一种学生用夹书装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及阅读辅助工具技术领域，尤其为一种学生用夹书装置，包括装置主体、立柱、升降调节套筒、翻转调节套座和置书板以及阅读灯座，所述装置主体的底端四角安装有真空吸盘，所述装置主体的背面设有电源接口，所述装置主体的顶部安装有立柱，所述立柱的顶端安装有灯杆，所述灯杆的顶端安装有阅读灯座，所述阅读灯座的基面嵌入安装有灯具开关，整体装置结构简单，便于吸附置于桌面固定使用，便于升降与翻转调节置书阅读高度与角度使用，并具有抽拉伸缩调节夹持结构以及翻转支撑结构便于根据书籍的展开大小调节夹持和支撑放置使用，同时阅读照明结构便于使用且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。具有一定的推广价值。具有一定的推广价值。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用夹书装置


[0001]本技术涉及阅读辅助工具
，具体为一种学生用夹书装置。

技术介绍

[0002]阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动，学生大量的阅读便于陶冶情操，提升自我修养，学生在阅读书籍时需要使用夹书装置，现有的夹书装置，不便于吸附置于桌面固定使用，不便于升降与翻转调节置书阅读高度与角度使用，并不具有抽拉伸缩调节夹持结构以及翻转支撑结构，不便于根据书籍的展开大小调节夹持和支撑放置使用，同时不具有阅读照明使用，因此需要一种学生用夹书装置对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种学生用夹书装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种学生用夹书装置，包括装置主体、立柱、升降调节套筒、翻转调节套座和置书板以及阅读灯座，所述装置主体的底端四角安装有真空吸盘，所述装置主体的背面设有电源接口，所述装置主体的顶部安装有立柱，所述立柱的顶端安装有灯杆，所述灯杆的顶端安装有阅读灯座，所述阅读灯座的基面嵌入安装有灯具开关，所述阅读灯座的底端前沿嵌入安装有LED灯板，所述立柱上套设安装有升降调节套筒，所述升降调节套筒的背面嵌入贴近立柱的外侧安装有调节旋钮，所述升降调节套筒的基面安装有连接座，所述连接座的内侧通过连接轴安装有翻转调节套座，所述连接轴的两端位于连接座的外侧套设安装有锁紧组件，所述翻转调节套座的基面安装有置书板，所述置书板的基面下沿安装有挡板，所述置书板的基面两侧设有滑轨，所述滑轨的内部滑动安装有滑架，所述滑架的外侧设有手把，所述滑架的基面外侧安装有书页夹，所述置书板的基面上沿设有安装槽，所述安装槽的内部两侧通过安装轴安装有翻转架。
[0006]优选的，所述真空吸盘共设有四组。
[0007]优选的，所述电源接口与灯具开关电性连接，且所述灯具开关与LED灯板电性连接。
[0008]优选的，所述调节旋钮的一端贴近升降调节套筒的外侧设有防滑夹持块。
[0009]优选的，所述滑轨的内部开设有限位滑槽，且所述滑架上嵌入限位滑槽的内部设有限位滑块。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1、本技术中，通过设置的装置主体底部真空吸盘便于将整体吸附固定于桌面使用，并通过装置主体顶部立柱上套设升降调节套筒便于进行松紧旋转调节旋钮后进行升降调节套筒上的连接结构整体垂直角度升降调节使用，同时升降调节套筒前侧的连接座通
过连接轴安装的翻转调节套座便于实现置书板的灵活翻转角度调节使用，并通过置书板上的滑架便于手把抽拉在滑轨内部左右滑动抽拉使用便于根据书籍的展开大小调节夹持使用，同时安装槽内部安装轴安装的翻转架进行向外翻转后便于适用于大面幅展开书籍支撑使用，同时立柱顶部灯杆上安装的阅读灯座便于通过LED灯聚光照明置书板上书籍使用，结构简单且便于吸附置于桌面固定使用，便于升降与翻转调节置书阅读高度与角度使用，并具有抽拉伸缩调节夹持结构以及翻转支撑结构便于根据书籍的展开大小调节夹持和支撑放置使用，同时阅读照明结构便于使用。
附图说明
[0012]图1是本技术整体主视图；
[0013]图2是本技术整体侧视图；
[0014]图3是本技术整体侧视内部结构示意图。
