一种科学桌之大小分类器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种科学桌之大小分类器，包括桌身一和桌身二，所述桌身一的底端设有底板一，所述底板一的一侧固定连接有左侧板一，所述底板一的另一侧固定连接有右侧板一，所述桌身一的顶部安装有大小分类器，所述底板一的顶端固定连接有层板一，所述桌身二包括桌面，所述桌面的一侧与所述右侧板一固定连接，所述桌面的底端一侧固定连接有左侧板二，所述桌面的底端另一侧固定连接有右侧板二，有益效果：应用STEAM教学理念，让儿童在应用本实用新型专利技术玩耍时，会对空间产生一定认知，通过大小分类器面板上网格密度的不同，去筛选不同密度的物体，初步感知物体密度的概念，了解数与量的关系，并在一次次探索中发散思维，举一反三。举一反三。举一反三。

【技术实现步骤摘要】
一种科学桌之大小分类器


[0001]本技术涉及一种功能型教具柜领域，具体来说，涉及一种科学桌之大小分类器。

技术介绍

[0002]儿童的成长过程与学习能力都是迅速的，尤其是3～6岁这个年龄段的儿童。目前国内很多教育方式都只停留在书本、动画等只需用眼去看的学习产品上，学习形式单一，缺乏动手实验的能力与开拓性思维的培养。
[0003]科学存在于宇宙之间，也存在于日常生活，儿童对其更是有强大的探索欲望，于是市场上开始出现各式各样的科学桌设计。现有的科学桌结构简单，功能简单，只注重玩耍的性质而忽视玩耍的本质，同时忽视教育的意义以及发散性思维的培养，在功能设计上又忽视了收纳空间与美观性设计，无法让儿童保持长久的吸引力与好奇心。
[0004]针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现思路

[0005]本技术的技术任务是针对以上不足，提供一种科学桌之大小分类器，来解决
技术介绍
提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种科学桌之大小分类器，包括桌身一和桌身二，所述桌身一的底端设有底本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种科学桌之大小分类器，其特征在于，包括桌身一(18)和桌身二(19)，所述桌身一(18)的底端设有底板一(7)，所述底板一(7)的一侧固定连接有左侧板一(4)，所述底板一(7)的另一侧固定连接有右侧板一(5)，所述桌身一(18)的顶部安装有大小分类器(1)，所述底板一(7)的顶端固定连接有层板一(6)，所述桌身二(19)包括桌面(12)，所述桌面(12)的一侧与所述右侧板一(5)固定连接，所述桌面(12)的底端一侧固定连接有左侧板二(14)，所述桌面(12)的底端另一侧固定连接有右侧板二(13)，所述左侧板二(14)与所述右侧板二(13)之间固定连接有层板二(15)与底板二(16)，所述底板二(16)位于所述层板二(15)正下方，所述桌面(12)的一侧设有工具区。2.根据权利要求1所述的一种科学桌之大小分类器，其特征在于，所述工具区包括圆洞板(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈哈利，张勇，宋娟，潘雪梅，
申请(专利权)人：杭州哈灵教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：