一种教学模型用高安全性展示设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学模型用高安全性展示设备，包括箱体、教学模型主体、支撑柱；箱体内设有阻隔板，阻隔板与箱体内壁之间连接有支撑板，支撑板内填充有漂浮液；教学模型主体设于箱体的上侧；支撑柱与教学模型主体相连接，支撑柱位于阻隔板内的一端上连接有浮台，箱体上连接有控制箱，用于控制上升水泵和下沉水泵的运行，浮台的侧壁上连接有限位件，限位件用于起到限位浮台的目的。本实用新型专利技术通过相应机构的设置，便于对教学模型的位置高度进行调节，同时也使得教学模型在调节的过程中不易发生倾斜侧翻，保证教学模型的安全，使得教学模型在调节的过程中不易发生损坏，保证教师的正常教学活动。正常教学活动。正常教学活动。

【技术实现步骤摘要】
一种教学模型用高安全性展示设备


[0001]本技术属于教学模型
，具体涉及一种教学模型用高安全性展示设备。

技术介绍

[0002]教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
[0003]其中，在教学模型使用的过程中，需要用到展示设备进行展示，现有的展示设备在使用时，高度不便于调节，导致部分学生不能看清教学模型，进而影响教师的上课质量，也容易影响学生对于课堂知识的理解。市面上也出现了多种可以调节的展示机构，例如，公开号为：CN212061586U的中国技术专利，公开了一种概率统计学教学模型，该专利在一定程度上可以实现教学模型的上下调节，但该装置在使用时，需要保证两侧的螺纹套的位置相似，即支撑杆对于教学模型有相同的支撑力度，否则就容易造成教学模型的两侧受力不均，教学模型可能存在倾斜侧翻的情况，从而容易造成教学模型的损坏，影响教师的正常教学活动。
[0004]因此，针对上述技术问题，有必要提供一种教学模型用高安全性展示设备。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种教学模型用高安全性展示设备，以解决上述的教学模型易存在倾斜侧翻的问题。
[0006]为了实现上述目的，本技术一实施例提供的技术方案如下：
[0007]一种教学模型用高安全性展示设备，包括箱体、教学模型主体、支撑柱；
[0008]所述箱体内设有阻隔板，所述阻隔板与箱体内壁之间连接有支撑板，所述支撑板内填充有漂浮液；
[0009]所述教学模型主体设于所述箱体的上侧；
[0010]所述支撑柱与所述教学模型主体相连接，所述支撑柱位于阻隔板内的一端上连接有浮台。
[0011]进一步地，所述箱体上连接有控制箱，用于控制上升水泵和下沉水泵的运行。
[0012]进一步地，所述浮台的侧壁上连接有限位件，限位件用于起到限位浮台的目的，即浮台在上浮或者下沉的过程中，不易产生倾斜；
[0013]所述阻隔板内设有引导柱，用于引导限位件的滑动，所述限位件滑动设于引导柱上。
[0014]进一步地，所述支撑板上安装有上升水泵，上升水泵用于将支撑板内的漂浮液抽取到阻隔板内，使得浮台上升，所述上升水泵与控制箱电性连接；
[0015]所述上升水泵上连接有第一抽取管和第一排出管，第一抽取管用于抽取支撑板内的漂浮液，第一排出管用于排出漂浮液，所述第一抽取管贯通支撑板设于漂浮液内，所述第
一排出管贯通阻隔板和支撑板设置。
[0016]进一步地，所述支撑板上安装有下沉水泵，下沉水泵用于抽取阻隔板内的漂浮液，使得浮台下沉，所述下沉水泵与控制箱电性连接；
[0017]所述下沉水泵上连接有第二抽取管和第二排出管，第二抽取管用于抽取阻隔板内的漂浮液，第二排出管用于排出漂浮液，所述第二抽取管贯通阻隔板和支撑板设置，所述第二排出管贯通支撑板设于漂浮液内。
[0018]与现有技术相比，本技术具有以下优点：
[0019]本技术通过相应机构的设置，便于对教学模型的位置高度进行调节，同时也使得教学模型在调节的过程中不易发生倾斜侧翻，保证教学模型的安全，使得教学模型在调节的过程中不易发生损坏，保证教师的正常教学活动。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]图1为本技术一实施例中一种教学模型用高安全性展示设备的立体图；
