中药鉴别实训桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种中药鉴别实训桌，其包括带有底柜的底座，设于底座上的支撑轴，以及转动设于支撑轴上的至少两层中间柜及桌面。其中，各中间柜和桌面沿支撑轴轴向间隔布置。支撑轴上铰接有锁止杆，并于桌面上设有适配于锁止杆的锁止槽，桌面则因锁止杆转动嵌入锁止槽而构成与支撑轴之间的锁止固定，并因锁止杆转动脱离锁止槽而解除锁止。同时，底柜和各中间柜上均设有环支撑轴轴向间隔布置的多个收纳槽，以及设于各收纳槽内的收纳盒，且收纳盒和收纳槽的底部之间连接有弹簧。本实用新型专利技术所述的中药鉴别实训桌，能够通过旋转桌面和中间柜来实现药材样本的交换，进而有利于药材鉴别教学的开展。教学的开展。教学的开展。

【技术实现步骤摘要】
中药鉴别实训桌


[0001]本技术涉及实训设备
，特别涉及一种中药鉴别实训桌。

技术介绍

[0002]中药鉴别，是使用传统中药知识进行药材鉴别的一门学问。中药是我国传统药物的总称。中药的认识和使用是以中医理论为基础，具中药鉴别有独特的理论体系和应用形式，充分反映了中国历史，文化、自然资源等方面的特点。
[0003]中药鉴别教学除了理论教学之外，还有实验教学，实验教学的目的在于培养学生动手操作、解决问题及识别药材的能力，有助于提高其对药材的学习和理解。
[0004]目前，在中药鉴别教学之前，教师会先进行理论授课及相关操作演示，在进行操作演示时，学生们往往围着实训桌而落座，且药材样本通常分散发放，当学生们之间交换药材样本时，由于现有的实训桌的结构设计存在不足，需要学生们站起来互相交换药材样本，或者交换座位，十分不便，且学生们之间药材样本交流时还容易破坏课堂秩序，不利于教学开展。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，本技术旨在提出一种中药鉴别实训桌，以可通过旋转桌面和中间柜来实现药材样本的交换，而可有利于药材鉴别教学的开展。
[0006]为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：
[0007]一种中药鉴别实训桌，其包括带有底柜的底座，设于所述底座上的支撑轴，以及转动设于所述支撑轴上的至少两层中间柜及桌面；其中，
[0008]各所述中间柜和所述桌面沿所述支撑轴轴向间隔布置；
[0009]所述支撑轴上铰接有锁止杆，并于所述桌面上设有适配于所述锁止杆的锁止槽，所述桌面因所述锁止杆转动嵌入所述锁止槽而构成与所述支撑轴之间的锁止固定，并因所述锁止杆转动脱离所述锁止槽而解除锁止；
[0010]所述底柜和各所述中间柜上均设有环所述支撑轴轴向间隔布置的多个收纳槽，以及设于各所述收纳槽内的收纳盒，且所述收纳盒和所述收纳槽的底部之间连接有弹簧。
[0011]进一步的，所述底柜、各所述中间柜及所述桌面的横截面均呈正五边形设置。
[0012]进一步的，所述底柜和所述中间柜的各边棱上分别设有两所述收纳盒，且所述底柜上的所述收纳盒的轮廓尺寸大于所述中间柜上的所述收纳盒的轮廓尺寸。
[0013]进一步的，所述桌面顶部上设有多个沉槽，各所述沉槽环所述支撑轴轴向间隔均布。
[0014]进一步的，所述沉槽为5个，且各所述沉槽对应所述桌面各边棱设置，并将所述沉槽呈三角形设置。
[0015]进一步的，所述中间柜为两层。
[0016]进一步的，两所述中间柜之间和/或位于下方的所述中间柜与所述底柜之间设有
锁止件。
[0017]进一步的，所述锁止件为卡扣。
[0018]进一步的，所述支撑轴上设有用于收纳所述锁止杆的放置槽。
[0019]进一步的，所述锁止杆上设有持拿部，并于所述锁止槽和/或所述放置槽的两侧设有半圆弧状的持拿引导槽，且所述持拿引导槽和所述持拿部对应设置。
[0020]相对于现有技术，本技术具有以下优势：
[0021]本技术所述的中药鉴别实训桌，通过设置可旋转的中间柜和桌面，能够通过旋转桌面和中间柜来实现药材样本的交换，简单便捷，不再需要学生们站起来相交换药材样本，或者交换座位，进而可保障教学课堂秩序，从而有利于药材鉴别教学的开展。
附图说明
[0022]构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0023]图1为本技术实施例所述的中药鉴别实训桌的结构示意图；
[0024]图2为图1中A部分的局部放大图；
[0025]图3为本技术实施例所述的中药鉴别实训桌的俯视图；
[0026]图4为图3中B部分的局部放大图；
