一种多媒体用课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及智能教学技术领域，公开了一种多媒体用课桌，包括台板，位于所述台板上面固定连接有镀锌钢薄板，位于所述台板底面左右两部中间位置均竖直向下固定连接有矩形立管，所述台板上面中部偏后位置开设有收纳腔，位于所述收纳腔内活动嵌入有盖板。本实用新型专利技术由于在台板上设置的盖板可以通过阻尼轴管旋转从而保证显示器角度的调整，更加方便学生更为舒适的学习和观察，避免现有技术中的显示器平躺在台板上导致学生在学习过程中一直的低头操作，不利于学生的成长，较为实用，适合广泛推广和使用。推广和使用。推广和使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体用课桌


[0001]本技术涉及智能教学
，具体为一种多媒体用课桌。

技术介绍

[0002]经检索申请号201721489667.8公开一种智能教学台桌，它包括用于显示图像的桌板和支撑机构，桌板可直接显示图像或通过承载显示装置而显示图像。桌板上至少有一个成像区或显示窗口可同时显示视频教程和临摹对象。本技术中的智能教学台桌，可用于教学，特别是互联网远程教学，可实现实时网络授课，降低学习成本。虽然该技术方案中的台桌，尤其适合需要临摹练习的学习，包括但不限于书法、绘画等。
[0003]但是经本专利技术人探索发现该技术方案仍然存在至少以下缺陷：
[0004]该技术中的显示器平躺在台板上导致学生在学习过程中一直的低头操作，不利于学生的成长；并且在不使用显示器时，显示器一直裸露设置容易造成损坏，也不方便学生正常的绘画学习。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种多媒体用课桌，解决了
技术介绍
中所提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体用课桌，包括台板，位于所述台板上面固定连接有镀锌钢薄板，位于所述台板底面左右两部中间位置均竖直向下固定连接有矩形立管，所述台板上面中部偏后位置开设有收纳腔，位于所述收纳腔内活动嵌入有盖板；所述盖板左右两侧壁后端部均通过阻尼轴管与台板活动铰接，位于所述盖板内面中部固定嵌入有显示器，显示器通过数据线与教师主机数据传输连接，所述镀锌钢薄板上吸附有多个等距分布的磁吸块。
[0007]作为本技术的一种优选实施方式，所述台板底部固定安装有收纳盒。
[0008]作为本技术的一种优选实施方式，位于所述矩形立管下端部固定连接有基板，基板前后两部均竖直开设有定位孔。
[0009]作为本技术的一种优选实施方式，位于所述收纳腔前部中间位置开设有手扣槽口。
[0010]作为本技术的一种优选实施方式，所述台板内腔开设有与矩形立管相通的穿线通道，穿线通道的尾端与其中一个所述阻尼轴管连通设置。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1.本技术将教师使用的主机通过线束分布贯穿在台板的矩形立管以及显示器上，后期教师可以通过主机进行控制显示器进行显示数据和画面，方便学生进行参考学习。
[0013]2.本技术由于在台板上设置的盖板可以通过阻尼轴管旋转从而保证显示器角度的调整，更加方便学生更为舒适的学习和观察，避免现有技术中的显示器平躺在台板
上导致学生在学习过程中一直的低头操作，不利于学生的成长。
附图说明
[0014]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0015]图1为本技术一种多媒体用课桌的主视图；
[0016]图2为本技术一种多媒体用课桌的盖板在台板上翻开结构示意图；
[0017]图3为本技术一种多媒体用课桌的阻尼轴管与盖板4连接俯视剖面结构示意图；
[0018]图4为本技术一种多媒体用课桌的穿线通道与矩形立管分布位置侧视剖面结构示意图。
[0019]图中：1、台板；2、镀锌钢薄板；3、手扣槽口；4、盖板；5、矩形立管；6、基板；7、定位孔；8、收纳盒；9、磁吸块；10、收纳腔；11、显示器；12、穿线通道；13、阻尼轴管。
具体实施方式
[0020]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种多媒体用课桌，包括台板1，位于台板1上面固定连接有镀锌钢薄板2，位于台板1底面左右两部中间位置均竖直向下固定连接有矩形立管5，台板1上面中部偏后位置开设有收纳腔10，位于收纳腔10内活动嵌入有盖板4；盖板4左右两侧壁后端部均通过阻尼轴管13与台板1活动铰接，位于盖板4内面中部固定嵌入有显示器11，显示器11通过数据线与教师主机数据传输连接，镀锌钢薄板2上吸附有多个等距分布的磁吸块9。在收纳腔10底部还设有电动推杆，电动推杆的输出端连接有封板，封板与收纳腔10相适配，在盖板4翻起后，通过电动推杆带动封板向上运动，从而将收纳腔10的开口封堵，防止笔、书本等掉落收纳腔10，在盖板4盖合前，再把封板下降到收纳腔10 中，不影响盖板4的盖合。
[0022]本实施例中，将教师使用的主机通过线束分布贯穿在台板1的矩形立管 5以及显示器11上，后期教师可以通过主机进行控制显示器11进行显示数据和画面方便学生进行参考学习。
[0023]本实施例中，由于在台板1上设置的盖板4可以通过阻尼轴管13旋转从而保证显示器11角度的调整，更加方便学生更为舒适的学习和观察，避免现有技术中的显示器平躺在台板1上导致学生在学习过程中一直的低头操作，不利于学生的成长。
[0024]在具体实施方式中，台板1底部固定安装有收纳盒8，位于矩形立管5 下端部固定连接有基板6，基板6前后两部均竖直开设有定位孔7，通过定位孔7将基板6固定在教室地面。
[0025]进一步的，位于收纳腔10前部中间位置开设有手扣槽口3，方便学生通过手扣槽口3将盖板4进行打开，台板1内腔开设有与矩形立管5相通的穿线通道12，穿线通道12的尾端与其中一个阻尼轴管13连通设置，保证后期可以进行显示器11的布线和穿线。
[0026]工作原理：将教师使用的主机通过线束分布贯穿在台板1的矩形立管5 以及显示
器11上，后期教师可以通过主机进行控制显示器11进行显示数据和画面方便学生进行参考学习。
[0027]由于在台板1上设置的盖板4可以通过阻尼轴管13旋转从而保证显示器11角度的调整，更加方便学生更为舒适的学习和观察，避免现有技术中的显示器平躺在台板1上导致学生在学习过程中一直的低头操作，不利于学生的成长。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体用课桌，其特征在于：包括台板(1)，位于所述台板(1)上面固定连接有镀锌钢薄板(2)，位于所述台板(1)底面左右两部中间位置均竖直向下固定连接有矩形立管(5)，所述台板(1)上面中部偏后位置开设有收纳腔(10)，位于所述收纳腔(10)内活动嵌入有盖板(4)；所述盖板(4)左右两侧壁后端部均通过阻尼轴管(13)与台板(1)活动铰接，位于所述盖板(4)内面中部固定嵌入有显示器(11)，显示器(11)通过数据线与教师主机数据传输连接，所述镀锌钢薄板(2)上吸附有多个等距分布的磁吸块(9)。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘连枝，范东海，王文楠，
申请(专利权)人：郑州康庄教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：