一种用于音乐教学的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开一种用于音乐教学的音乐识谱板，涉及教学领域。该用于音乐教学的音乐识谱板，放置板，放置板上放置有乐谱；伸缩机构，伸缩机构安装在放置板后部；夹持机构，夹持机构包括固定块，固定块底部固定连接有固定杆，固定杆底部活动插接有挤压块。该用于音乐教学的音乐识谱板，通过设置伸缩柱、第一杆、第三杆、伸缩弹簧、限位球、限位孔和放置板的连接关系，使得放置板能够向前移动，避免乐谱距离使用者位置较远不便于使用者观看，通过设置固定块、固定杆、挤压块、固定螺母和支撑板的连接关系，使得固定块能够夹紧于支撑板上。使得固定块能够夹紧于支撑板上。使得固定块能够夹紧于支撑板上。

【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的音乐识谱板


[0001]本技术涉及教学
，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放，在音乐教学的过程中，音乐教师需要进行视唱识谱练习。在教学前，教师需要将练习的乐谱铺放在教学板上，使得学生能够和教师一起观看乐谱，然后开始教学。
[0003]现在的音乐识谱板需要另外配置谱板支撑架进行支撑摆放，而且支撑架直接摆放在地面上需要占用一定的空间，教学场地内学生人数较多，容易引起碰撞，造成乐谱散落，支撑架多为尖锐物，在一定程度上也容易造成学生受伤的安全隐患，因此，提出一种用于音乐教学的音乐识谱板以解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括：
[0008]放置板，所述放置板上放置有乐谱；
[0009]伸缩机构，所述伸缩机构安装在放置板后部；
[0010]夹持机构，所述夹持机构包括固定块，所述固定块底部固定连接有固定杆，所述固定杆底部活动插接有挤压块，所述挤压块顶部开设有圆孔，所述挤压块顶部开设的圆孔内活动插接有连接杆，所述固定杆外壁螺纹连接有固定螺母；
[0011]支撑板，所述支撑板安装在固定块和挤压块之间。
[0012]优选的，所述放置板顶部开设有放置槽，所述乐谱底部活动插接在放置槽内，所述放置板正面固定连接有固定夹。
[0013]优选的，所述伸缩机构包括伸缩柱、第一杆和第三杆，所述放置板背面固定连接有连接块，所述第一杆固定连接在连接块的背面上，所述伸缩柱正面开设有凹槽，所述第一杆活动卡接在伸缩柱正面开设有凹槽内，所述第三杆正面开设有凹槽，所述伸缩柱活动卡接在第三杆正面开设的凹槽内。
[0014]优选的，所述伸缩柱顶部开设有滑动槽，所述滑动槽顶部固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧顶部固定连接有限位球，所述伸缩柱顶部开设有限位孔，所述第一杆顶部安装有限位球，所述第一杆顶部安装的限位球活动卡接在伸缩柱顶部开设的限位孔内。
[0015]优选的，所述连接杆固定连接在固定块的底部，所述连接杆底部固定连接有限位
板，所述限位板的径向宽度大于挤压块顶部开设的圆孔的径向宽度。
[0016]优选的，所述固定块正面固定连接有连接板，所述第三杆固定连接在连接板的正面上。
[0017]本技术公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，其具备的有益效果如下：
[0018]1、该用于音乐教学的音乐识谱板，通过设置伸缩柱、第一杆、第三杆、伸缩弹簧、限位球、限位孔和放置板的连接关系，使得放置板能够向前移动，避免乐谱距离使用者位置较远不便于使用者观看，通过设置固定块、固定杆、挤压块、固定螺母和支撑板的连接关系，使得固定块能够夹紧于支撑板上，便于对放置板位置的固定，通过设置支撑板的位置，使得放置板得到悬空，避免放置板占用教室地面的空间，避免教学场地内学生人数较多引起碰撞，有利于减轻学生受伤的几率。
[0019]2、该用于音乐教学的音乐识谱板，通过设置伸缩机构包括伸缩柱、第一杆和第三杆，放置板背面固定连接有连接块，第一杆固定连接在连接块的背面上，伸缩柱正面开设有凹槽，第一杆活动卡接在伸缩柱正面开设有凹槽内，第三杆正面开设有凹槽，伸缩柱活动卡接在第三杆正面开设的凹槽内，便于调节放置板与支撑板之间的距离，避免放置板位置太远导致使用者看不清楚乐谱。
附图说明
[0020]图1为本技术整体结构示意图；
