一种数学教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用具，属于教学教具技术领域。它包括三角板、吸盘、滑座、量角器、支撑杆A和支撑杆B，三角板的板面上连接有铰接轴，铰接轴底部中心处开有一圆形槽孔，吸盘与此槽孔连接；三角板的板面上开有条形孔，条形孔中连接有一滑座，滑座的中心处固定连接有粉笔夹，滑座的右侧边缘中心处螺纹连接有一紧固螺钉；三角板的短直角边通过转动轴分别与长条形的支撑板A、支撑板B相连接，支撑板A、支撑板B再通过转动轴与直角梯形状的量角器连接；在三角板的直角位置，条形孔的上方固定连接有圆柱形的旋转手柄，在条形孔的左侧，三角板的板面上固定连接有把手。本实用新型专利技术携带方便，将教具的多种功能结合在一起，提高了教学效率。教学效率。教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用具


[0001]本技术涉及一种数学教学用具，属于教学教具


技术介绍

[0002]教师在数学教学过程中常常需要用到三角板、圆规和直尺等大量不同类型的教具，由于需要在黑板上做演示，所以教具的体积也比较大，这些数学教具在携带过程中较为不便，而且在课堂上频繁的交替更换不同的教具也较为麻烦，影响了教师的绘图速度，给教学工作带来了许多不便，并未提高数学的教学效率，这些教具还存在结构简单，功能单一的缺点。

技术实现思路

[0003]为了克服现有技术的不足，本技术提供了一种数学教学用具，该装置适用于数学教学中，携带方便，将教具的多种功能结合在一起，提高了教学效率，省去了频繁更换教具的步骤。
[0004]本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种数学教学用具，包括三角板、吸盘、滑座、量角器、支撑杆A和支撑杆B。
[0005]三角板为一普通的通直角三角形板体，在30
º
角的位置处，三角板的板面上连接有铰接轴，铰接轴底部中心处开有一圆形槽孔，吸盘与此槽孔间隙配合连接，且吸盘可拆卸；在30
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用具，包括三角板（1）、吸盘（2）、滑座（4）、量角器（6）、支撑杆A（8）和支撑杆B（12），其特征在于：三角板（1）为一普通的通直角三角形板体，在30
º
角的位置处，三角板（1）的板面上连接有铰接轴（3），铰接轴（3）底部中心处开有一圆形槽孔，吸盘（2）与此槽孔间隙配合连接，且吸盘（2）可拆卸；在30
º
角和直角之间，靠近长直角边的位置，三角板（1）的板面上开有长方形的条形孔（101），条形孔（101）中连接有一滑座（4），滑座（4）呈工字形，其左右两侧开有滑槽（401），滑座（4）的中心处固定连接有粉笔夹（11），条形孔（101）长边两侧的板体间隙配合的插入到滑座（4）的滑槽（401）中，滑座（4）的右侧边缘中心处螺纹连接有一紧固螺钉（10），紧固螺钉（10）顶紧三角板（1）的板体；在60
º
角的位置处，三角板（1）的短直角...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯洁，赵旭，蔡佳松，毕再丽，张莹，
申请(专利权)人：齐齐哈尔齐三机床有限公司，
类型：新型
国别省市：