一种儿童龙舟乐玩具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种儿童龙舟乐玩具，属于儿童玩具的技术领域。包括顺次间隔设置的龙头框、龙身框和龙尾框；所述龙头框、龙身框和龙尾框的两侧以及龙头框远离龙身框的一端均固定设置有侧板，所述龙头框、龙身框和龙尾框两侧的侧板上均开有异形孔，所述龙身框两端以及龙头框和龙尾框靠近龙身框的一端均固定设置有多条弹性带。本实用新型专利技术解决了现有技术的龙舟乐玩具存在的功能单一、容易损坏等问题。容易损坏等问题。容易损坏等问题。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童龙舟乐玩具


[0001]本技术涉及一种儿童龙舟乐玩具，属于儿童玩具的


技术介绍

[0002]在幼儿园，体育运动是强身健体的一个重要途径，而活动器械作为体育运动中不可缺少的物质条件，不仅影响幼儿参与体育活动的情绪和行为，而且还可引发幼儿参与体育锻炼的兴趣和构想，并产生相应的行为和活动。
[0003]现有技术的龙舟乐玩具一般由较长且宽的弹性带或者纸板首尾相连而成，这种玩具在使用过程中容易因拉扯而损坏，需要教师频繁进行修补，并且这种玩具使用过程中玩法单一、功能性差，无法满足需求。
[0004]现有技术的龙舟乐玩具存在功能单一、容易损坏等问题，因此，本技术提供一种儿童龙舟乐玩具用于解决上述问题。