[0021]图2为本技术伸缩机构结构示意图；
[0022]图3为本技术伸缩柱结构示意图；
[0023]图4为本技术固定块结构示意图；
[0024]图5为本技术放置板结构示意图。
[0025]图中：1、放置板；2、伸缩柱；3、第一杆；4、第三杆；5、固定块；6、支撑板；101、放置槽；102、固定夹；103、连接块；201、滑动槽；202、伸缩弹簧；203、限位球；204、限位孔；401、连接板；501、固定杆；502、挤压块；503、固定螺母；504、连接杆；505、限位板。
具体实施方式
[0026]本技术实施例公开一种用于音乐教学的音乐识谱板，如图1
‑
5所示，包括：
[0027]参照附图1，放置板1，放置板1上放置有乐谱；
[0028]参照附图2，伸缩机构，伸缩机构安装在放置板1后部；
[0029]参照附图4，夹持机构，夹持机构包括固定块5，固定块5底部固定连接有固定杆501，固定杆501底部活动插接有挤压块502，挤压块502顶部开设有圆孔，挤压块502顶部开设的圆孔内活动插接有连接杆504，固定杆501外壁螺纹连接有固定螺母503；
[0030]支撑板6，支撑板6安装在固定块5和挤压块502之间，支撑板6通过膨胀螺栓固定连接在墙上。
[0031]参照附图5，放置板1顶部开设有放置槽101，乐谱底部活动插接在放置槽101内，放置板1正面固定连接有固定夹102，有利于放置乐谱，便于对乐谱位置的固定。
[0032]参照附图2，伸缩机构包括伸缩柱2、第一杆3和第三杆4，放置板1背面固定连接有连接块103，第一杆3固定连接在连接块103的背面上，伸缩柱2正面开设有凹槽，第一杆3活
动卡接在伸缩柱2正面开设有凹槽内，第三杆4正面开设有凹槽，伸缩柱2活动卡接在第三杆4正面开设的凹槽内，便于调节放置板1与支撑板6之间的距离，避免放置板1位置太远导致使用者看不清楚乐谱。
[0033]参照附图3，伸缩柱2顶部开设有滑动槽201，滑动槽201顶部固定连接有伸缩弹簧202，伸缩弹簧202顶部固定连接有限位球203，伸缩柱2顶部开设有限位孔204，第一杆3顶部安装有限位球203，第一杆3顶部安装的限位球203活动卡接在伸缩柱2顶部开设的限位孔204内，便于限制伸缩柱2的位置，避免伸缩柱2前后滑动。
[0034]参照附图4，连接杆504固定连接在固定块5的底部，连接杆504底部固定连接有限位板505，限位板505的径向宽度大于挤压块502顶部开设的圆孔的径向宽度，便于限制挤压块502的位置，避免挤压块502超出连接杆504的运动范围。
[0035]参照附图3，固定块5正面固定连接有连接板401，第三杆4固定连接在连接板401的正面上，便于将固定块5与第三杆4连接，有利于固定放置板1的位置。
[0036]工作原理：为了便于使用者使用音乐识谱板，使用者可以通过将固定块5放置在支撑板6上，通过上移挤压块502至支撑板6底部，通过向右转动固定螺母503，使固定螺母503向上运动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，包括：放置板(1)，所述放置板(1)上放置有乐谱；伸缩机构，所述伸缩机构安装在放置板(1)后部；夹持机构，所述夹持机构包括固定块(5)，所述固定块(5)底部固定连接有固定杆(501)，所述固定杆(501)底部活动插接有挤压块(502)，所述挤压块(502)顶部开设有圆孔，所述挤压块(502)顶部开设的圆孔内活动插接有连接杆(504)，所述固定杆(501)外壁螺纹连接有固定螺母(503)；支撑板(6)，所述支撑板(6)安装在固定块(5)和挤压块(502)之间。2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述放置板(1)顶部开设有放置槽(101)，所述乐谱底部活动插接在放置槽(101)内，所述放置板(1)正面固定连接有固定夹(102)。3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述伸缩机构包括伸缩柱(2)、第一杆(3)和第三杆(4)，所述放置板(1)背面固定连接有连接块(103)，所述第一杆(3)固定连接在连接块(103)的背面上，所述伸缩柱(2)正面开设有凹槽，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜悦维，
申请(专利权)人：郑州科技学院，
类型：新型
国别省市：