一种数学教学用互动教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用互动教具，包括边框，所述边框上部设置有黑板，且边框的下部固定有电子屏，且边框的两侧侧壁外部均卡接有支板，且支板设置为V形，且支板的V形尖端与边框外壁卡接，所述黑板的侧壁中部设置有转轴，且转轴与边框转动连接，且黑板的上侧两角处开设有正方形的缺口，且缺口的侧壁卡接有伸缩杆，且边框内壁位于黑板四角的位置均开设有卡槽一，且边框的顶部内壁设置有灯管，且边框的底部外壁靠近侧边的位置均设置有液压杆。本实用新型专利技术通过设置黑板和电子屏使黑板可绕转轴进行翻转，也可以使两位同学同时在黑板两面做题互不打扰，数学题目和答案显示在电子屏上，更加便捷。更加便捷。更加便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用互动教具


[0001]本技术涉及数学教具
，尤其涉及一种数学教学用互动教具。

技术介绍

[0002]教具主要是用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯，还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。教具是以传播科技、教育为目的的实物，是青少年科技活动中不可缺少的器材。教具要求具有直观性和实践性，能够帮助学生实现具体感知与抽象思维的结合，减少学习中的困难，帮助形成明确的概念，发展思维能力，提高兴趣，提高互动，方便教学的进行。
[0003]经检索，中国专利申请号为CN201721315031.1的专利，公开了一种数学教学用具，包括底座，所述底座的底部固定安装有垫脚，底座的顶部设置有底板，所述底板的顶部与电液推杆的底部焊接，电液推杆的顶部与白板的底部焊接，白板的正面且位于底部处固定安装有放置板，白板的侧壁开设有放置槽。上述专利中的一种数学教学用具装置存在以下不足：该装置进行教学时需要手写许多运算公式不够便捷，当展开教学互动时，只有一面黑板可供书写，限制了互动教学的灵活性。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学教学用互动教具。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种数学教学用互动教具，包括边框，所述边框上部设置有黑板，且边框的下部固定有电子屏，且边框的两侧侧壁外部均卡接有支板，且支板设置为V形，且支板的V形尖端与边框外壁卡接，所述黑板的侧壁中部设置有转轴，且转轴与边框转动连接，且黑板的上侧两角处开设有正方形的缺口，且缺口的侧壁卡接有伸缩杆，且边框内壁位于黑板四角的位置均开设有卡槽一，且边框的顶部内壁设置有灯管，且边框的底部外壁靠近侧边的位置均设置有液压杆。
[0007]进一步的，所述边框的内侧侧壁位于黑板下部的位置开设有吸风口，且吸风口内卡接有吸尘管，边框的外侧侧壁固定有吸尘器，且吸尘管与吸尘器连接。
[0008]进一步的，所述电子屏为双面显示屏，且黑板为双面黑板，且电子屏的顶端设置有集尘槽。
[0009]进一步的，所述支板的V形尖端设置有卡块一，且卡块一为T形，且边框的外部侧壁设置有滑槽，且滑槽为与卡块一相适配的T形，V形的支板起到对边框的支撑作用，防止边框倾倒，且支板与边框可相对滑动，通过调节液压杆的高度对黑板和电子屏的高度进行调节。
[0010]进一步的，所述支板侧壁胶接有若干个等距的隔板，且位于最上层的隔板设置有粉笔盒，隔板便于放置课堂教学使用的教具，增大可用面积。
[0011]进一步的，所述粉笔盒的底部内部焊接有压缩弹簧，且压缩弹簧的上端焊接有底
板，且底板的侧壁设置有卡块二，且粉笔盒的侧壁开设有卡槽二。
[0012]进一步的，所述边框为铁材质，且粉笔盒的外部侧壁嵌装有磁铁。
[0013]本技术的有益效果为：
[0014]1.通过设置黑板和电子屏的装置，当伸缩杆的延伸杆伸出时，伸缩杆卡在卡槽一中，黑板通过伸缩杆和转轴固定，当在互动教学中，使伸缩杆缩短离开卡槽一黑板便可绕转轴进行翻转，也可以使两位同学同时在黑板两面做题，使学生不会互相干扰，同时设置电子屏，将题目和答案显示在电子屏上，便于核对，省去手写题目的麻烦。
[0015]2.通过设置吸尘器和吸尘管的装置，在擦黑板时开启吸尘器，使粉笔灰被吸走，减小清理时产生的灰尘，同时设置集尘槽接住黑板上落下的粉笔灰，对电子屏起到保护作用。
[0016]3.通过设置粉笔盒和压缩弹簧的装置，当粉笔放入粉笔盒中时，底板被粉笔的重量压低，当粉笔越用越少时，压缩弹簧将底板顶起，使粉笔一直处于靠近粉笔盒开口的位置便于拿取，且设置磁铁使粉笔盒能够被吸附在铁质的边框上便于使用。
附图说明
[0017]图1为本技术提出的一种数学教学用互动教具的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术提出的一种数学教学用互动教具的主视图；
[0019]图3为本技术提出的一种数学教学用互动教具的粉笔盒的剖视图；
[0020]图4为本技术提出的一种数学教学用互动教具的支板和卡块一的结构示意图。
[0021]图中：1
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边框、2
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伸缩杆、3
