一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌制造技术

本实用新型专利技术属于学习桌技术领域，尤其为一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，包括桌体和柜体，所述桌体的上方安装有支杆，且支杆的顶部安装有横杆，所述横杆的上方安装有移动块，且移动块的外壁安装有第一卡扣，所述移动块的下方安装有固定板，且固定板的外侧预留有放置槽，并且固定板的上方安装有挡板，所述柜体位于桌体的下方，且柜体的内侧预留有滑槽，所述滑槽的上方安装有滑块，且滑块的中间位置安装有抽屉。该具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，与现有的学习桌相比，可以对书本等教材可以进行固定，夹紧功能，可以通过调节不同的位置，从而调整课桌的整体高度，避免学生身高不等造成课桌不适合的情况，实用性更强。强。强。

【技术实现步骤摘要】
一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌


[0001]本技术涉及学习桌
，具体为一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌。

技术介绍

[0002]学习桌这个概念的产生与教育具有密不可分的关系，在这种情况下，教育设施、教育设备、教学用具这些辅助设备也变得越来越受教育工作者及相关部门的重视，于是在课桌上面发的功夫就上去了，升降学生课桌，就是可以调节课桌高度的课桌，生产的升降学生课桌是设计通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下滑动，并由螺丝固定，起到调节课桌高度作用，来满足学校及学生要求。
[0003]现在市场上的学习桌不够稳固，不可以对教材，书本进行夹紧固定的功能，不能进行调节书桌的高度，针对上述情况，在现有的学习桌基础上进行技术创新，为此我们提出一种具有更加的稳固，在桌体上作为一个支撑的载体，不易晃动，以根据使用者需要条件之间的距离，提高了桌体的局限性，利用滑动移动块使得挡板可以对书本等教材可以进行固定，夹紧功能，更方便学生放置自己的物品，密封性更好，可以保护学生的隐私安全，可以通过调节不同的位置，从而调整课桌的整体高度，避免学生身高不等，造成课桌不适合的情况，实用性更强的具有夹持功能且便于调整高度的学习桌。
[0004]针对上述问题，急需在原有学习桌的基础上进行创新设计。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，以解决上述
技术介绍
中提出一般的学习桌不够稳固，不可以对教材，书本进行夹紧固定的功能，不能进行调节书桌的高度的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，包括桌体和柜体，所述桌体的上方安装有支杆，且支杆的顶部安装有横杆，所述横杆的上方安装有移动块，且移动块的外壁安装有第一卡扣，所述移动块的下方安装有固定板，且固定板的外侧预留有放置槽，并且固定板的上方安装有挡板，所述柜体位于桌体的下方，且柜体的内侧预留有滑槽，所述滑槽的上方安装有滑块，且滑块的中间位置安装有抽屉，并且抽屉的外侧安装有拉手，所述柜体的底部安装有立柱，且立柱的外侧安装有第二卡扣，并且第二卡扣的上方预留有卡槽，所述立柱的底部安装有底座，且底座的下方安装有万向轮。
[0007]优选的，所述支杆与横杆之间为焊接连接，且支杆关于桌体的中轴线对称设置。
[0008]优选的，所述移动块与第一卡扣之间为焊接连接，且第一卡扣与横杆之间为卡合连接。
[0009]优选的，所述固定板与放置槽之间为紧密贴合，且固定板与挡板之间为焊接连接。
[0010]优选的，所述抽屉通过滑块与滑槽构成滑动结构，且抽屉与拉手之间为一体化设
置。
[0011]优选的，所述立柱与第二卡扣之间为嵌套连接，且第二卡扣与卡槽之间为卡合连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0013]1.本技术通过移动块的设置，可以使横杆更加的稳固，在桌体上作为一个支撑的载体，不易晃动，可以将移动块通过第一卡扣，挂在横杆上方，也可以根据使用者需要条件之间的距离，提高了桌体的局限性；