技术实现思路

[0005]为了克服现有的乐玩具存在的功能单一、容易损坏等缺点，本技术设计了一种儿童龙舟乐玩具，本技术结构简单、功能多，能够的幼儿进行多种能力的锻炼，且造型美观新颖，对幼儿吸引性强。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0007]一种儿童龙舟乐玩具，包括顺次间隔设置的龙头框、龙身框和龙尾框；所述龙头框、龙身框和龙尾框的两侧以及龙头框远离龙身框的一端均固定设置有侧板，所述龙头框、龙身框和龙尾框两侧的侧板上均开有异形孔，所述龙身框两端以及龙头框和龙尾框靠近龙身框的一端均固定设置有多条弹性带。
[0008]所述异形孔为方形孔、圆形孔、正方形孔、六边形孔、梯形孔、三角形孔的其中一种。
[0009]所述龙头框、龙身框和龙尾框靠近两侧的顶部分别设置有两对把手块，所述把手块底端分别与龙头框、龙身框和龙尾框固定连接。
[0010]所述龙头框、龙身框和龙尾框两侧的侧板上均设置有龙鳞板，所述龙鳞板一端与侧板铰接，另一端为自由端；所述龙尾框两侧的侧板靠近右端处均设置有龙尾板，所述龙尾板右端向外延伸并穿出龙尾框右端，所述龙尾板分别与龙尾框两侧的侧板胶合。
[0011]所述龙头框、龙身框和龙尾框为水管组成，所述龙尾板均为纸板，所述侧板和龙鳞板为布质。
[0012]所述侧板分别与龙头框、龙身框和龙尾框胶合。
[0013]与现有技术相比本技术有以下特点和有益效果：本技术通过龙头框、龙身框和龙尾框上弹性带的设计，使本技术可以作为幼儿的穿越锻炼平台，增加了幼儿的钻爬的能力；同时本技术通过把手块的设计，使幼儿可以钻入龙头框、龙身框和龙尾框中，用手把住把手块，并依据龙头、龙身和龙尾的顺序进行游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和跟
随能力，同时增加了本技术的功能性；本技术通过异形孔的设计，儿童可以在不同的异形孔上拼接入相对的纸板，并说出纸板类型，增加了幼童的图形识别能力，同时进一步曾加了本技术的功能性；本技术通过龙头框、龙身框和龙尾框的设计，使本技术可以作为投掷框，锻炼了幼童控制能力、手眼的协调能力，增加了本技术的功能性，同时使本技术适应不同年龄段的幼童，增加了本技术的适用性。
附图说明
[0014]图1是本技术的整体结构示意图。
[0015]其中附图标记为：10、龙头框；20、龙身框；30、龙尾框；31、龙尾板；41、侧板；42、异形孔；43、弹性带；44、龙鳞板；45、把手块。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0017]如图1所示，本实施例的儿童龙舟乐玩具，包括顺次间隔设置的龙头框10、龙身框20和龙尾框30；龙头框10、龙身框20和龙尾框30的两侧以及龙头框10远离龙身框20的一端均设置有侧板41，侧板41分别与龙头框10、龙身框20和龙尾框30胶合，龙头框10、龙身框20和龙尾框30两侧的侧板41上均开有异形孔42，龙身框20两端以及龙头框10和龙尾框30靠近龙身框20的一端均设置有多条弹性带43，弹性带43两端分别与所在的龙头框10、龙身框20和龙尾框30固定连接。
[0018]进一步的，异形孔42为方形孔、圆形孔、正方形孔、六边形孔、梯形孔、三角形孔的其中本实施例的。
[0019]进一步的，龙头框10、龙身框20和龙尾框30靠近两侧的顶部分别设置有两对把手块45，把手块45底端分别与龙头框10、龙身框20和龙尾框30固定连接。
[0020]进一步的，龙头框10、龙身框20和龙尾框30两侧的侧板41上均设置有龙鳞板44，龙鳞板44一端与侧板41铰接，另一端为自由端；龙尾框30两侧的侧板41靠近右端处均设置有龙尾板31，龙尾板31右端向外延伸并穿出龙尾框30右端，龙尾板31分别与龙尾框30两侧的侧板41胶合。
[0021]进一步的，龙头框10、龙身框20和龙尾框30为水管组成，所述龙尾板31均为旧纸板，所述龙鳞板44为不织布，侧板41为旧布。
[0022]本技术的工作原理：
[0023]玩法1，幼童可钻入龙头框10、龙身框20和龙尾框20中，手把住把手块45，依据头、龙身和龙尾的顺序进行排列，并在教师引导下进行游戏，锻炼了幼儿的手臂肌肉和团队配合能力；
[0024]玩法2，将本技术置于地面上，准备多种形状和大小的异形纸板，其中一部分异形纸板与异形孔43是相匹配的，幼儿寻找与异形孔43想匹配的异形纸板，并将其拼接入异形孔43中，锻炼了幼儿的图形识别能力，此玩法适用于小班或者小小班的幼儿；
[0025]玩法3，将本技术置于地面上，准备小型沙包或者沙袋，进行投掷游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力、手眼的协调能力；
[0026]玩法4，将本技术间隔置于地面上，幼儿可从龙尾框30开始穿越弹性带43进行越障游戏，多个弹性带43是交叉设置的，锻炼了幼儿的钻爬的能力，此玩法龙身框20可设置多个。
[0027]在技术的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对技术的限制。
[0028]在技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在技术中的具体含义。
[0029]尽管已经示出和描述了技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，技术的范围由所附权本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童龙舟乐玩具，其特征在于：包括顺次间隔设置的龙头框(10)、龙身框(20)和龙尾框(30)；所述龙头框(10)、龙身框(20)和龙尾框(30)的两侧以及龙头框(10)远离龙身框(20)的一端均固定设置有侧板(41)，所述龙头框(10)、龙身框(20)和龙尾框(30)两侧的侧板(41)上均开有异形孔(42)，所述龙身框(20)两端以及龙头框(10)和龙尾框(30)靠近龙身框(20)的一端均固定设置有多条弹性带(43)。2.根据权利要求1所述的一种儿童龙舟乐玩具，其特征在于：所述异形孔(42)为方形孔、圆形孔、正方形孔、六边形孔、梯形孔、三角形孔的其中一种。3.根据权利要求1所述的一种儿童龙舟乐玩具，其特征在于：所述龙头框(10)、龙身框(20)和龙尾框(30)靠近两侧的顶部分别设置有两对把手块(45)，所述把手块(45)底端分别与龙头框(10)、...

【专利技术属性】
技术研发人员：汤秀芳，陈敏敏，杨鑫，庄蕊菲，梁恬，蓝诗怡，
申请(专利权)人：福建省教育装备与基建中心，
类型：新型
国别省市：