一种数控铣床教学设备制造技术

本实用新型专利技术属于数控加工设备领域，具体为一种数控铣床教学设备，包括床身；立柱，可拆卸连接在床身上；Y轴向运动机构，可拆卸连接在床身上；X轴向运动机构，可拆卸连接在Y轴向运动机构上，Z轴向运动机构，可拆卸连接在立柱上；工作台，固定连接在X轴向运动机构上；Z轴向运动机构包括Z向滚珠丝杆、以及与Z向滚珠丝杆配合的Z向螺母，Z向螺母上固定有主轴箱，立柱的内部设有配重块，配重块和主轴箱通过平衡链条连接，平衡链条绕接在定滑轮上，定滑轮固定设置在立柱的顶部。本实用新型专利技术的配重块用于平衡主轴箱的重量，使Z向伺服电机在工作时不需要带动大的负载，避免空运行时对伺服系统的损耗，同时也能保证运动平稳和精度。同时也能保证运动平稳和精度。同时也能保证运动平稳和精度。

【技术实现步骤摘要】
一种数控铣床教学设备


[0001]本技术属于数控加工设备领域，具体为一种数控铣床教学设备。

技术介绍

[0002]数控铣床一般由数控系统、床身、工作台、主轴、立柱、进给伺服系统等组成。其运行原理是根据加工图纸确定加工方案，选择刀具、夹具等确定有关信息，用机床数控系统识别的语言编写加工程序，当执行程序时，机床NC系统将程序译码、寄存、运算等，向伺服机构发出运动指令，驱动机床的各个部件，自动完成对工件的机加工。其功能是对加工件进行钻削、铣削和膛削加工。
[0003]目前针对数控铣床教学主要重视基本操作、软件编程等初中级技能为主，缺少对数控铣床结构、工作原理等高阶能力的培养，主要原因是数控铣床比较昂贵，多次拆装会降低机床的精度，也可能装配导致零部件失效，不能正常工作；而现有的教学模拟机结构不能清晰、完整的表现零部件功能，未发挥机件作用从而导致在数控铣床维修保养、调试人员缺乏，培养一个合格的维修工时间过长。
[0004]因此，现有的教学用数控铣床有待改进和发展。

技术实现思路

[0005]为解决上述背景技术中的问题，本技术提本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数控铣床教学设备，其特征在于，包括床身；立柱，可拆卸连接在所述床身上；Y轴向运动机构，可拆卸连接在所述床身上；X轴向运动机构，可拆卸连接在所述Y轴向运动机构上，Z轴向运动机构，可拆卸连接在所述立柱上；工作台，可拆卸连接在所述X轴向运动机构上；所述Z轴向运动机构包括Z向滚珠丝杆、以及与所述Z向滚珠丝杆配合的Z向螺母，所述Z向螺母上固定有主轴箱，所述立柱的内部设有配重块，所述配重块和所述主轴箱通过平衡链条连接，所述平衡链条绕接在定滑轮上，所述定滑轮固定设置在所述立柱的顶部。2.根据权利要求1所述的数控铣床教学设备，其特征在于，所述主轴箱包括轴套、分别套设于所述轴套内部上下两端的第一轴承和第二轴承、套设于所述第一轴承和第二轴承内的主轴；其中：所述第一轴承和第二轴承与所述轴套之间套设有主轴防震器，所述第一轴承的外端设有第一轴承端盖，所述第二轴承的外端设有第二轴承端盖，所述主轴向上贯穿所述第二轴承端盖；所述主轴通过减速齿轮组与主轴电机传动连接；所述主轴的下端连接有主轴夹头。3.根据权利要求2所述的数控铣床教学设备，其特征在于，所述主轴为空心轴，所述空心轴内套设有传动轴，所述传动轴的下端固定连接所述主轴夹头，所述传动轴的上端固定连接有固定螺杆。4.根据权利要求2所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：庞致军，姜飞艳，
申请(专利权)人：佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校佛山市顺德区伦教成人文化技术学校，
类型：新型
国别省市：