螺纹管、限位杆、限位管、螺纹杆、圆盘等机构之间的相互配合，可调节展示台的高度，有利于更好的展示，增强实用性；
[0014]2.一种设有平移机构的移动教学展示台，通过万向轮等机构之间的相互配合，可实现展示台随意移动到取药的位置，便于使用，同时通过支撑板、固定板、齿条、齿轮等机构之间的相互配合，可将展示台固定在地面上，增加装置的稳定性，防止滑动。
附图说明
[0015]图1为本技术主视图；
[0016]图2为本技术部件活动板左视图；
[0017]图3为本技术部件限位板主视图；
[0018]图4为本技术部件主动伞形齿轮左视图。
[0019]图中标号：1、箱体；2、从动伞形齿轮；3、连动伞形齿轮；4、支撑板；5、连接板；6、固定板；7、套管；8、螺纹管；9、万向轮；10、活动板；11、齿条；12、固定管；13、弹簧；14、滑块；15、滑杆；16、第一平板；17、第二平板；18、联动板；19、限位板；20、齿轮；21、滑条；22、传动杆；23、限位杆；24、限位管；25、活塞；26、螺纹杆；27、圆盘；28、限位柱；29、主动伞形齿轮；30、L形把手；31、转杆。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种设有平移机构的移动教学展示台，包括箱体1，箱体1底部固定连接有若干个万向轮9，若干个万向轮9以箱体1底部中心为中心轴呈矩性阵列状排列，箱体1左右两侧靠近顶部处均固定连接有固定板6，两个固定板6上均开设有通孔，两个通孔内腔均贯穿设有齿条11，两个齿条11底端均固定连接有支撑板4，箱体1左右两侧靠近中心处均固定连接有第一轴承，两个第一轴承内腔共同贯穿设有长轴，长轴左右两端均固定连接有齿轮20，两个齿轮20均与相邻的齿条11为相互啮合设置，箱体1顶部设有高度调节机构；
[0022]高度调节机构包括套管7，套管7底端固定连接在箱体1顶部靠近中心处，箱体1顶部靠近中心处有圆盘27，圆盘27中心处固定连接有第二轴承，套管7顶端贯穿第二轴承内腔，圆盘27顶部靠近左右两侧均固定连接有限位管24，两个限位管24顶端开口均贯穿设有圆限位杆23，两个限位杆23底端均固定连接有活塞25，两个活塞25均位于相邻的限位管24内腔，两个限位杆23顶端设有平移机构，起到本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种设有平移机构的移动教学展示台，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)左右两侧靠近顶部处均固定连接有固定板(6)，两个所述固定板(6)上均开设有通孔，两个通孔内腔均贯穿设有齿条(11)，两个所述齿条(11)底端均固定连接有支撑板(4)，所述箱体(1)左右两侧靠近中心处均固定连接有第一轴承，两个所述第一轴承内腔共同贯穿设有长轴，所述长轴左右两端均固定连接有齿轮(20)，两个所述齿轮(20)均与相邻的齿条(11)为相互啮合设置，所述箱体(1)顶部设有高度调节机构。2.根据权利要求1所述的一种设有平移机构的移动教学展示台，其特征在于：所述高度调节机构包括套管(7)，所述套管(7)底端固定连接在箱体(1)顶部靠近中心处，所述箱体(1)顶部靠近中心处有圆盘(27)，所述圆盘(27)中心处固定连接有第二轴承，所述套管(7)顶端贯穿第二轴承内腔，所述圆盘(27)顶部靠近左右两侧均固定连接有限位管(24)，两个所述限位管(24)顶端开口均贯穿设有圆限位杆(23)，两个所述限位杆(23)底端均固定连接有活塞(25)，两个所述活塞(25)均位于相邻的限位管(24)内腔，两个所述限位杆(23)顶端设有平移机构。3.根据权利要求2所述的一种设有平移机构的移动教学展示台，其特征在于：所述平移机构包括连接板(5)，所述连接板(5)底部靠近左右两侧均匀两个限位杆(23)顶端固定连接，所述连接板(5)顶部开设有两个凹形槽，两个所述凹形槽以连接板(5)顶部为中心呈前后对称设置，两个所述凹形槽内腔均活动连接有滑条(21)，两个所述滑条(21)顶部均固定连接有活动板(10)，位于左侧的所述活动板(10)顶部靠近左侧处固定连接有联动板(18)，所述联动板(18)顶部固定连接有第二平板(17)，位于右侧所述活动板(10)顶部靠近右侧处固定连接有固定管(12)，所述固定管(12)内腔固定连接有弹簧(13)，所述弹簧(13)顶端固定连接有滑块(14)，所述滑块(14)顶部固定连接有滑杆(15...
【专利技术属性】
技术研发人员：曹友鹏，
申请(专利权)人：杭州思越司教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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