一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构制造技术

本实用新型专利技术涉及一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，包括收纳腔、升降床、控制器、驱动模块、便于远程控制的无线信号模块、便于控制吊装装置急停锁死的锁止模块、摄像头，本实用新型专利技术通过在教室的墙顶设置收纳腔，使用时，通过控制装置控制吊装装置将升降床从收纳腔内下降，再通过安全支撑装置将升降床整体支撑，另外，在通过摄像头拍摄到升降床下端有人时，通过锁止模块控制吊装装置急停锁死，避免升降床继续下降，保证安全性，不使用时，通过控制装置先将安全支撑装置收于升降床底部，再通过吊装装置将升降床上升放置于收纳腔内，这样控制调节方便，能形成多层空间，在教室内既能学习、活动又能午休，同时不用搬动桌子、椅子，使用方便。使用方便。使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构


[0001]本技术涉及消防器材
，尤其涉及一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构。

技术介绍

[0002]目前，很多幼儿园的空间普遍有限，在小朋友学习、活动和午休的场所需要分开设置，因场地限制，学习、活动和午休的场所均会变小，有些幼儿园还直接将学习、活动场所改成午休场所，但是需要搬动桌子、椅子等，才能腾出空间，之后在学习和活动时，又需要将桌子、椅子搬动归位，所以费时费力。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，其控制调节方便，在教室内既能学习、活动又能午休，同时不用搬动桌子、椅子，增大了教室空间，使用方便，安全性高的特点。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术通过下述技术方案得以解决：
[0005]一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，包括设置于墙顶的收纳腔，所述收纳腔内吊装装置，所述吊装装置的下端连接有升降床，所述升降床底部设置有安全支撑装置，所述收纳腔内设有控制装置，所述吊装装置、安全支撑装置均与所述控制装置电连接，所述控制装置包括控制器、用于控制所述吊装装置和安全支撑装置动作的驱动模块、便于远程控制的无线信号模块、便于控制所述吊装装置急停锁死的锁止模块，所述锁止模块电连接有设于所述升降床底部的摄像头。
[0006]优选的，所述控制器电连接有触摸屏，所述触摸屏上设有指纹或人脸识别模块的解锁开关。
[0007]进一步优选的，所述控制器还电连接有便于充电的蓄电池。
[0008]进一步优选的，所述吊装装置包括设于所述收纳腔内的双头电机，所述双头电机的两端均连接有收放线轮，所述收放线轮连接有吊绳，所述吊绳的另一端连接所述升降床。
[0009]进一步优选的，所述升降床包括可收纳于所述收纳腔内的床体，所述床体的四周设有围栏，所述床体一端设有可拆卸的楼梯。
[0010]进一步优选的，所述安全支撑装置包括设于所述床体内的电动支撑气缸，所述电动支撑气缸的活塞杆底端设有弹性垫块。
[0011]进一步优选的，所述收纳腔和床体均为四边形，所述电动支撑气缸设于床体下部四个角的位置。
[0012]进一步优选的，所述收纳腔内设有两台双头电机，两台双头电机连接有四根吊绳，所述四根吊绳连接床体上部四个角的位置。
[0013]本技术有益效果：包括设置于墙顶的收纳腔，所述收纳腔内吊装装置，所述吊装装置的下端连接有升降床，所述升降床底部设置有安全支撑装置，所述收纳腔内设有控
制装置，所述吊装装置、安全支撑装置均与所述控制装置电连接，所述控制装置包括控制器、用于控制所述吊装装置和安全支撑装置动作的驱动模块、便于远程控制的无线信号模块、便于控制所述吊装装置急停锁死的锁止模块，所述锁止模块电连接有设于所述升降床底部的摄像头，本技术通过在教室的墙顶设置收纳腔，使用时，通过控制装置控制吊装装置将升降床从收纳腔内下降，再通过安全支撑装置将升降床整体支撑，另外，在通过摄像头拍摄到升降床下端有人时，通过锁止模块控制吊装装置急停锁死，避免升降床继续下降，保证安全性，不使用时，通过控制装置先将安全支撑装置收于升降床底部，再通过吊装装置将升降床上升放置于收纳腔内，这样控制调节方便，能形成多层空间，在教室内既能学习、活动又能午休，同时不用搬动桌子、椅子，使用方便。
附图说明
[0014]图1是本技术的结构示意图。
[0015]图2是本技术的另一结构示意图。
[0016]图3是本技术中控制装置的原理图。
