一种语文读与写训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语文读与写训练装置，包括安装板，所述安装板的上表面分别固定安装有书写板和两个固定板，两个固定板的相对面均开设有条形槽，两个条形槽的内壁均固定安装有滑杆，两个滑杆的表面均滑动连接有滑动块，两个滑动块的相对面固定安装有调节板，调节板的上表面开设有两个矩形槽，两个矩形槽的内壁均滑动连接有移动块。该语文读与写训练装置，通过设置书本固定板、限位块、安装块和弹力绳，使该训练装置在使用时，能够将书本放置在书本固定板上，使书本展开后的两侧卡接在限位块上的限位槽内，且能够在弹力绳的作用下实现书本的有效固定，避免了在读写训练时需要训练者手持书本，为训练者提供了便利。为训练者提供了便利。为训练者提供了便利。

【技术实现步骤摘要】
一种语文读与写训练装置


[0001]本技术涉及语文训练
，具体为一种语文读与写训练装置。

技术介绍

[0002]语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
[0003]在进行语文读写训练的过程中，大多是在一个简单的写字桌上进行，一方面在进行阅读时需要学生长时间拿着书本，而且在进行写作时，还需要使用胳膊或者另一只手将书本进行固定，非常的不便，从而影响训练效果。
[0004]因此，我们提出一种语文读与写训练装置。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种语文读与写训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文读与写训练装置，包括安装板，所述安装板的上表面分别固定安装有书写板和两个固定板，两个固定板的相对面均开设有条形槽，两个条形槽的内壁均固定安装有滑杆，两个滑杆的表面均滑动连接有滑动块，两个滑动块的相对面固定安装有调节板，调节板的上表面开设有两个矩形槽，两个矩形槽的内壁均滑动连接有移动块，两个移动块的上表面固定安装有放置板，放置板的上表面开设有放置槽，放置槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有书本固定板，书本固定板的表面分别固定安装有一组限位块和两组安装块。
[0007]优选的，两个所述滑动块的表面均固定安装有L型连接板，L型连接板的表面螺纹连接有锁紧螺栓，锁紧螺栓的螺纹端与固定板的表面搭接。
[0008]优选的，左侧所述矩形槽的内壁固定安装有圆柱杆，右侧矩形槽的内壁转动连接有螺纹柱，两个移动块的表面分别开设有供圆柱杆滑动的通孔和与螺纹柱表面螺纹连接的螺纹孔，且调节板的正面转动连接用于转动螺纹柱的操作块。
[0009]优选的，一组所述限位块对称设置在书本固定板的表面，且限位块的表面开设有用于对书本进行限位的限位槽。
[0010]优选的，两组所述安装块对称设置在书本固定板的表面，且每组安装块的相对面均固定安装有弹力绳。
[0011]优选的，左侧所述固定板的侧面固定安装有万向金属管，万向金属管远离固定板的一端设置有照明灯。
[0012]有益效果
[0013]本技术提供了一种语文读与写训练装置，具备以下有益效果：
[0014]1.该语文读与写训练装置，通过设置固定板、滑杆、调节板、移动块、放置板、L型连接板、锁紧螺栓和螺纹柱，使该训练装置在实际使用的过程中，能够通过锁紧螺栓对该装置
的高度进行调节，而且能够通过转动操作块带动螺纹柱转动，螺纹柱的转动在移动块的移动下实现对书本固定板前后距离的调节，从而有效的提高了该装置的实用性。
[0015]2.该语文读与写训练装置，通过设置书本固定板、限位块、安装块和弹力绳，使该训练装置在使用时，能够将书本放置在书本固定板上，使书本展开后的两侧卡接在限位块上的限位槽内，且能够在弹力绳的作用下实现书本的有效固定，避免了在读写训练时需要训练者手持书本，为训练者提供了便利。
附图说明
[0016]图1为本技术立体结构示意图；
[0017]图2为图1中A处放大结构示意图；
[0018]图3为本技术俯视结构示意图。
