本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，尤其是一种辅导员用教学用具收纳装置，现提出如下方案，包括底座，所述底座顶端通过活动销连接有盖板，所述盖板外侧下部安装有固定组件，所述盖板内部安装有辅助组件；所述固定组件包括有滑动套接在盖板外侧下部的滑块，所述滑块内部通过第一复位弹簧连接有卡杆，且所述卡杆滑动套接在滑块内部，底座外侧上部固定有卡块，所述卡块内部开设有配合卡杆使用的卡槽，所述底座内部滑动套接有斜块，所述斜块外部一侧固定有驱动杆，所述驱动杆远离斜块一端固定有固定块。本实用新型专利技术通过设置的固定组件将盖板和底座固定在一起，同时储物盒被限制在底座内部，防止储物盒在移动时掉落。防止储物盒在移动时掉落。防止储物盒在移动时掉落。
【技术实现步骤摘要】
一种辅导员用教学用具收纳装置
[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种辅导员用教学用具收纳装置。
技术介绍
[0002]大学辅导员上上课时常常会需要用到一些教学用具，例如课本、教材等等，由于工具较多，辅导员拿取时比较繁琐，而现有的辅导员用教学用具收纳装置常常为一个收纳包，收纳包收纳效果较差，物品在收纳包内常常堆叠在一起，不便于物品的分类与拿取，为此需要一种辅导员用教学用具收纳装置。
技术实现思路
[0003]本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置，解决了现有技术中存在的问题。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]一种辅导员用教学用具收纳装置，包括底座，所述底座顶端通过活动销连接有盖板，所述盖板外侧下部安装有固定组件，所述盖板内部安装有辅助组件；
[0006]所述固定组件包括有滑动套接在盖板外侧下部的滑块，所述滑块内部通过第一复位弹簧连接有卡杆，且所述卡杆滑动套接在滑块内部，底座外侧上部固定有卡块，所述卡块内部开设有配合卡杆使用的卡槽，所述底座内部滑动套接有斜块，所述斜块外部一侧固定有驱动杆，所述驱动杆远离斜块一端固定有固定块，所述驱动杆与底座之间固定有第二复位弹簧。
[0007]优选的，所述辅助组件包括有转动套接在盖板内部的转轴，所述转轴外部固定有支撑柱，所述转轴外侧转动连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离转轴一端转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆远离第一连接杆一端转动连接有第三连接杆，且所述第三连接杆远离第二连接杆一端与滑块固定连接，所述第三连接杆底端固定有第三复位弹簧。
[0008]优选的，所述底座内部底端滑动套接有储物盒，所述储物盒外侧开设有配合固定块使用的固定槽，所述底座内部位于储物盒上方位置处固定有隔板。
[0009]优选的，所述盖板内部通过拉链连接有固定布，所述盖板顶端开设有配合支撑柱使用的固定槽，所述底座外侧固定有滑轮。
[0010]优选的，所述滑块底端呈倾斜状，且所述滑块底端倾斜度与斜块顶端倾斜度相同。
[0011]优选的，所述储物盒底端固定有限位块，所述底座内部开设有配合限位块使用的限位槽。
[0012]本技术中通过设置的固定组件使得该装置在不使用时盖板与底座固定在一起，同时储物盒也被限制在底座内部，防止该装置在移动时，储物盒从底座内部脱落，当盖板与底座分离后，储物盒可从底座内部拉出，同时支撑柱呈竖直状态，用于支撑盖板，防止盖板倾斜，防止在盖板内部的物品堆积在一起不便于寻找。
附图说明
[0013]图1为本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置的整体结构正面剖视图；
[0015]图3为本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置的A处结构放大示意图；
[0016]图4为本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置的B处结构放大示意图；
[0017]图5为本技术提出的一种辅导员用教学用具收纳装置的展开结构剖视图。
[0018]图中：1、底座；2、盖板；3、固定组件；31、滑块；32、第一复位弹簧；33、卡杆；34、卡块；35、卡槽；36、斜块；37、驱动杆；38、固定块；39、第二复位弹簧；4、辅助组件；41、转轴；42、支撑柱；43、第一连接杆；44、第二连接杆；45、第三连接杆；46、第三复位弹簧；5、储物盒；6、隔板；7、拉链；8、固定布；9、滑轮。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]参照图1
