一种弱电交互式数字化临摹台一体机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种弱电交互式数字化临摹台一体机，涉及多媒体教学技术领域。包括机体本体和后壳，机体本体前部设置有显示屏和钢化玻璃，机体本体背部设置有印制电路板、主板、限位槽，扬声器和接口模块扩展卡，机体本体背部还安装有一对连接块，后壳设置有音响网孔，后壳设置有一对封装条，封装条上设置有限位块，一个封装条上设置有产品端子，产品端子与接口模块扩展卡相连接，所述另一封装条上设置散热孔。本实用新型专利技术通过采用软件和硬件结合的方式，支持学生高效、专业、轻松、安全的学习书法。书法。书法。

【技术实现步骤摘要】
一种弱电交互式数字化临摹台一体机


[0001]本技术属于多媒体教学
，特别是涉及一种弱电交互式数字化临摹台一体机。

技术介绍

[0002]随着书法教育的普及，国家中小学每周会开设一节书法课，大力提倡书法教学，兴建数字化书法教室。在数字化书法教室内，核心的软硬件产品是一种集软件和硬件为一体的支持学习者临摹碑帖的终端设备，鉴于中小学生均为15周岁以下，对安全方面注意力不足且学生探索欲望强，喜欢直接接触硬件产品的各个部位，包括产品的背面和电源连接处。在书法教室内，通常是接通220V的交流电压，教室产品也采用的是220V交流电，而这样的供电方式极大的造成了安全隐患。
[0003]国家中小学校兴建的书法教室，使用期限至少不会低于5年，而电子化设备随着使用年限的增长，设备老化而引起的安全性降低，线路、接口、元配件等都会随时间老化，虽然生产商会提供3年的质保，但学校功能教室的使用时间远远不止3年，因此220V交流电会对15周岁以下的学生产生直接的安全隐患。
[0004]为提高书法教学的效果，为学生提供丰富的数字化书法资源，在学生学习端我们提供了交互式数字化临摹台，该临摹台由CPU，主板，显示器，钢化玻璃等部件组成，将软件系统集成进硬件设备，通过网线提供12V直流电获取电能，采用安卓操作系统使用内置的书法软件，从而实现学生端安全性高的数字化书法教学。学生端能够通过安全性高的终端设备获取到软件资源，软件资源集教学、临摹、点评、创作、互动功能为一体。

技术实现思路

[0005]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0006]本技术为一种弱电交互式数字化临摹台一体机，包括机体本体和后壳，所述机体本体前部设置有显示屏和钢化玻璃，所述机体本体背部设置有印制电路板、主板、限位槽，扬声器和接口模块扩展卡，所述机体本体背部还安装有一对连接块，所述后壳设置有音响网孔，所述后壳设置有一对封装条，所述封装条上设置有限位块，所述一个封装条上设置有产品端子，所述产品端子与接口模块扩展卡相连接，所述另一封装条上设置散热孔。
[0007]进一步地，所述钢化玻璃位于机体本体最外层，所述显示屏位于钢化玻璃内侧。
[0008]进一步地，所述主板一端与连接块相连。
[0009]进一步地，所述连接块设置有按键孔，所述按键孔内设置有产品功能按键，所述产品功能按键一端与主板连接。
[0010]进一步地，所述连接块安装有信号接收器，所述信号接收器通过数据线与主板相连接。
[0011]进一步地，所述连接块上设置有螺纹孔，所述后壳设置有螺纹孔，所述后壳和连接块通过螺纹孔使用螺栓固定。
[0012]进一步地，所述限位块与限位缺口相接触。
[0013]进一步地，所述机体本体设置有若干固定架，所述固定架为L型，所述固定架上设置有螺纹孔。
[0014]本技术具有以下有益效果：
[0015]本技术提高了日常教学实用的安全性，同时扩大了使用环境，有利于书法的教学和传播，增强了教学效果。
[0016]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术的立体结构示意图；
[0019]图2为本技术的爆炸结构示意图；
[0020]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0021]1‑
机体本体，2
‑
后壳，3
‑
显示屏，4
‑
钢化玻璃，5
‑
印制电路板，6
‑
主板7
‑
信号接收器，8
‑
扬声器，9
‑
接口模块扩展卡，10
‑
音响网孔，11
‑
产品端子，12
‑
固定架，13
‑
产品功能按键，14
‑
散热孔,15
‑
连接块，16
‑
限位槽， 17
‑
限位块。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0024]请参阅图1
‑
2所示，本技术为一种弱电交互式数字化临摹台一体机，包括机体本体1和后壳2，机体本体1前部设置有显示屏3和钢化玻璃 4，机体本体1背部设置有印制电路板5、主板6、限位槽16，扬声器8和接口模块扩展卡9，机体本体1背部还安装有一对连接块15，后壳设置有音响网孔10，后壳2设置有一对封装条，封装条上设置有限位块17，一个封装条上设置有产品端子11，产品端子11与接口模块扩展卡9相连接，所述另一封装条上设置散热孔14。
[0025]优选的，钢化玻璃4位于机体本体1最外层，显示屏3位于钢化玻璃4 内侧。
[0026]优选的，主板6一端与连接块15相连。
[0027]优选的，连接块15设置有按键孔，按键孔内设置有产品功能按键13，产品功能按键13一端与主板6连接。
[0028]优选的，连接块15安装有信号接收器7，信号接收器7通过数据线与主板6相连接。
[0029]优选的，连接块15上设置有螺纹孔，后壳2设置有螺纹孔，后壳2和连接块15通过螺纹孔使用螺栓固定。
[0030]优选的，限位块17与限位槽16相接触。
[0031]优选的，机体本体设置有若干固定架，固定架为L型，固定架上设置有螺纹孔。
[0032]本实施例的一个具体应用为：本数字化临摹台一体机内设置有软件教学系统，本技术通过交换机的网线为数字化临摹台一体机供电，电压为12V直流电，供电主体为企业级网络交换机，由网线向设备提供信号和电源，支持学生端弱电交互式数字化临摹台一体机的正常使用，网线一部分用来传输互联网，提供信号，支持书法软件的运行，一部分用来供电源。工作原理是通过降低CPU和主板能耗来削减产品对电压的要求，将原来的 220V供电方式改为12V。通过CPU和显示屏、钢化玻本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种弱电交互式数字化临摹台一体机，包括机体本体(1)和后壳(2)，其特征在于：所述机体本体(1)前部设置有显示屏(3)和钢化玻璃(4)，所述机体本体(1)背部设置有印制电路板(5)、主板(6)、限位槽(16)，扬声器(8)和接口模块扩展卡(9)，所述机体本体(1)背部还安装有一对连接块(15)，所述后壳(2)设置有音响网孔(10)，所述后壳(2)设置有一对封装条，所述封装条上设置有限位块(17)，所述一个封装条上设置有产品端子(11)，所述产品端子(11)与接口模块扩展卡(9)相连接，所述另一封装条上设置散热孔(14)。2.根据权利要求1所述的一种弱电交互式数字化临摹台一体机，其特征在于，所述钢化玻璃(4)位于机体本体(1)最外层，所述显示屏(3)位于钢化玻璃(4)内侧。3.根据权利要求1所述的一种弱电交互式数字化临摹台一体机，其特征在于，所述主板(6)一端与连接块(15)相连。4.根据权利要求3所...

【专利技术属性】
技术研发人员：武绍海，
申请(专利权)人：安徽翰达文化科技有限公司，
类型：新型
国别省市：