一种高中生用学习姿势矫正座椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生用学习姿势矫正座椅，包括第一固定板，所述第一固定板上表面固定设有支撑块，所述支撑块内滑动设有升降块，所述升降块上端固定设有第二固定板，所述第二固定板上端固定设有椅面，所述椅面上表面滑动设有移动块，所述移动块上表面固定设有连接块，所述连接块上端固定设有椅背，所述椅背上转动设有绷带，所述支撑块上设有升降机构；本实用新型专利技术通过转动转环，转环带动旋转杆转动，旋转杆带动齿轮转动，齿轮通过齿槽带动升降块沿着支撑块移动，调整椅面的高度，接着移动移动块，移动块通过滑块沿着滑槽内移动，调整椅背的距离，通过插块插入插槽内，将移动块位置固定，适应不同身高的学生。适应不同身高的学生。适应不同身高的学生。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生用学习姿势矫正座椅


[0001]本技术涉及座椅
，具体为一种高中生用学习姿势矫正座椅。

技术介绍

[0002]座椅是学生不可缺少的学习用具之一，而座椅的好坏直接影响学生的身体健康。尤其是高中生，正是长身体的时候，因此座椅的舒适程度直接影响学生的学习效率和身体的生长发育。但是现在各个年级的课桌和座椅的高度都是一致的，这样就会对高矮不同的学生的学习和生活带来极大的不便，另外，由于高中生课业繁重，在长时间的学习过程中，需要对腰部有个良好的放松，而一般的座椅上都配备有椅背，但现有的座椅椅背均设置在椅面的最后方，这样学生在写作业过程中总是弯腰驼背，无法将后背靠在椅背上，所以椅背起不到良好的姿势矫正作用，形同虚设，只有在坐累了让臀部后挪才能使背部靠在椅背上，使用极不方便，增加了学生的负担，为此我们提出一种高中生用学习姿势矫正座椅用于解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种高中生用学习姿势矫正座椅，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中生用学习姿势矫正座椅，包括第一固定板，所述第一固定板上表面固定设有支撑块，所述支撑块内滑动设有升降块，所述升降块上端固定设有第二固定板，所述第二固定板上端固定设有椅面，所述椅面上表面滑动设有移动块，所述移动块上表面固定设有连接块，所述连接块上端固定设有椅背，所述椅背上转动设有绷带，所述支撑块上设有升降机构。
[0005]优选的，所述升降机构包括固定架，所述固定架与支撑块固定连接，所述固定架上转动设有旋转杆，所述旋转杆上固定设有齿轮，所述升降块一侧开设有齿槽，所述齿槽与齿轮相啮合，所述支撑块一侧开设有连接槽。
[0006]优选的，所述旋转杆一端固定设有转环，所述转环一端开设有矩形槽，所述矩形槽上插设有插杆。
[0007]优选的，所述椅背上固定设有圆轴，所述圆轴与绷带转动连接，所述椅背上固定设有卡块，所述绷带一端固定设有固定环。
[0008]优选的，所述移动块下表面固定设有滑块，所述移动块一侧固定设有矩形块，所述矩形块上插设有插块。
[0009]优选的，所述椅面上开设有滑槽，所述滑槽与滑块滑动连接，所述滑槽侧面开设有插槽。
[0010]优选的，所述插杆呈U形状。
[0011]优选的，所述插块呈T形状。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术通过转动转环，转环带动旋转杆转动，旋转杆带动齿轮转动，齿轮通过齿槽带动升降块沿着支撑块移动，调整椅面的高度，接着移动移动块，移动块通过滑块沿着滑槽内移动，调整椅背的距离，通过插块插入插槽内，将移动块位置固定，适应不同身高的学生；
[0014]2、本技术通过旋转绷带，将自己上半身围住，使后背与椅背贴合，在将固定环挂在卡块上，将绷带位置固定，使上身保持笔直，改善坐姿，提高学习效率。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术移动机构结构示意图；
[0017]图3为本技术绷带结构示意图；
[0018]图4为本技术移动块结构示意图；
