一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统，所述多向触发结构包括打分器外壳，所述打分器外壳内置有电池；滑动变阻组件，所述滑动变阻组件设置在所述打分器外壳的内部且所述滑动变阻组件与所述电池电性连接，所述滑动变阻组件用于改变线路中的电阻值；评分器外壳；电磁吸引组件，所述电磁吸引组件与所述电池以及所述滑动变阻组件电性连接并设置在所述评分器外壳内，当线路中的电阻在滑动变阻组件的作用下增大或者减小时，所述电磁吸引组件的磁性减小或者增大；读数组件，所述读数组件设置在所述评分器外壳内并与所述电磁吸引组件连接用于反馈最终的评分结果，结构简单，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统


[0001]本技术涉及教学领域，具体是一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统。

技术介绍

[0002]教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：对教师教学工作的评价、对学生学习效果的评价。评价的方法主要有量化评价和质性评价。
[0003]现有的教学效果评分多采用纸质材料上交后进行统计，浪费了大量的时间，导致评分结果延迟性较大，为此提出一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种多向触发结构，所述多向触发结构包括：
[0007]打分器外壳，所述打分器外壳内置有电池；
[0008]滑动变阻组件，所述滑动变阻组件设置在所述打分器外壳的内部且所述滑动变阻组件与所述电池电性连接，所述滑动变阻组件用于改变线路中的电阻值；
[0009]评分器外壳；
[0010]电磁吸引组件，所述电磁吸引组件与所述电池以及所述滑动变阻组件电性连接并设置在所述评分器外壳内，当线路中的电阻在滑动变阻组件的作用下增大或者减小时，所述电磁吸引组件的磁性减小或者增大；
[0011]读数组件，所述读数组件设置在所述评分器外壳内并与所述电磁吸引组件连接用于反馈最终的评分结果。
[0012]作为本技术进一步的方案：所述滑动变阻组件包括固定安装在所述打分器外壳内的电阻杆以及与所述电阻杆滑动贴合且设置在所述打分器外壳内的推拉结构；
[0013]所述电阻杆靠近所述电池的一端贯穿于与打分器外壳固定的横杆与所述电池电性连接，且所述推拉结构与所述电磁吸引组件电性连接。
[0014]作为本技术再进一步的方案：所述推拉结构包括固定安装在所述横杆与所述打分器外壳之间的导向杆和滑动套合在所述导向杆上的滑动套筒以及通过扭簧与所述滑动套筒弹性连接且与所述电阻杆滑动贴合的连接杆，所述连接杆与电阻杆贴合的部位设置有接触器以增大连接杆与电阻杆之间的接触面积，所述导向杆与所述电磁吸引组件电性连
接。
[0015]作为本技术再进一步的方案：所述电磁吸引组件包括固定安装在所述评分器外壳内的铁芯和绕卷在所述铁芯上的线圈以及与所述铁芯同轴设置并与所述评分器外壳连接的弹性复位结构，所述弹性复位结构连接所述读数组件。
[0016]作为本技术再进一步的方案：所述弹性复位结构包括固定安装在所述评分器外壳内的固定套筒以及滑动安装在所述固定套筒上的伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定设置有铁块另一端固定设置有限位块，且所述伸缩杆位于所述限位块与所述固定套筒之间设置有弹簧。
[0017]作为本技术再进一步的方案：所述读数组件包括固定安装在所述伸缩杆上的齿条板以及与所述齿条板啮合且转动安装在所述固定套筒上的齿轮，所述齿轮的转轴上固定有指针。
[0018]一种高职教学效果课后评分反馈系统，所述高职教学效果课后评分反馈系统包括所述的多向触发结构
[0019]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术设计新颖，在使用时，评教老师通过推拉打分器外壳内的滑动变阻组件来改变电路中的电阻值，使得线路中的电流减小或者增大，从而使电磁吸引组件的磁性减小或者增大，电磁吸引组件驱动读数组件工作以显示总的评价结果，实现对多人的评价结果进行汇总。
附图说明
[0020]图1为多向触发结构一种实施例的结构示意图。
[0021]图2为图1中A处的放大图。
[0022]图3为图1中B处的放大图。
[0023]图4为多向触发结构一种实施例中打分器外壳以及推拉杆的结构示意图。
[0024]图中：1
‑
打分器壳体、2
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电池、3
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横杆、4
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电阻杆、5
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导向杆、6
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接触器、7
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连接杆、8
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扭簧、9
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滑动套筒、10
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推拉杆、11
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评分器外壳、12
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铁芯、13
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线圈、14
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铁块、15
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伸缩杆、16
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弹簧、17
‑
齿条板、18
‑
齿轮、19
‑
指针。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]另外，本技术中的元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
[0027]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种多向触发结构，所述多向触发结构包括：
[0028]打分器外壳1，所述打分器外壳1内置有电池2；
[0029]滑动变阻组件，所述滑动变阻组件设置在所述打分器外壳1的内部且所述滑动变阻组件与所述电池2电性连接，所述滑动变阻组件用于改变线路中的电阻值；
[0030]评分器外壳11；
[0031]电磁吸引组件，所述电磁吸引组件与所述电池2以及所述滑动变阻组件电性连接并设置在所述评分器外壳11内，当线路中的电阻在滑动变阻组件的作用下增大或者减小时，所述电磁吸引组件的磁性减小或者增大；
[0032]读数组件，所述读数组件设置在所述评分器外壳11内并与所述电磁吸引组件连接用于反馈最终的评分结果。
[0033]在本技术实施例中，在使用时，评教老师通过推拉打分器外壳1内的滑动变阻组件来改变电路中的电阻值，使得线路中的电流减小或者增大，从而使电磁吸引组件的磁性减小或者增大，电磁吸引组件驱动读数组件工作以显示总的评价结果，实现对多人的评价结果进行汇总；
[0034]值得注意的是，考虑到增加或者减少打分器会改变线路中的总电流，因此打分器的数量需要提前设置好，且本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多向触发结构，其特征在于，所述多向触发结构包括：打分器外壳(1)，所述打分器外壳(1)内置有电池(2)；滑动变阻组件，所述滑动变阻组件设置在所述打分器外壳(1)的内部且所述滑动变阻组件与所述电池(2)电性连接，所述滑动变阻组件用于改变线路中的电阻值；评分器外壳(11)；电磁吸引组件，所述电磁吸引组件与所述电池(2)以及所述滑动变阻组件电性连接并设置在所述评分器外壳(11)内，当线路中的电阻在滑动变阻组件的作用下增大或者减小时，所述电磁吸引组件的磁性减小或者增大；读数组件，所述读数组件设置在所述评分器外壳(11)内并与所述电磁吸引组件连接用于反馈最终的评分结果。2.根据权利要求1所述的一种多向触发结构，其特征在于，所述滑动变阻组件包括固定安装在所述打分器外壳(1)内的电阻杆(4)以及与所述电阻杆(4)滑动贴合且设置在所述打分器外壳(1)内的推拉结构；所述电阻杆(4)靠近所述电池(2)的一端贯穿于与打分器外壳(1)固定的横杆(3)与所述电池(2)电性连接，且所述推拉结构与所述电磁吸引组件电性连接。3.根据权利要求2所述的一种多向触发结构，其特征在于，所述推拉结构包括固定安装在所述横杆(3)与所述打分器外壳(1)之间的导向杆(5)和滑动套合在所述导向杆(5)上的滑动套筒(9)以及通过扭簧(8)与所述滑动套筒(9)弹性连接且与所述电阻杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊于菽，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：