可调节美术教学画板架制造技术

本实用新型专利技术公开了可调节美术教学画板架，包括支架机构，所述支架机构的一端安装有固定机构，所述支架机构的一侧安装有调节机构；所述第一转动块安装在所述竖固定板的一端，所述竖固定板通过所述第一转动块与所述横固定板转动连接，所述第二转动块安装在所述横固定板的一侧，所述限位滑槽开设在所述竖固定板上，所述限位滑块与所述限位滑块滑动连接，所述限位滑块与所述限位滑块转动连接，所述竖固定板和所述横固定板上均设置有防护垫，本实用新型专利技术是一种具有能够防止画架陷入泥土中，减轻画架清理负担，提高结构稳定性，固定牢固可靠，方便调节，便于使用等优点的可调节美术教学画板架。架。架。

【技术实现步骤摘要】
可调节美术教学画板架


[0001]本技术涉画板架相关领域，具体来说，涉及可调节美术教学画板架。

技术介绍

[0002]简单来说，画板架就是在绘画时用来放置画板用的架子，它可以按照型式和材质进行划分，然而，可调节美术教学画板架在使用的过程中存在一些弊端，如下：
[0003]1、在使用时，大都依靠支撑腿的端部在地面上进行固定，固定不牢固不可靠，且在户外使用时，支撑腿的端部较尖锐，容易陷进土壤中，增加了画架清理工作，同时画架调节不便，不便使用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供可调节美术教学画板架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]可调节美术教学画板架，包括支架机构，所述支架机构的一端安装有固定机构，所述支架机构的一侧安装有调节机构；所述固定机构包括横固定板、竖固定板、限位滑槽、限位滑块、第一转动块以及第二转动块，所述第一转动块安装在所述竖固定板的一端，所述竖固定板通过所述第一转动块与所述横固定板转动连接，所述第二转动块安装在所述横固定板的一侧，所述限位滑槽开设在所述竖固定板上，所述限位滑块与所述限位滑块滑动连接，所述限位滑块与所述限位滑块转动连接。
[0007]进一步的，所述竖固定板与所述横固定板互相垂直，所述横固定板与所述竖固定板组成“T”形结构，所述竖固定板和所述横固定板上均设置有防护垫。
[0008]进一步的，所述调节机构包括加固板、转动轮、螺纹杆、连接块以及握把，所述握把安装在所述转动轮的一侧上，所述螺纹杆安装在所述转动轮远离所述握把的一侧，所述转动轮转动安装在所述加固板上，所述螺纹杆与所述连接块可拆卸连接。
[0009]进一步的，所述连接块上开设有孔口，且孔口内开设有内螺丝，所述连接块与所述螺纹杆螺纹连接，所述加固板上开设有口。
[0010]进一步的，所述支架机构包括前支撑腿、后支撑腿、限位固定块、支撑板以及画板，所述后支撑腿与所述前支撑腿转动连接，所述限位固定块安装在所述前支撑腿上，所述支撑板安装在所述前支撑腿上，所述画板通过所述限位固定块和所述支撑板安装在所述前支撑腿上。
[0011]进一步的，所述前支撑腿通过所述第二转动块与所述横固定板转动连接，所述限位滑块安装在所述后支撑腿远离所述前支撑腿的一端。
[0012]与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：
[0013]本技术通过设置固定机构和调节机构，能够防止画架陷入泥土中，减轻画架清理负担，提高结构稳定性，固定牢固可靠，方便调节，便于使用，通过横固定板与竖固定板
组成“T”型底板结构，让支架机构形成稳定牢固的画架结构，同时将支架机构的端部支撑起来，扩大与土壤接触的面积，防止支架机构的端部插入泥土中，减轻支架机构清理的工作负担，安全可靠，便于操作，同时配合加固板上的转动轮，转动握把，通过转动轮带动螺纹杆转动，配合连接块，改变支架机构的角度，方便操作，省事省力，便于使用。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1是根据本技术实施例的可调节美术教学画板架的结构示意图；
[0016]图2为图1中的固定机构的俯视结构示意图；
[0017]图3为图1中的调节机构的局部剖面结构示意图。
[0018]附图标记：
[0019]1、支架机构；101、前支撑腿；102、后支撑腿；103、限位固定块；104、支撑板；105、画板；2、固定机构；201、横固定板；202、竖固定板；203、限位滑槽；204、限位滑块；205、第一转动块；206、第二转动块；3、调节机构；301、加固板；302、转动轮；303、螺纹杆；304、连接块；305、握把。
具体实施方式
