一种高度可调节的综合健美操教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高度可调节的综合健美操教学用具，包括底座和副杆，所述底座的内部设置有主杆，且主杆的前端安装有固定栓，所述副杆设置于主杆的内部，且副杆的前端安装有预留孔。该高度可调节的综合健美操教学用具设置有底座，通过底座、主杆、固定栓、副杆和预留孔的设置，使得装置在使用时，使用者可根据训练时的要求高度，调节装置的使用高度，使用者可转出固定栓，拉动副杆，使得副杆在主杆内上下伸缩，将副杆调节至需要使用的高度后，将固定栓插入主杆内，使得固定栓穿过副杆内的预留孔，对主杆与副杆之间的运行高度进行定位，防止装置使用时，主杆与副杆之间出现松动，提高装置使用稳定性。高装置使用稳定性。高装置使用稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种高度可调节的综合健美操教学用具


[0001]本技术涉及综合健美操教学用具
，具体为一种高度可调节的综合健美操教学用具。

技术介绍

[0002]随着各个地区经济的飞速发展和科技的进步，健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强的，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目，在对健美操进行教学时，需要对健美操学员进行必要的训练，这时就需要使用到专用的教学用具进行辅助训练，可对学员的身体进行锻炼，用来降低学员训练时的受伤几率。
[0003]市场上的综合健美操教学用具在使用过程中，无法根据使用环境的需求，对装置的工作高度进行自由调节，使得装置无法适配与不同的工作环境，装置在使用时，作用单一，无法根据健美操的训练项目，对装置与学员的接触面软硬度进行自由调节，进一步降低了装置使用灵活性，为此，我们提出一种高度可调节的综合健美操教学用具。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种高度可调节的综合健美操教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的综合健美操教学用具在使用过程中，无法根据使用环境的需求，对装置的工作高度进行自由调节，使得装置无法适配与不同的工作环境，装置在使用时，作用单一，无法根据健美操的训练项目，对装置与学员的接触面软硬度进行自由调节，进一步降低了装置使用灵活性的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高度可调节的综合健美操教学用具，包括底座和副杆，所述底座的内部设置有主杆，且主杆的前端安装有固定栓，所述副杆设置于主杆的内部，且副杆的前端安装有预留孔，所述副杆的一侧设置有壳体，且壳体的内部安装有调节机构，所述壳体的顶部设置有活动机构，且壳体的底部安装有硬垫，所述壳体的前端设置有防护垫，且防护垫的左侧安装有警示贴。
[0006]优选的，所述主杆的内部结构与副杆的外部结构相吻合，且主杆通过固定栓与副杆构成伸缩结构。
[0007]优选的，所述调节机构包括有调节块、转槽、转块和调节栓，所述调节块的内部设置有转槽，且转槽的内壁安装有转块，所述壳体的左右两侧均设置有调节栓。
[0008]优选的，所述调节块与壳体之间为一体式结构，且调节块通过转槽与转块构成旋转结构。
[0009]优选的，所述活动机构包括有软垫、凸块、凹槽和活动栓，所述软垫的底部设置有凸块，且凸块的外壁安装有凹槽，所述凹槽的一侧设置有活动栓。
[0010]优选的，所述凸块呈垂直状安置于软垫的底部，且软垫通过凸块与凹槽构成卡合连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该高度可调节的综合健美操教学用
具设置有底座，通过底座、主杆、固定栓、副杆和预留孔的设置，使得装置在使用时，使用者可根据训练时的要求高度，调节装置的使用高度，使用者可转出固定栓，拉动副杆，使得副杆在主杆内上下伸缩，将副杆调节至需要使用的高度后，将固定栓插入主杆内，使得固定栓穿过副杆内的预留孔，对主杆与副杆之间的运行高度进行定位，防止装置使用时，主杆与副杆之间出现松动，提高装置使用稳定性；
[0012]通过调节块、转槽、转块和调节栓的设置，使得装置在使用时，使用者可根据使用需求，转动壳体，使得壳体通过内部调节块内的转槽在转块上旋转，对壳体的工作区域进行调节，调节后将调节栓插入壳体内，对壳体与转块进行定位，防止使用时，壳体出现不必要的旋转运行，并且副杆可对壳体进行相应的限位支撑；
