一种信息化教育建设管理展示一体机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种信息化教育建设管理展示一体机，涉及信息展示技术领域。本实用新型专利技术包括支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有展示板一，所述展示板一相平行的两个外表面上均滑动连接有展示板二且展示板二滑行方向垂直于支撑板，两个所述展示板二相互靠近面的两端均沿高度方向固定安装有齿条，其中一个所述展示板二滑动贯穿支撑板，另一个所述展示板二上的齿条贯穿支撑板。本实用新型专利技术通过启动电机带动展示板一两侧的齿轮转动，齿轮与展示板二上的齿条相互啮合使支撑板上的两个展示板二分别向上和向下滑动，两个展示板二与展示板一相互配合展示使不同身高人群都能更清晰进行观看。观看。观看。

【技术实现步骤摘要】
一种信息化教育建设管理展示一体机


[0001]本技术涉及信息展示设备
，具体涉及一种信息化教育建设管理展示一体机。

技术介绍

[0002]教学管理信息化是学校管理现代化的核心部分，教学管理信息化建设是一个既有现实性，又带有超前性和开拓性的课题，对提高教学管理效率和管理质量，实现对学生和社会的优质服务具有十分重要的意义，需要使用信息化教育建设管理展示一体机对学生进行教学展示。然而现有的展示一体机的展示高度固定，不便于不同身高的人群进行观看且装置不易进行收纳，因此，针对上述问题提出一种信息化教育建设管理展示一体机以解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了一种信息化教育建设管理展示一体机。
[0004]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0005]一种信息化教育建设管理展示一体机，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有展示板一，所述展示板一相平行的两个外表面上均滑动连接有展示板二且展示板二滑行方向垂直于支撑板，两个所述展示板二相互靠近面的两端均沿高度方向固定安装有齿条，其中一个所述展示板二滑动贯穿支撑板，另一个所述展示板二上的齿条贯穿支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有电机，所述电机的输出轴沿展示板一的长度方向垂直贯穿展示板一，所述电机输出轴位于展示板一外侧的两端均固定套接有齿轮且齿轮与两个展示板二上的齿条相互啮合。
[0006]进一步地，所述展示板一的外表面上延高度方向固定安装有T型滑块，两个所述展示板二靠近展示板一一侧的外表面上延高度方向开设有T型滑槽且T型滑块与T型滑槽滑动连接。
[0007]进一步地，所述支撑板的顶部固定安装有支杆，所述支杆的底部固定安装有支撑腿，所述支杆的顶部垂直开设有槽口且贯穿支撑板的齿条与槽口穿插连接。
[0008]进一步地，所述支撑板的顶部沿长度方向的两端均固定安装有保护盖且电机和齿轮位于保护盖内。
[0009]进一步地，所述保护盖内壁的侧面固定安装有音箱，所述保护盖的外表面上开设有通孔。
[0010]进一步地，所述支撑板的顶部固定安装有支撑座，所述电机输出轴的延伸端与支撑座转动连接。
[0011]本技术的有益效果如下：本技术通过启动电机带动展示板一两侧的齿轮转动，齿轮与展示板二上的齿条相互啮合使支撑板上的两个展示板二分别向上和向下滑
动，两个展示板二与展示板一相互配合展示使不同身高人群都能更清晰进行观看，需要对装置进行移动收纳时通过电机将两个展示板二分别向下和向上滑动与展示板一相互叠盖形成一块展示面板便于收纳。
附图说明
[0012]图1是本技术立体结构图；
[0013]图2是本技术结构正视图；
[0014]图3是本技术图2的A
‑
A方向的剖视图；
[0015]图4是本技术图2的B
‑
B方向的剖视图；
[0016]图5是本技术图1中C结构的放大示意图；