[0019]图中：1安装板、2书写板、3固定板、4滑杆、5调节板、6移动块、7放置板、8书本固定板、9限位块、10安装块、11L型连接板、12锁紧螺栓、13圆柱杆、14螺纹柱、15弹力绳、16照明灯。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种语文读与写训练装置，包括安装板1，安装板1的上表面分别固定安装有书写板2和两个固定板3，左侧固定板3的侧面固定安装有万向金属管，万向金属管远离固定板3的一端设置有照明灯16。
[0022]两个固定板3的相对面均开设有条形槽，两个条形槽的内壁均固定安装有滑杆4，两个滑杆4的表面均滑动连接有滑动块，两个滑动块的表面均固定安装有L型连接板11，L型连接板11的表面螺纹连接有锁紧螺栓12，锁紧螺栓12的螺纹端与固定板3的表面搭接。
[0023]两个滑动块的相对面固定安装有调节板5，调节板5的上表面开设有两个矩形槽，两个矩形槽的内壁均滑动连接有移动块6，左侧矩形槽的内壁固定安装有圆柱杆13，右侧矩形槽的内壁转动连接有螺纹柱14，两个移动块6的表面分别开设有供圆柱杆13滑动的通孔和与螺纹柱14表面螺纹连接的螺纹孔，且调节板5的正面转动连接用于转动螺纹柱14的操作块。
[0024]两个移动块6的上表面固定安装有放置板7，放置板7的上表面开设有放置槽，放置槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有书本固定板8，通过设置固定板3、滑杆4、调节板5、移动块6、放置板7、L型连接板11、锁紧螺栓12和螺纹柱14，使该训练装置在实际使用的过程中，能够通过锁紧螺栓12对该装置的高度进行调节，而且能够通过转动操作块带动螺纹柱14转动，螺纹柱14的转动在移动块6的移动下实现对书本固定板8前后距离的调节，从而有效的提高了该装置的实用性。
[0025]书本固定板8的表面分别固定安装有一组限位块9和两组安装块10。
[0026]一组限位块9对称设置在书本固定板8的表面，且限位块9的表面开设有用于对书
本进行限位的限位槽。
[0027]两组安装块10对称设置在书本固定板8的表面，且每组安装块10的相对面均固定安装有弹力绳15。
[0028]通过设置书本固定板8、限位块9、安装块10和弹力绳15，使该训练装置在使用时，能够将书本放置在书本固定板8上，使书本展开后的两侧卡接在限位块9上的限位槽内，且能够在弹力绳15的作用下实现书本的有效固定，避免了在读写训练时需要训练者手持书本，为训练者提供了便利。
[0029]工作原理：该训练装置在实际使用的过程中，能够通过锁紧螺栓12对该装置的高度进行调节，而且能够通过转动操作块带动螺纹柱14转动，螺纹柱14的转动在移动块6的移动下实现对书本固定板8前后距离的调节，从而有效的提高了该装置的实用性，而且该训练装置在使用时，能够将书本放置在书本固定板8上，使书本展开后的两侧卡接在限位块9上的限位槽内，且能够在弹力绳15的作用下实现书本的有效固定，避免了在读写训练时需要训练者手持书本，为训练者提供了便利。
[0030]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文读与写训练装置，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的上表面分别固定安装有书写板(2)和两个固定板(3)，两个固定板(3)的相对面均开设有条形槽，两个条形槽的内壁均固定安装有滑杆(4)，两个滑杆(4)的表面均滑动连接有滑动块，两个滑动块的相对面固定安装有调节板(5)，调节板(5)的上表面开设有两个矩形槽，两个矩形槽的内壁均滑动连接有移动块(6)，两个移动块(6)的上表面固定安装有放置板(7)，放置板(7)的上表面开设有放置槽，放置槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有书本固定板(8)，书本固定板(8)的表面分别固定安装有一组限位块(9)和两组安装块(10)。2.根据权利要求1所述的一种语文读与写训练装置，其特征在于：两个所述滑动块的表面均固定安装有L型连接板(11)，L型连接板(11)的表面螺纹连接有锁紧螺栓(12)，锁紧螺栓(12)的螺纹端与固定板(3)的表面搭接。3.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：翟剑锋，
申请(专利权)人：翟剑锋，
类型：新型
国别省市：