[0020]下面，结合附图以及具体实施方式，对技术做出进一步的描述：
[0021]请参阅图1
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3，根据本技术实施例的可调节美术教学画板架，包括支架机构1、前支撑腿101、后支撑腿102、限位固定块103、支撑板104、画板105、固定机构2、横固定板201、竖固定板202、限位滑槽203、限位滑块204、第一转动块205、第二转动块206、调节机构3、加固板301、转动轮302、螺纹杆303、连接块304、握把305。
[0022]具体的，如图1和图2以及图3所示，包括支架机构1，所述支架机构1的一端安装有固定机构2，所述支架机构1的一侧安装有调节机构3；所述固定机构2包括横固定板201、竖固定板202、限位滑槽203、限位滑块204、第一转动块205以及第二转动块206，所述第一转动块205安装在所述竖固定板202的一端，所述竖固定板202通过所述第一转动块205与所述横固定板201转动连接，所述第二转动块206安装在所述横固定板201的一侧，所述限位滑槽203开设在所述竖固定板202上，所述限位滑块204与所述限位滑块204滑动连接，所述限位滑块204与所述限位滑块204转动连接，通过第一转动块205，将竖固定板202和横固定板201连接起来，组成“T”型底板结构，将支架机构1支撑固定起来，安全可靠，稳定牢固，同时依靠竖固定板202和横固定板201，增大支架机构1端部与泥土的接触面积，防止支架机构1陷入泥土中，减轻支架机构1清理的工作负担，方便使用，在配合限位滑槽203和限位滑块204，通过调节机构3，方便调节支架机构1的角度，操作简单方便，便于使用。
[0023]具体的，如图1和图2所示，所述竖固定板202与所述横固定板201互相垂直，所述横固定板201与所述竖固定板202组成“T”形结构，所述竖固定板202和所述横固定板201上均设置有防护垫，让结构更加稳定可靠，方便使用，便于操作。
[0024]具体的，如图1和图3所示，所述调节机构3包括加固板301、转动轮302、螺纹杆303、连接块304以及握把305，所述握把305安装在所述转动轮302的一侧上，所述螺纹杆303安装在所述转动轮302远离所述握把305的一侧，所述转动轮302转动安装在所述加固板301上，所述螺纹杆303与所述连接块304可拆卸连接，通过加固板301对支架机构1的前支撑腿101进行加固，然后配合握把305，让转动轮302带动螺纹杆303转动，并通过连接块304，让支架机构1的后支撑腿102依靠限位滑块204在竖固定板202上的限位滑槽203中滑动，从而改变支架机构1的角度，方便操作，便于使用。
[0025]具体的，如图3所示，所述连接块304上开设有孔口，且孔口内开设有内螺丝，所述连接块304与所述螺纹杆303螺纹连接，所述加固板301上开设有口，让结构连接紧密牢固，方便调节支架机构1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.可调节美术教学画板架，包括支架机构（1），其特征在于，所述支架机构（1）的一端安装有固定机构（2），所述支架机构（1）的一侧安装有调节机构（3）；所述固定机构（2）包括横固定板（201）、竖固定板（202）、限位滑槽（203）、限位滑块（204）、第一转动块（205）以及第二转动块（206），所述第一转动块（205）安装在所述竖固定板（202）的一端，所述竖固定板（202）通过所述第一转动块（205）与所述横固定板（201）转动连接，所述第二转动块（206）安装在所述横固定板（201）的一侧，所述限位滑槽（203）开设在所述竖固定板（202）上，所述限位滑块（204）与所述限位滑块（204）滑动连接，所述限位滑块（204）与所述限位滑块（204）转动连接。2.根据权利要求1所述的可调节美术教学画板架，其特征在于，所述竖固定板（202）与所述横固定板（201）互相垂直，所述横固定板（201）与所述竖固定板（202）组成“T”形结构，所述竖固定板（202）和所述横固定板（201）上均设置有防护垫。3.根据权利要求1所述的可调节美术教学画板架，其特征在于，所述调节机构（3）包括加固板（301）、转动轮（302）、螺纹杆（303）、连接块（304）以及握把（305），所述握把（305）...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆宇澄，谢丹，
申请(专利权)人：苏州市职业大学，
类型：新型
国别省市：