[0017]图6是本技术图3中D结构的放大示意图；
[0018]图7是本技术图4中E结构的放大示意图；
[0019]附图标记：1、支撑板；2、展示板一；3、展示板二；4、齿条；5、电机；6、齿轮；7、T型滑块；8、T型滑槽；9、支杆；10、支撑腿；11、槽口；12、保护盖；13、音箱；14、通孔；15、支撑座。
具体实施方式
[0020]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0021]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0024]如图1、图3、图7所示，一种信息化教育建设管理展示一体机，包括支撑板1，支撑板1的顶部固定安装有展示板一2，展示板一2相平行的两个外表面上均滑动连接有展示板二3且展示板二3滑行方向垂直于支撑板1，进行普通展示时展示板一2与两个展示板二3相互盖合，靠近外侧的展示板二3作为主要展示面板，上下滑动两个展示板二3将展示一体机形成三块展示面板使不同身高人群能够更方便观看展示面板，展示板一2和两个展示板二3均设为LED屏可展示相同内容或三块屏各展示不同内容使展示一体机能够更加全面展示，两个展示板二3相互靠近面的两端均沿高度方向固定安装有齿条4，其中一个展示板二3滑动贯
穿支撑板1，另一个展示板二3上的齿条4贯穿支撑板1，位于展示板一2前侧的展示板二3滑动贯穿支撑板1使该展示板二3向下滑动，位于展示板一2后侧的展示板二3上的齿条4贯穿支撑板1使该展示板二3向上滑动，两块展示板二3滑动到最大距离时与展示板一2不会互相遮挡，支撑板1的顶部固定安装有电机5，电机5的输出轴沿展示板一2的长度方向垂直贯穿展示板一2，电机5输出轴位于展示板一2外侧的两端均固定套接有齿轮6且齿轮6与两个展示板二3上的齿条4相互啮合，需要改变展示面板数量时启动电机5，电机5带动展示板一2外侧的齿轮6转动齿轮6与齿条4啮合使两个展示板二3上下滑动，停止电机5运转使两个展示板二3滑动到指定位置后停下方便不同身高人群观看，需要对装置进行移动收纳时通过电机5将两个展示板二3分别向下和向上滑动与展示板一2相互叠盖形成一块展示面板便于收纳。
[0025]如图1、图2所示，展示板一2的外表面上沿高度方向固定安装有T型滑块7，两个展示板二3靠近展示板一2一侧的外表面上延高度方向开设有T型滑槽8且T型滑块7与T型滑槽8滑动连接，T型滑块7与T型滑槽8相互滑动连接使两个展示板二3上下滑动时与展示板一2保持平行不易倾斜。
[0026]如图1、图7所示，支撑板1的顶部固定安装有支杆9，支杆9的底部固定安装有支撑腿10，支杆9与支撑腿10使展示一体机可放置在地面上保持稳定不易倾倒，支杆9的顶部垂直本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息化教育建设管理展示一体机，其特征在于，包括支撑板(1)，所述支撑板(1)的顶部固定安装有展示板一(2)，所述展示板一(2)相平行的两个外表面上均滑动连接有展示板二(3)且展示板二(3)滑行方向垂直于支撑板(1)，两个所述展示板二(3)相互靠近面的两端均沿高度方向固定安装有齿条(4)，其中一个所述展示板二(3)滑动贯穿支撑板(1)，另一个所述展示板二(3)上的齿条(4)贯穿支撑板(1)，所述支撑板(1)的顶部固定安装有电机(5)，所述电机(5)的输出轴沿展示板一(2)的长度方向垂直贯穿展示板一(2)，所述电机(5)输出轴位于展示板一(2)外侧的两端均固定套接有齿轮(6)且齿轮(6)与两个展示板二(3)上的齿条(4)相互啮合。2.根据权利要求1所述的一种信息化教育建设管理展示一体机，其特征在于，所述展示板一(2)的外表面上延高度方向固定安装有T型滑块(7)，两个所述展示板二(3)靠近展示板一(2)一侧的外表面上延高度方向开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：林雪，杨帆，
申请(专利权)人：重庆对外经贸学院，
类型：新型
国别省市：