一种用于中职音乐教学的音乐识谱板制造技术

本申请公开了一种用于中职音乐教学的音乐识谱板，包括放置板、支撑柱、螺纹套筒、夹持机构、调节机构以及便携放置机构；其中所述放置板顶侧表面与所述支撑柱底端表面固定连接，所述放置板底侧表面与所述螺纹套筒顶侧表面固定连接；所述夹持机构包括固定板、电动推杆、夹板、卡块、固定框、卡槽以及音乐识谱板，所述固定板底侧表面与所述支撑柱顶端表面固定连接，所述调节机构包括螺纹杆、第一转动杆、第一齿轮、底壳、第二齿轮、第二转动杆以及电动机，所述便携放置机构包括顶板、提手、放置壳以及海绵垫。该种用于中职音乐教学的音乐识谱板设计新颖、结构简单。结构简单。结构简单。

【技术实现步骤摘要】
一种用于中职音乐教学的音乐识谱板


[0001]本申请涉及一种音乐识谱板，具体是一种用于中职音乐教学的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音；它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等；由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等；构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段；不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素；音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。
[0003]目前在音乐识谱板的使用过程中存在很多问题，如现有一些音乐识谱板高度放置后不便于调节，影响不同使用者使用舒适，同时一些音乐识谱板放置后不便于拆卸，影响操作，不方便工作者。因此，针对上述问题提出一种用于中职音乐教学的音乐识谱板。

技术实现思路

[0004]一种用于中职音乐教学的音乐识谱板，包括放置板、支撑柱、螺纹套筒、夹持机构、调节机构以及便携放置机构；其中所述放置板顶侧表面与所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于中职音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：包括放置板(1)、支撑柱(2)、螺纹套筒(12)、夹持机构、调节机构以及便携放置机构；其中所述放置板(1)顶侧表面与所述支撑柱(2)底端表面固定连接，所述放置板(1)底侧表面与所述螺纹套筒(12)顶侧表面固定连接；所述夹持机构包括固定板(3)、电动推杆(4)、夹板(5)、卡块(6)、固定框(8)、卡槽(801)以及音乐识谱板(7)，所述固定板(3)底侧表面与所述支撑柱(2)顶端表面固定连接，所述固定板(3)侧表面固定连接有所述电动推杆(4)，所述电动推杆(4)输出端与所述夹板(5)一侧表面固定连接，所述夹板(5)一侧表面固定连接有所述卡块(6)，所述放置板(1)顶侧贴合有所述固定框(8)，所述固定框(8)内壁固定连接有所述音乐识谱板(7)，所述固定框(8)侧表面开设有所述卡槽(801)，所述卡槽(801)内卡合连接有所述卡块(6)；所述调节机构包括螺纹杆(11)、第一转动杆(15)、第一齿轮(16)、底壳(13)、第二齿轮(18)、第二转动杆(17)以及电动机(14)，所述螺纹杆(11)螺纹连接在所述螺纹套筒(12)内腔，所述螺纹杆(11)底端与所述第一转动杆(15)顶端表面固定连接，所述第一转动杆(15)表面固定套接有第一齿轮(16)，所述螺纹套筒(12)底侧设有所述底壳(13)，所述底壳(13)底侧表面与底座(19)顶侧表面固定连接，所述底座(19)底侧表面与脚轮(20)顶侧表面固定连接，所述第一齿轮(16)一侧啮合连接有第二齿轮(18)，所述底壳(13)顶侧表面固定连接有所述电动机(14)，所述电动机(14)输出端与所述第二转动杆(17)顶端连接，所述第二转动杆(17)表面固定套接有第二齿轮(18)；所述便携放置机构包括顶板(9)、提手(10)、放置壳(21)以及海绵垫(22)，所述顶板(9)底侧表面与所述固定框(8)顶侧表面固定连接，所述顶板(9)顶侧表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨潇楠，
申请(专利权)人：杨潇楠，
类型：新型
国别省市：