[0022]图2为本技术一实施例中一种教学模型用高安全性展示设备的剖面图；
[0023]图3为图2中A处结构示意图。
[0024]图中：1.箱体、101.控制箱、102.阻隔板、103.支撑板、2.教学模型主体、3.支撑柱、301.浮台、302.限位件、303.引导柱、4.上升水泵、401.第一抽取管、402.第一排出管、5.下沉水泵、501.第二抽取管、502.第二排出管。
具体实施方式
[0025]以下将结合附图所示的各实施方式对本技术进行详细描述。但该等实施方式并不限制本技术，本领域的普通技术人员根据该等实施方式所做出的结构、方法、或功能上的变换均包含在本技术的保护范围内。
[0026]本技术公开了一种教学模型用高安全性展示设备，参图1
‑
图3所示，包括箱体1、教学模型主体2、支撑柱3。
[0027]参图1所示，箱体1上连接有控制箱101，用于控制上升水泵4和下沉水泵5的运行。
[0028]参图2所示，箱体1内设有阻隔板102，用于容纳浮台301，便于浮台301的上升与下沉。
[0029]其中，阻隔板102与箱体1内壁之间连接有支撑板103，用于安装上升水泵4和下沉水泵5，支撑板103内填充有漂浮液。
[0030]优选的，漂浮液为水，便于教师进行取材，节省成本投入。
[0031]另外，通过漂浮液的设置，还可以增加箱体1整体的重力，使得箱体1的重心更稳，保证教学模型主体2的安全使用。
[0032]参图2
‑
图3所示，教学模型主体2设于箱体1的上侧，支撑柱3与教学模型主体2相连接，支撑柱3用于连接箱体1和教学模型主体2，支撑柱3位于阻隔板102内的一端上连接有浮
台301，用于调节教学模型主体2的上下高度，便于学生能够观察到教学模型主体2进而可以提高教师的教学质量。
[0033]优选的，浮台301为橡胶材质，减轻浮台301整体重量的同时，还可以起到更好的漂浮，保证对于教学模型主体2的支撑效果。
[0034]参图3所示，浮台301的侧壁上连接有限位件302，限位件302用于起到限位浮台301的目的，即浮台301在上浮或者下沉的过程中，不易产生倾斜。
[0035]其中，阻隔板102内设有引导柱303，用于引导限位件302的滑动，限位件302滑动设于引导柱303上。
[0036]具体地，引导柱303的表面设有防腐层，用于提高引导柱303的防腐效果，提高引导柱303的使用寿命。
[0037]参图2所示，支撑板103上安装有上升水泵4，上升水泵4用于将支撑板103内的漂浮液抽取到阻隔板102内，使得浮台301上升，上升水泵4与控制箱101电性连接。
[0038]其中，上升水泵4上连接有第一抽取管401和第一排出管402，第一抽取管401用于抽取支撑板103内的漂浮液，第一排出管402用于排出漂浮液，第一抽取管401贯通支撑板103设于漂浮液内，第一排出管402贯通阻隔板102和支撑板103设置。
[0039]参图2所示，支撑板103上安装有下沉水泵5，下沉水泵本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学模型用高安全性展示设备，其特征在于，包括：箱体(1)，所述箱体(1)内设有阻隔板(102)，所述阻隔板(102)与箱体(1)内壁之间连接有支撑板(103)，所述支撑板(103)内填充有漂浮液；教学模型主体(2)，设于所述箱体(1)的上侧；支撑柱(3)，与所述教学模型主体(2)相连接，所述支撑柱(3)位于阻隔板(102)内的一端上连接有浮台(301)。2.根据权利要求1所述的一种教学模型用高安全性展示设备，其特征在于，所述箱体(1)上连接有控制箱(101)。3.根据权利要求1所述的一种教学模型用高安全性展示设备，其特征在于，所述浮台(301)的侧壁上连接有限位件(302)，所述阻隔板(102)内设有引导柱(303)，所述限位件(302)滑动设于引导柱(303)上。4.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李水庆，
申请(专利权)人：李水庆，
类型：新型
国别省市：