一种一体注塑桌面板制造技术

本申请涉及一种一体注塑桌面板，其包括桌板，所述桌板的侧壁均设置有保护条，所述保护条上设置有卡接块，所述桌板的侧壁开设有卡槽，所述卡接块卡接于卡槽内，所述桌板侧壁的保护条通过一体成型。本申请具有保护条与桌板之间不易产生松动的效果。之间不易产生松动的效果。之间不易产生松动的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种一体注塑桌面板


[0001]本申请涉及教学设备的
，尤其是涉及一种一体注塑桌面板。

技术介绍

[0002]课桌椅通常放置在教室中, 是指学生上课用的桌椅,也是学生在学校学习过程中必不可少的辅助工具；目前学生用的课桌的桌面板通常会在课桌的边缘加装保护壳，一方面，可以保护桌面板不被损坏，增加课桌的使用年限；另一方面，可以减小学生不慎磕碰到时所受到的伤害。
[0003]而这些加装在桌面板边缘的保护壳通常是采用螺钉固定，长期使用后，螺钉容易松动并掉落，使保护壳从桌面板之间产生松动。
[0004]针对上述中的相关技术，专利技术人认为存在有保护壳与桌面板之间容易产生松动的缺陷。

技术实现思路

[0005]为了解决保护壳与桌面板之间容易产生松动的问题，本申请提供一种一体注塑桌面板。
[0006]本申请提供的一种一体注塑桌面板采用如下的技术方案：
[0007]一种一体注塑桌面板，包括桌板，所述桌板的侧壁均设置有保护条，所述保护条上设置有卡接块，所述桌板的侧壁开设有卡槽，所述卡接块卡接于卡槽内，所述桌板侧壁的保护条通过一体成型。
[0008]通过采用上述技术方案，桌板周围的保护条通过一体成型，与桌板的贴合度高，并且，在保护条在成型过程中，保护条上的卡接块卡接在桌板的卡槽内，保护条与桌板注塑完成后，保护条与桌板之间不易产生松动。
[0009]可选的，所述桌板的一侧沿平行桌板的方向开设有安装槽，所述安装槽与所述桌板的端壁连通，所述桌板上靠近安装槽一侧的保护条上设置有安装块，所述安装块与桌板的端壁连通。
[0010]通过采用上述技术方案，将保护条与桌面的连接端置于安装槽内，一定程度上防止保护条的边缘凸出桌板表面，学生在使用时，不易刮伤手臂。
[0011]可选的，所述桌板上靠近安装槽一侧的保护条上设置有弧面，所述弧面设置在保护条上远离桌板的一端。
[0012]通过采用上述技术方案，将保护条与学生的接触面设置成弧面，学生将手臂置于保护条上时，不易产生磕碰感，从而提高学生在使用时的舒适度。
[0013]可选的，所述桌板上远离安装槽一侧的保护条上设置有挡边。
[0014]通过采用上述技术方案，通过挡边使桌板的边缘向上突起一部分，一定程度上防止学生在使用过程中，笔或水杯等从桌板上滚落。
[0015]可选的，所述桌板上沿垂直桌板的方向开设有放置槽。
[0016]通过采用上述技术方案，通过放置槽便于学生放置铅笔等文具，提高桌板的实用性。
[0017]可选的，所述放置槽的顶壁和底壁均铺设有保护层。
[0018]通过采用上述技术方案，通过保护层一定程度上防止放置槽磨损，使桌板损坏。
[0019]可选的，所述放置槽的侧壁沿平行桌板的方向开设有与放置槽连通的限位槽，所述保护层上设置有限位块，所述限位块卡接于限位槽内。
[0020]通过采用上述技术方案，通过限位块和限位槽一定程度上防止保护层从放置槽内脱落。
[0021]可选的，所述保护条之间的连接端之间均设置有圆角。
[0022]通过采用上述技术方案，将保护条之间的连接端设置为圆角，减少桌板的尖锐端，从而增加学生在使用时的安全性。
[0023]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：
[0024]1.桌板周围的保护条通过一体成型，与桌板的贴合度高，并且，在保护条在成型过程中，保护条上的卡接块卡接在桌板的卡槽内，保护条与桌板注塑完成后，保护条与桌板之间不易产生松动；
[0025]2.将保护条与桌面的连接端置于安装槽内，一定程度上防止保护条的边缘凸出桌板表面，学生在使用时，不易刮伤手臂；
[0026]3.将保护条与学生的接触面设置成弧面，学生将手臂置于保护条上时，不易产生磕碰感，从而提高学生在使用时的舒适度。
附图说明