[0014]2.本技术通过放置槽的设置，可以将书本，教材放在放置槽的上方，利用滑动移动块使得挡板可以对书本等教材可以进行固定，夹紧功能，提高了使用者学习过程的效率，可以通过滑动的方式将抽屉抽出，更方便学生放置自己的物品，密封性更好，可以保护学生的隐私安全；
[0015]3.本技术通过卡槽、立柱的设置，可以通过调节不同的位置，从而调整课桌的整体高度，避免学生身高不等，造成课桌不适合的情况，实用性更强。
附图说明
[0016]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0017]图2为本技术立柱俯视结构示意图；
[0018]图3为本技术支杆侧视结构示意图。
[0019]图中：1、桌体；2、支杆；3、横杆；4、移动块；5、第一卡扣；6、固定板；7、放置槽；8、挡板；9、柜体；10、滑槽；11、滑块；12、抽屉；13、拉手；14、立柱；15、第二卡扣；16、卡槽；17、底座；18、万向轮。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，包括桌体1、支杆2、横杆3、移动块4、第一卡扣5、固定板6、放置槽7、挡板8、柜体9、滑槽10、滑块11、抽屉12、拉手13、立柱14、第二卡扣15、卡槽16、底座17和万向轮18，桌体1的上方安装有支杆2，且支杆2的顶部安装有横杆3，横杆3的上方安装有移动块4，且移动块4的外壁安装有第一卡扣5，移动块4的下方安装有固定板6，且固定板6的外侧预留有放置槽7，并且固定板6的上方安装有挡板8，柜体9位于桌体1的下方，且柜体9的内侧预留有滑槽10，滑槽10的上方安装有滑块11，且滑块11的中间位置安装有抽屉12，并且抽屉12的外侧安装有拉手13，柜体9的底部安装有立柱14，且立柱14的外侧安装有第二卡扣15，并且第二卡扣15的上方预留有卡槽16，立柱14的底部安装有底座17，且底座17的下方安装有万向轮18。
[0022]进一步的，支杆2与横杆3之间为焊接连接，且支杆2关于桌体1的中轴线对称设置，这样的设置，可以使横杆3更加的稳固，在桌体1上作为一个支撑的载体，不易晃动；
[0023]进一步的，移动块4与第一卡扣5之间为焊接连接，且第一卡扣5与横杆3之间为卡
合连接，这样的设置，可以将移动块4通过第一卡扣5，挂在横杆3上方，也可以根据使用者需要条件之间的距离，提高了桌体1的局限性；
[0024]进一步的，固定板6与放置槽7之间为紧密贴合，且固定板6与挡板8之间为焊接连接，这样的设置，可以将书本，教材放在放置槽7的上方，利用滑动移动块4使得挡板8可以对书本等教材可以进行固定，夹紧功能，提高了使用者学习过程的效率；
[0025]进一步的，抽屉12通过滑块11与滑槽10构成滑动结构，且抽屉12与拉手13之间为一体化设置，这样的设置，可以通过滑动的方式将抽屉12抽出，更方便学生放置自己的物品，密封性更好，可以保护学生的隐私安全；
[0026]进一步的，立柱14与第二卡扣15之间为嵌套连接，且第二卡扣15与卡槽16之间为卡合连接，这样的设置，可以通过调节不同的位置，从而调整课桌的整体高度，避免学生身高不等，造成课桌不适合的情况，实用性更强。
[0027]工作原理：在使用该具有夹持功能且便于调整高度的学习桌时，首先，学生可通过万向轮18的可移动性，将桌体1移动到所需要的地方，万向轮18减少了桌体1与地面的摩本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有夹持功能且便于调整高度的学习桌，包括桌体(1)和柜体(9)，其特征在于：所述桌体(1)的上方安装有支杆(2)，且支杆(2)的顶部安装有横杆(3)，所述横杆(3)的上方安装有移动块(4)，且移动块(4)的外壁安装有第一卡扣(5)，所述移动块(4)的下方安装有固定板(6)，且固定板(6)的外侧预留有放置槽(7)，并且固定板(6)的上方安装有挡板(8)，所述柜体(9)位于桌体(1)的下方，且柜体(9)的内侧预留有滑槽(10)，所述滑槽(10)的上方安装有滑块(11)，且滑块(11)的中间位置安装有抽屉(12)，并且抽屉(12)的外侧安装有拉手(13)，所述柜体(9)的底部安装有立柱(14)，且立柱(14)的外侧安装有第二卡扣(15)，并且第二卡扣(15)的上方预留有卡槽(16)，所述立柱(14)的底部安装有底座(17)，且底座(17)的下方安装有万向轮(18)。2.根据权利要求1所述的一种具有夹持功能且...

【专利技术属性】
技术研发人员：付明川，
申请(专利权)人：徐州市嘉翔木业有限公司，
类型：新型
国别省市：