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灯管、4
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卡槽一、5
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转轴、6
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吸尘管、7
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吸尘器、8
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集尘槽、9
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液压杆、10
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电子屏、11
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隔板、12
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粉笔盒、13
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支板、14
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滑槽、15
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黑板、16
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磁铁、17
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卡块二、18
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卡槽二、19
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底板、20
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压缩弹簧、21
‑
卡块一。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
[0024]实施例1
[0025]参照图1、图2和图4，一种数学教学用互动教具，包括边框1，边框1上部设置有黑板15，且边框1的下部固定有电子屏10，且边框1的两侧侧壁外部均卡接有支板13，且支板13设置为V形，且支板13的V形尖端与边框1外壁卡接，黑板15的侧壁中部设置有转轴5，且转轴5与边框1转动连接，且黑板15的上侧两角处开设有正方形的缺口，且缺口的侧壁卡接有伸缩杆2，且边框1内壁位于黑板15四角的位置均开设有卡槽一4，且边框1的顶部内壁设置有灯管3，且边框1的底部外壁靠近侧边的位置均设置有液压杆9。
[0026]本技术中，边框1的内侧侧壁位于黑板15下部的位置开设有吸风口，且吸风口内卡接有吸尘管6，边框1的外侧侧壁固定有吸尘器7，且吸尘管6与吸尘器7连接，通过设置
吸尘器7和吸尘管6，在擦黑板15时开启吸尘器7，使粉笔灰被吸走，减小清理时产生的灰尘，同时设置集尘槽8接住黑板15上落下的粉笔灰，对电子屏10起到保护作用。
[0027]本技术中，电子屏10为双面显示屏，且黑板15为双面黑板15，且电子屏10的顶端设置有集尘槽8。
[0028]本技术中，支板13的V形尖端设置有卡块一21，且卡块一21为T形，且边框1的外部侧壁设置有滑槽14，且滑槽14为与卡块一21相适配的T形。
[0029]本实施例工作原理：当伸缩杆2的延伸杆伸出时，伸缩杆2卡在卡槽一4中，黑板15通过本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用互动教具，包括边框（1），所述边框（1）上部设置有黑板（15），且边框（1）的下部固定有电子屏（10），且边框（1）的两侧侧壁外部均卡接有支板（13），且支板（13）设置为V形，且支板（13）的V形尖端与边框（1）外壁卡接，其特征在于，所述黑板（15）的侧壁中部设置有转轴（5），且转轴（5）与边框（1）转动连接，且黑板（15）的上侧两角处开设有正方形的缺口，且缺口的侧壁卡接有伸缩杆（2），且边框（1）内壁位于黑板（15）四角的位置均开设有卡槽一（4），且边框（1）的顶部内壁设置有灯管（3），且边框（1）的底部外壁靠近侧边的位置均设置有液压杆（9）。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用互动教具，其特征在于，所述边框（1）的内侧侧壁位于黑板（15）下部的位置开设有吸风口，且吸风口内卡接有吸尘管（6），边框（1）的外侧侧壁固定有吸尘器（7），且吸尘管（6）与吸尘器（7）连接。3.根据权利要求1所述的一种数学教学用互动教具，其特征在于，所述电...

【专利技术属性】
技术研发人员：何明霞，
申请(专利权)人：兰州文理学院，
类型：新型
国别省市：