[0027]图5为本技术实施例所述的收纳盒和收纳槽之间装配时的结构示意图；
[0028]附图标记说明：
[0029]1、底座；2、底柜；3、支撑轴；300、放置槽；3000、放置槽持拿引导槽；
[0030]4、中间柜；5、桌面；500、锁止槽；5000、锁止槽持拿引导槽；
[0031]6、锁止杆；600、持拿部；7、收纳盒；8、弹簧；9、沉槽；10、锁止件。
具体实施方式
[0032]需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0033]在本技术的描述中，需要说明的是，若出现“上”、“下”、“内”、“背”等指示方位或位置关系的术语，其为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，若出现“第一”、“第二”等术语，其也仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0034]下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
[0035]本实施例涉及一种中药鉴别实训桌，在整体结构上，如图1、图2及图5所示，其包括带有底柜2的底座1，设于底座1上的支撑轴3，以及转动设于支撑轴3上的至少两层中间柜4及桌面5。其中，各中间柜4和桌面5沿支撑轴3轴向间隔布置。支撑轴3上铰接有锁止杆6，并于桌面5上设有适配于锁止杆6的锁止槽500，桌面5则因锁止杆6转动嵌入锁止槽500而构成与支撑轴3之间的锁止固定，并因锁止杆6转动脱离锁止槽500而解除锁止。
[0036]同时，底柜2和各中间柜4上均设有环支撑轴3轴向间隔布置的多个收纳槽，以及设
于各收纳槽内的收纳盒7，且收纳盒7和收纳槽的底部之间连接有弹簧8。
[0037]此处图5中示出的为中间柜4中收纳盒7和收纳槽底部之间的连接结构示意，而底柜2上的收纳盒7和收纳槽底部之间的连接关系参照图5即可。本实施例的中药鉴别实训桌主要用于中药药材鉴别实训教学中，其未提及的各结构均可参照现有技术中的用于中药药材鉴别实训教学的实训桌的相关结构部分，在此不再进行赘述。
[0038]作为一种优选的实施方式，如图1及图3所示，本实施例中的底柜2、各中间柜4及桌面5的横截面均呈正五边形设置，且在实际实训教学应用时，对应桌面5的各边棱，均可落座至少两名学生。此外，优选地，桌面5的横截面尺寸大于底柜2及各中间柜4的横截面尺寸，以具有较好的使用效果。
[0039]为提高该实训桌的实用性，仍如图1所示，在底柜2和中间柜4的各边棱上分别设有两收纳盒7，且底柜2上的收纳盒7的轮廓尺寸大于中间柜4上的收纳盒7的轮廓尺寸，以便于存储不同需求的教学教具，如药材样本、显微镜等。
[0040]同时，具体实施时，再结合图1及图3所示，本实施例的桌面5顶部上设有多个沉槽9，以避免放置于桌面5上的教学教具的掉落，且各沉槽9环支撑轴3轴向间隔均布。且作为进一步的设置，沉槽9设置为5个即可，且各沉槽9对应桌面5各边棱设置，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种中药鉴别实训桌，其特征在于：所述中药鉴别实训桌包括带有底柜(2)的底座(1)，设于所述底座(1)上的支撑轴(3)，以及转动设于所述支撑轴(3)上的至少两层中间柜(4)及桌面(5)；其中，各所述中间柜(4)和所述桌面(5)沿所述支撑轴(3)轴向间隔布置；所述支撑轴(3)上铰接有锁止杆(6)，并于所述桌面(5)上设有适配于所述锁止杆(6)的锁止槽(500)，所述桌面(5)因所述锁止杆(6)转动嵌入所述锁止槽(500)而构成与所述支撑轴(3)之间的锁止固定，并因所述锁止杆(6)转动脱离所述锁止槽(500)而解除锁止；所述底柜(2)和各所述中间柜(4)上均设有环所述支撑轴(3)轴向间隔布置的多个收纳槽，以及设于各所述收纳槽内的收纳盒(7)，且所述收纳盒(7)和所述收纳槽的底部之间连接有弹簧(8)。2.根据权利要求1所述的中药鉴别实训桌，其特征在于：所述底柜(2)、各所述中间柜(4)及所述桌面(5)的横截面均呈正五边形设置。3.根据权利要求2所述的中药鉴别实训桌，其特征在于：所述底柜(2)和所述中间柜(4)的各边棱上分别设有两所述收纳盒(7)，且所述底柜(2)上的所述收纳盒(7)的轮廓尺寸大于所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张静，
申请(专利权)人：河北化工医药职业技术学院，
类型：新型
国别省市：