[0013]通过软垫、凸块、凹槽、活动栓和硬垫的设置，使得学员通过装置进行教学使用时，使用者可根据学员的教学科目，自由选择用软垫或是硬垫进行教学辅助，使得装置可适配不同的教学科目进行工作，无需使用者在变换科目后，需要更换相应的装置进行教学，提高使用者的教学效率，也增加装置的使用灵活性，并且软垫和硬垫，可通过活动栓进行自由拆卸，便于对软垫和硬垫进行更换，提高装置内零件的保养效率。
附图说明
[0014]图1为本技术正视剖视结构示意图；
[0015]图2为本技术防护垫结构示意图；
[0016]图3为本技术图1中A处放大结构示意图。
[0017]图中：1、底座；2、主杆；3、固定栓；4、副杆；5、预留孔；6、壳体；7、调节机构；701、调节块；702、转槽；703、转块；704、调节栓；8、活动机构；801、软垫；802、凸块；803、凹槽；804、活动栓；9、硬垫；10、防护垫；11、警示贴。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种高度可调节的综合健美操教学用具，包括底座1和副杆4，底座1的内部设置有主杆2，且主杆2的前端安装有固定栓3，主杆2的内部结构与副杆4的外部结构相吻合，且主杆2通过固定栓3与副杆4构成伸缩结构，装置在使用时，使用者可根据训练时的要求高度，调节装置的使用高度，使用者可转出固定栓3，拉动副杆4，使得副杆4在主杆2内上下伸缩，将副杆4调节至需要使用的高度后，将固定栓3插入主杆2内，使得固定栓3穿过副杆4内的预留孔5，对主杆2与副杆4之间的运行高度进行定位，防止装置使用时，主杆2与副杆4之间出现松动，提高装置使用稳定性；
[0020]副杆4设置于主杆2的内部，且副杆4的前端安装有预留孔5，副杆4的一侧设置有壳体6，且壳体6的内部安装有调节机构7，调节机构7包括有调节块701、转槽702、转块703和调节栓704，调节块701的内部设置有转槽702，且转槽702的内壁安装有转块703，壳体6的左右两侧均设置有调节栓704，调节块701与壳体6之间为一体式结构，且调节块701通过转槽702
与转块703构成旋转结构，装置在使用时，使用者可根据使用需求，转动壳体6，使得壳体6通过内部调节块701内的转槽702在转块703上旋转，对壳体6的工作区域进行调节，调节后将调节栓704插入壳体6内，对壳体6与转块703进行定位，防止使用时，壳体6出现不必要的旋转运行，并且副杆4可对壳体6进行相应的限位支撑；
[0021]壳体6的顶部设置有活动机构8，且壳体6的底部安装有硬垫9，活动机构8包括有软垫801、凸块802、凹槽803和活动栓804，软垫801的底部设置有凸块802，且凸块802的外壁安装有凹槽803，凹槽803的一侧设置有活动栓804，凸块802呈垂直状安置于软垫801的底部，且软垫801通过凸块802与凹槽803构成卡合连接，学员通过装置进行教学使用时，使用者可根据学员的教学科目，自由选择用软垫801或是硬垫9进行教学辅助，使得装置可适配不同的教学科目进行工作，无需使用者在变换科目后，需要更换相应的装置进行教学，提高使用者的教学效率，也增本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高度可调节的综合健美操教学用具，包括底座(1)和副杆(4)，其特征在于：所述底座(1)的内部设置有主杆(2)，且主杆(2)的前端安装有固定栓(3)，所述副杆(4)设置于主杆(2)的内部，且副杆(4)的前端安装有预留孔(5)，所述副杆(4)的一侧设置有壳体(6)，且壳体(6)的内部安装有调节机构(7)，所述壳体(6)的顶部设置有活动机构(8)，且壳体(6)的底部安装有硬垫(9)，所述壳体(6)的前端设置有防护垫(10)，且防护垫(10)的左侧安装有警示贴(11)。2.根据权利要求1所述的一种高度可调节的综合健美操教学用具，其特征在于：所述主杆(2)的内部结构与副杆(4)的外部结构相吻合，且主杆(2)通过固定栓(3)与副杆(4)构成伸缩结构。3.根据权利要求1所述的一种高度可调节的综合健美操教学用具，其特征在于：所述调节机构(7)包括有调节块(701)、转槽(702)、转块(703)和调节栓(704)，所述调节...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁凤梅，张程波，甘蕊，
申请(专利权)人：云南师范大学，
类型：新型
国别省市：