[0017]附图标记
[0018]1、收纳腔，2、升降床，3、双头电机，4、收放线轮，5、吊绳，6、床体，7、围栏，8、楼梯，10、弹性垫块，11、控制器，12、驱动模块，13、无线信号模块，14、摄像头。
具体实施方式
[0019]下面结合附图与实施例对本技术作进一步详细描述。
[0020]如图1
‑
3所示，一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，包括设置于墙顶的收纳腔1，所述收纳腔1内吊装装置，所述吊装装置的下端连接有升降床2，所述升降床2底部设置有安全支撑装置，所述收纳腔1内设有控制装置，所述吊装装置、安全支撑装置均与所述控制装置电连接，所述控制装置包括控制器11、用于控制所述吊装装置和安全支撑装置动作的驱动模块12、便于远程控制的无线信号模块13、便于控制所述吊装装置急停锁死的锁止模块15，所述锁止模块15电连接有设于所述升降床2底部的摄像头14，所述无线信号模块13可通过手机或遥控器等控制，远程输送信号，便于远程控制升降床2升降、支撑，所述摄像头14能观察教室内发生的情况，本技术通过在教室的墙顶设置收纳腔1，使用时，通过控制装置控制吊装装置将升降床2从收纳腔1内下降，再通过安全支撑装置将升降床2整体支撑，另外，在通过摄像头14拍摄到升降床2下端有人时，通过锁止模块15控制吊装装置急停锁死，避免升降床2继续下降，保证安全性，不使用时，通过控制装置先将安全支撑装置收于升降床2底部，再通过吊装装置将升降床2上升放置于收纳腔1内，这样控制调节方便，能形成多层空间，在教室内既能学习、活动又能午休，同时不用搬动桌子、椅子，使用方便。
[0021]本实施例中，所述控制器11电连接有触摸屏16，所述触摸屏16上设有指纹或人脸识别模块17的控制开关，所述指纹或人脸识别模块17可避免小孩误操作，所述控制器11还电连接有便于充电的蓄电池18，在停电的情况下，通过蓄电池18与控制装置点电连接供电应急处理。
[0022]本实施例中，所述吊装装置包括设于所述收纳腔1内的双头电机3，所述双头电机3的两端均连接有收放线轮4，所述收放线轮4连接有吊绳5，所述吊绳5的另一端连接所述升
降床2，所述收纳腔1内两端均设有两台双头电机3，双头电机3为现有技术，在此不再赘述，两台双头电机3可正转和反转，两台双头电机3连接有四根吊绳5，所述四根吊绳5连接床体6上部四个角的位置，所述吊绳5为钢丝绳，使用时，通过控制装置同时控制两台双头电机3，使升降床2整体同时升降。
[0023]本实施例中，所述升降床2包括可收纳于所述收纳腔1内的床体6，所述床体6的四周设有围栏7，所述床体6一端设有可拆卸的楼梯8，所述升降床2下降后床体6与地面的高度为0.5
‑
1.5m，床体6上端设有床铺和走道，所述楼梯8在升降床2下降后固定放置于床体6一端或两端，在升降床2收纳到收纳腔1之前，将楼梯8放置于走道内，另外，所述床体6上的床铺可以拆卸后，形成上层学习和活动的空间。
[0024]本实施例中，所述安全支撑装置包括设于所述床体6内的电动支撑气缸，所述电动支撑气缸的活塞杆底端设有弹性垫块10，所述收纳腔1和床体6均为四边形，所述电动支撑气缸设于床体6下部四个角的位置，升降床2下降后通过电动支撑气缸驱动弹性垫块10将升降床2整体支撑，当然也可以直接将升降床2放置于桌面。
[0025]本实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，其特征在于：包括设置于墙顶的收纳腔，所述收纳腔内吊装装置，所述吊装装置的下端连接有升降床，所述升降床底部设置有安全支撑装置，所述收纳腔内设有控制装置，所述吊装装置、安全支撑装置均与所述控制装置电连接，所述控制装置包括控制器、用于控制所述吊装装置和安全支撑装置动作的驱动模块、便于远程控制的无线信号模块、便于控制所述吊装装置急停锁死的锁止模块，所述锁止模块电连接有设于所述升降床底部的摄像头。2.根据权利要求1所述的一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，其特征在于：所述控制器电连接有触摸屏，所述触摸屏上设有指纹或人脸识别模块的解锁开关。3.根据权利要求1所述的一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，其特征在于：所述控制器还电连接有便于充电的蓄电池。4.根据权利要求1所述的一种幼儿园教室用可收纳的多层空间结构，其特征在于：所述吊装装置包括设...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘荣奎，
申请(专利权)人：刘荣奎，
类型：新型
国别省市：