[0019]图中：1、第一固定板；11、支撑块；12、升降块；13、第二固定板；14、椅面；15、移动块；16、连接块；17、椅背；18、绷带；2、升降机构；21、固定架；22、旋转杆；23、齿轮；24、齿槽；25、连接槽；3、转环；31、矩形槽；32、插杆；4、圆轴；41、卡块；42、固定环；5、滑块；51、矩形块；52、插块；6、滑槽；61、插槽。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种高中生用学习姿势矫正座椅，包括第一固定板1，第一固定板1上表面固定设有支撑块11，支撑块11内滑动设有升降块12，升降块12上端固定设有第二固定板13，第二固定板13上端固定设有椅面14，椅面14上表面滑动设有移动块15，移动块15上表面固定设有连接块16，连接块16上端固定设有椅背17，椅背17上转动设有绷带18，支撑块11上设有升降机构2，第一固定板1与地面接触，支撑块11位于第一固定板1中部位置，支撑块11通过横杆将另一支撑块11连接，对座椅支撑起到稳定作用，升降块12与支撑块11内壁相贴合，通过调节机构使其沿着支撑块11进行移动，调节座椅高度，第二固定板13面积小于第一固定板1，用来与椅面14相连接，移动块15位于椅面14上表面两侧，连接块16呈弧形状，上端设有椅背17，通过移动移动块15可以对椅背17的距离进行调节，在通过绷带18将上身与椅背17固定，使上身保持笔直，改善坐姿，提高学习效率。
[0022]升降机构2包括固定架21，固定架21与支撑块11固定连接，固定架21上转动设有旋转杆22，旋转杆22上固定设有齿轮23，升降块12一侧开设有齿槽24，齿槽24与齿轮23相啮合，支撑块11一侧开设有连接槽25，固定架21位于支撑块11上端的侧面，旋转杆22贯穿固定架21，齿轮23位于固定架21中部位置，穿过连接槽25与升降块12一侧的齿槽24相啮合，通过转动旋转杆22带动齿轮23转动，齿轮23通过齿槽24带动升降块12沿着支撑块11移动，调整椅面14的高度。
[0023]旋转杆22一端固定设有转环3，转环3一端开设有矩形槽31，矩形槽31上插设有插
杆32，插杆32呈U形状，转动转环3用来带动旋转杆22转动，矩形槽31位于转环3端部，支撑块11上也开设有矩形槽31，将插杆32插入矩形槽31内将移动机构固定。
[0024]椅背17上固定设有圆轴4，圆轴4与绷带18转动连接，椅背17上固定设有卡块41，绷带18一端固定设有固定环42，圆轴4位于椅背17的上端，绷带18可以将学生的上半身包裹住，使后背与椅背17贴合，将固定环42挂在卡块41上，将绷带18位置固定，卡块41呈T形状，使卡块41不会轻易脱离。
[0025]移动块15下表面固定设有滑块5，移动块15一侧固定设有矩形块51，矩形块51上插设有插块52，插块52呈T形状，椅面14上开设有滑槽6，滑槽6与滑块5滑动连接，滑槽6侧面开设有插槽61，滑块5与滑槽6内壁相贴合，插块52与插槽61内壁相贴合，移动块15通过滑块5沿着滑槽6内移动，调整椅背17的距离，再通过插块52插入插槽61内，将移动块15位置固定。
[0026]工作原理：首先转动转环3，转环3带动旋转杆22转动，旋转杆22带动齿轮23转动，齿轮23通过齿槽24带动升降块12沿着支撑块11移动，调整椅面14的高本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中生用学习姿势矫正座椅，包括第一固定板（1），其特征在于，所述第一固定板（1）上表面固定设有支撑块（11），所述支撑块（11）内滑动设有升降块（12），所述升降块（12）上端固定设有第二固定板（13），所述第二固定板（13）上端固定设有椅面（14），所述椅面（14）上表面滑动设有移动块（15），所述移动块（15）上表面固定设有连接块（16），所述连接块（16）上端固定设有椅背（17），所述椅背（17）上转动设有绷带（18），所述支撑块（11）上设有升降机构（2）。2.根据权利要求1所述的一种高中生用学习姿势矫正座椅，其特征在于：所述升降机构（2）包括固定架（21），所述固定架（21）与支撑块（11）固定连接，所述固定架（21）上转动设有旋转杆（22），所述旋转杆（22）上固定设有齿轮（23），所述升降块（12）一侧开设有齿槽（24），所述齿槽（24）与齿轮（23）相啮合，所述支撑块（11）一侧开设有连接槽（25）。3.根据权利要求2所述的一种高中生用学习姿势矫正座椅，其特征在于：所述旋转...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈宇航，
申请(专利权)人：陈宇航，
类型：新型
国别省市：