[0027]图1是本申请实施例的整体结构示意图；
[0028]图2是图1中A部分的放大视图；
[0029]图3是图1中B部分的放大视图。
[0030]附图标记说明：1、桌板；11、使用端；12、卡槽；13、安装槽；14、放置槽；15、限位槽；2、保护条；21、圆角；22、卡接块；3、安装块；4、弧面；5、保护层；51、限位块；6、刻度尺；7、挡边。
具体实施方式
[0031]以下结合附图对本申请作进一步详细说明。
[0032]本申请实施例公开一种一体注塑桌面板。参照图1，一种一体注塑桌面板，包括桌板1，桌板1的其中一个端面为使用端11，桌板1采用木质材质或塑料材质，桌板1的侧边上均设置有保护条2，保护条2采用塑料材质，各保护条2之间通过一体注塑成型。
[0033]参照图1，各保护条2之间的连接端均设置有圆角21；将保护条2之间的连接端设置为圆角21，减少桌板1的尖锐端，一定程度上减少学生不慎磕碰时，对学生造成的损伤。
[0034]参照图1，桌板1的各侧壁上沿平行桌板1的方向均开设有卡槽12，保护条2上靠近桌板1的一侧均设置有卡接块22，卡接块22与保护条2采用一体注塑成型，卡接块22设置在桌板1的卡槽12内；在保护条2在成型过程中，保护条2上的卡接块22卡接在桌板1的卡槽12内，保护条2与桌板1注塑完成后，保护条2与桌板1之间不易产生松动。
[0035]参照图1，桌板1的一侧设置为弧形，桌板1的弧形侧边上沿平行桌板1的方向开设有安装槽13，安装槽13与桌板1的使用端11连通，桌板1上靠近弧形侧边的保护条2上设置有安装块3，安装块3与保护条2一体注塑成型，且位于保护条2上靠近桌板1的一侧，安装块3与桌板1的安装槽13相契合，且安装块3与桌板1的使用端11连通。
[0036]参照图1，桌板1上靠近弧形侧边的保护条2上设置有弧面4，弧面4设置在保护条2上远离桌板1的一端，且弧面4与安装块3连通，各保护条2的棱边均设置为圆弧状的倒角；将保护条2与学生的接触面设置成弧面4，学生将手臂置于保护条2上时，不易产生磕碰感，从而提高学生在使用时的舒适度。
[0037]参照图2，桌板1的使用端11沿垂直桌板1的方向开设有放置槽14，放置槽14开设有两个，其中一个放置槽14呈圆柱形，用于放置水杯、橡皮擦等，另一个放置槽14呈长条状，用于放置笔具。
[0038]参照图2，放置槽14的顶壁和底壁均铺设有保护层5，保护层5与保护条2的材质相同，放置槽14的侧壁沿平行桌板1的方向均开设有与放置槽14连通的限位槽15，保护层5上靠近放置槽14侧壁的一侧设置有限位块51，限位块51与保护层5一体注塑成型，限位块51卡接与限位槽15内。
[0039]通过保护层5一定程度上防止放置槽14磨损，使桌板1损坏，并且，通过限位块51和限位槽15一定程度上防止保护层5从放置槽14内脱落。
[0040]参照图2，保护层5凸出放置槽14并高于桌板1的使用端11，位于长条状放置槽14内的保护层5上开设有刻度尺6，刻度尺6设置在保护层5凸出放置槽1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种一体注塑桌面板，其特征在于：包括桌板(1)，所述桌板(1)的侧壁均设置有保护条(2)，所述保护条(2)上设置有卡接块(22)，所述桌板(1)的侧壁开设有卡槽(12)，所述卡接块(22)卡接于卡槽(12)内，所述桌板(1)侧壁的保护条(2)通过一体成型。2.根据权利要求1所述的一种一体注塑桌面板，其特征在于：所述桌板(1)的一侧沿平行桌板(1)的方向开设有安装槽(13)，所述安装槽(13)与所述桌板(1)的端壁连通，所述桌板(1)上靠近安装槽(13)一侧的保护条(2)上设置有安装块(3)，所述安装块(3)与桌板(1)的端壁连通。3.根据权利要求2所述的一种一体注塑桌面板，其特征在于：所述桌板(1)上靠近安装槽(13)一侧的保护条(2)上设置有弧面(4)，所述弧面(4)设置在保护条(2)上远离桌板(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐怀明，
申请(专利权)人：成都启泰教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：