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5，一种辅导员用教学用具收纳装置，包括底座1，底座1顶端通过活动销连接有盖板2，盖板2外侧下部安装有固定组件3，盖板2内部安装有辅助组件4；
[0021]固定组件3包括有滑动套接在盖板2外侧下部的滑块31，滑块31内部通过第一复位弹簧32连接有卡杆33，且卡杆33滑动套接在滑块31内部，底座1外侧上部固定有卡块34，卡块34内部开设有配合卡杆33使用的卡槽35，当卡杆33卡进卡槽35内部后，盖板2与底座1固定在一起，底座1内部滑动套接有斜块36，斜块36外部一侧固定有驱动杆37，驱动杆37远离斜块36一端固定有固定块38，驱动杆37与底座1之间固定有第二复位弹簧39，滑块31推动斜块36向底座1内部运动，斜块36通过驱动杆37带动固定块38一同运动。
[0022]进一步的，辅助组件4包括有转动套接在盖板2内部的转轴41，转轴41外部固定有支撑柱42，转轴41外侧转动连接有第一连接杆43，第一连接杆43远离转轴41一端转动连接有第二连接杆44，第二连接杆44远离第一连接杆43一端转动连接有第三连接杆45，且第三连接杆45远离第二连接杆44一端与滑块31固定连接，第三连接杆45底端固定有第三复位弹簧46，滑块31向卡块34方向运动时，滑块31通过第三连接杆45、第二连接杆44和第一连接杆43带动转轴41转动，使得支撑柱42收到盖板2内部。
[0023]尤其是底座1内部底端滑动套接有储物盒5，储物盒5外侧开设有配合固定块38使用的固定槽，底座1内部位于储物盒5上方位置处固定有隔板6，便于该装置的使用。
[0024]值得说明的是盖板2内部通过拉链7连接有固定布8，使得盖上盖板2时，盖板2内部的物品不会掉落，盖板2顶端开设有配合支撑柱42使用的固定槽，底座1外侧固定有滑轮9，便于移动该装置。
[0025]此外，滑块31底端呈倾斜状，且滑块31底端倾斜度与斜块36顶端倾斜度相同，使得滑块31相向下运动时，斜块36能够向底座1内部做水平运动。
[0026]除此之外，储物盒5底端固定有限位块，底座1内部开设有配合限位块使用的限位槽，便于储物盒5的使用。
[0027]工作原理：使用的时候，使用者向滑块31方向按压卡杆33，卡杆33收缩到滑块31内部，向上抬起盖板2，盖板2与底座1分离，第三复位弹簧46带动第三连接杆45向远离底座1方向运动，第三连接杆45通过第二连接杆44和第一连接杆43带动转轴41逆时针转动九十度，使得支撑柱42从收纳槽内伸出，且支撑柱42与盖板2之间角度为九十度，打开盖板2后，支撑柱42用于支撑盖板2，使得盖板2顶端与底座1顶端在同一水平面上，滑块31与卡块34分离后，第二复位弹簧39带动斜块36向底座1外部运动，斜块36带动固定块38与储物盒5分离，便于使用者将储物盒5抽出，该装置不使用时，使用者通过向下滑动滑块31，卡杆33卡进卡槽35内部，盖板2与底座1之间固定连接，固定块38将储物盒5限制在底座1内部，防止在移动时，储物盒5从底座1内部脱落，同时滑块31通过第三连接杆45、第二连接杆44和第一连接杆43带动支撑柱42转动，使得支撑柱42收回到盖板2内部，便于移动；该装置本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种辅导员用教学用具收纳装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶端通过活动销连接有盖板(2)，所述盖板(2)外侧下部安装有固定组件(3)，所述盖板(2)内部安装有辅助组件(4)；所述固定组件(3)包括有滑动套接在盖板(2)外侧下部的滑块(31)，所述滑块(31)内部通过第一复位弹簧(32)连接有卡杆(33)，且所述卡杆(33)滑动套接在滑块(31)内部，底座(1)外侧上部固定有卡块(34)，所述卡块(34)内部开设有配合卡杆(33)使用的卡槽(35)，所述底座(1)内部滑动套接有斜块(36)，所述斜块(36)外部一侧固定有驱动杆(37)，所述驱动杆(37)远离斜块(36)一端固定有固定块(38)，所述驱动杆(37)与底座(1)之间固定有第二复位弹簧(39)。2.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于，所述辅助组件(4)包括有转动套接在盖板(2)内部的转轴(41)，所述转轴(41)外部固定有支撑柱(42)，所述转轴(41)外侧转动连接有第一连接杆(43)，所述第一连接杆(43)远离转轴(41)一端转动连接有第二连接杆(4...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘闯，张陆，
申请(专利权)人：刘闯，
类型：新型
国别省市：
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