[0015]图中：1、装置主体；2、真空吸盘；3、电源接口；4、立柱；5、升降调节套筒；6、调节旋钮；7、连接座；8、连接轴；9、翻转调节套座；10、锁紧组件；11、置书板；12、挡板；13、滑轨；14、滑架；15、手把；16、书页夹；17、安装槽；18、安装轴；19、翻转架；20、灯杆；21、阅读灯座；22、灯具开关；23、LED灯板。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：
[0018]一种学生用夹书装置，包括装置主体1、立柱4、升降调节套筒5、翻转调节套座9和置书板11以及阅读灯座21，装置主体1的底端四角安装有真空吸盘2，真空吸盘2共设有四组，装置主体1的背面设有电源接口3，电源接口3与灯具开关22电性连接，且灯具开关22与LED灯板23电性连接，装置主体1的顶部安装有立柱4，立柱4的顶端安装有灯杆20，灯杆20的顶端安装有阅读灯座21，阅读灯座21的基面嵌入安装有灯具开关22，阅读灯座21的底端前沿嵌入安装有LED灯板23，立柱4上套设安装有升降调节套筒5，升降调节套筒5的背面嵌入贴近立柱4的外侧安装有调节旋钮6，调节旋钮6的一端贴近升降调节套筒5的外侧设有防滑夹持块，升降调节套筒5的基面安装有连接座7，连接座7的内侧通过连接轴8安装有翻转调节套座9，连接轴8的两端位于连接座7的外侧套设安装有锁紧组件10，翻转调节套座9的基面安装有置书板11，置书板11的基面下沿安装有挡板12，置书板11的基面两侧设有滑轨13，滑轨13的内部滑动安装有滑架14，滑轨13的内部开设有限位滑槽，且滑架14上嵌入限位滑槽的内部设有限位滑块，滑架14的外侧设有手把15，滑架14的基面外侧安装有书页夹16，置书板11的基面上沿设有安装槽17，安装槽17的内部两侧通过安装轴18安装有翻转架19，通过设置的装置主体1底部真空吸盘2便于将整体吸附固定于桌面使用，并通过装置主体1顶部立柱4上套设升降调节套筒5便于进行松紧旋转调节旋钮6后进行升降调节套筒5上的连接结构整体垂直角度升降调节使用，同时升降调节套筒5前侧的连接座7通过连接轴8安装
的翻转调节套座9便于实现置书板11的灵活翻转角度调节使用，并通过置书板11上的滑架14便于手把抽拉15在滑轨13内部左右滑动抽拉使用便于根据书籍的展开大小调节夹持使用，同时安装槽17内部安装轴18安装的翻转架19进行向外翻转后便于适用于大面幅展开书籍支撑使用，同时立柱4顶部灯杆20上安装的阅读灯座21便于通过LED灯23聚光照明置书板11上书籍使用，整体装置结构简单，便于吸附置于桌面固定使用，便于升降与翻转调节置书阅读高度与角度使用，并具有抽拉伸缩调节夹持结构以及翻转支撑结构便于根据书籍的展开大小调节夹持和支撑放置使用，同时阅读照明结构便于使用且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。
[0019]本技术工作流程：使用时，通过装置主体1底部真空吸盘2便于将整体吸附固定于桌面使用，并通过装置主体1顶部立柱4上套设升降调节套筒5便于进行松紧旋转调节旋钮6后进行升降调节套筒5上的连接结构整体垂直角度升降调节使用，同时升降调节套筒5前侧的连接座7通过连接轴8安装的翻转调节套座9便于实现置书板11的灵活翻转角本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生用夹书装置，包括装置主体（1）、立柱（4）、升降调节套筒（5）、翻转调节套座（9）和置书板（11）以及阅读灯座（21），其特征在于：所述装置主体（1）的底端四角安装有真空吸盘（2），所述装置主体（1）的背面设有电源接口（3），所述装置主体（1）的顶部安装有立柱（4），所述立柱（4）的顶端安装有灯杆（20），所述灯杆（20）的顶端安装有阅读灯座（21），所述阅读灯座（21）的基面嵌入安装有灯具开关（22），所述阅读灯座（21）的底端前沿嵌入安装有LED灯板（23），所述立柱（4）上套设安装有升降调节套筒（5），所述升降调节套筒（5）的背面嵌入贴近立柱（4）的外侧安装有调节旋钮（6），所述升降调节套筒（5）的基面安装有连接座（7），所述连接座（7）的内侧通过连接轴（8）安装有翻转调节套座（9），所述连接轴（8）的两端位于连接座（7）的外侧套设安装有锁紧组件（10），所述翻转调节套座（9）的基面安装有置书板（11），所述置书板（11...

【专利技术属性】
技术研发人员：方娟红，
申请(专利权)人：邯郸市峰峰矿区八硕网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：