一种视觉传达教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种视觉传达教学用具，包括底板，所述底板顶部对称设有支撑杆，所述支撑杆顶部设有安装板，所述安装板前侧挖设有连接凹槽，所述连接凹槽内壁后侧嵌设有第一写字板，所述第一写字板右侧设有滑动板，所述滑动板前侧与连接凹槽内腔左侧分别贯通设有连接通口，所述滑动板通过连接通口对称设有第二写字板，前侧所述第二写字板背部与后侧所述第二写字板背部固定连接，书写使用的面积更多，实用性大大提高，有效的改善了教学人员的工作环境，避免教师吸入的粉笔灰过多影响身体健康，能够有效的将安装板的高度进行调节，方便不同身高的教学人员进行写字。身高的教学人员进行写字。身高的教学人员进行写字。

【技术实现步骤摘要】
一种视觉传达教学用具


[0001]本技术涉及一种视觉传达教学用具，属于视觉传达设计


技术介绍

[0002]艺术设计(视觉传达)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为，大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现，视觉传达设计的过程中发现了一个现象：传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响，视觉传达设计技术运用到教学领域时，可以给学生产生更好的展示效果，从而使学生更加容易理解教学内容，黑板是一种运用于教学领域的视觉传达设计教学工具，但是现有的黑板在使用过程中不够方便，利用粉笔写字时产生的大量的粉尘会影响教师的身体健康，为此，提供一种视觉传达教学用具。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种视觉传达教学用具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0005]一种视觉传达教学用具，包括底板，所述底板顶部对称设有支撑杆，所述支撑杆顶部设有安装板，所述安装板前侧挖设有连接凹槽，所述连接凹槽内壁后侧嵌设有第一写字板，所述第一写字板右侧设有滑动板，所述滑动板前侧与连接凹槽内腔左侧分别贯通设有连接通口，所述滑动板通过连接通口对称设有第二写字板，前侧所述第二写字板背部与后侧所述第二写字板背部固定连接，所述第二写字板左右两侧分别通过阻尼转轴与滑动板上的连接通口内壁活动连接，所述安装板左侧固定连接有除尘箱，所述除尘箱包括箱体、风机，所述风机等距固定连接于箱体内壁之间。
[0006]作为上述方案的进一步描述，所述底板底部对称设有万向轮，所述万向轮上分别设有刹车碟片。
[0007]作为上述方案的进一步描述，所述支撑杆包括固定管、活动杆,所述活动杆套设于固定管内腔，所述活动杆底端固定连接有限位板,所述活动杆顶端与安装板固定连接。
[0008]作为上述方案的进一步描述，所述底板顶侧中部固定连接有安装箱，所述安装箱内部固定连接有电液推杆，所述电液推杆活动端贯穿安装箱顶侧，且与安装板底侧固定连接。
[0009]作为上述方案的进一步描述，所述连接凹槽内壁顶部与底部分别挖设有矩形凹槽，所述矩形凹槽内壁之间固定连接有导向杆，所述滑动板底部与顶侧分别固定连接有滑动环，滑动板通过滑动环与导向杆外壁滑动连接。
[0010]作为上述方案的进一步描述，所述箱体内侧嵌设有防护网，所述箱体外侧嵌设有过滤网。
[0011]本技术有益效果：
[0012]1、通过设置滑动板与第二写字板，可以利用阻尼转轴将第二写字板在滑动板之间进行翻转，书写使用的面积更多，实用性大大提高；
[0013]2、通过设置风机，风机能够在利用粉笔在写字的过程中将扬起的粉尘进行吸收，有效的改善了教学人员的工作环境，避免教师吸入的粉笔灰过多影响身体健康；
[0014]3、通过设置电液推杆，在升降的过程中活动杆随着升降在固定管内进行伸缩，能够有效的将安装板的高度进行调节，方便不同身高的教学人员进行写字。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0016]图1是本技术一种视觉传达教学用具的外观结构示意图。
[0017]图2是本技术一种视觉传达教学用具的除尘箱展开结构示意图。
[0018]图3是本技术一种视觉传达教学用具的支撑杆与安装箱剖面结构示意图。
[0019]图中标号：1、底板；2、支撑杆；3、安装板；4、连接凹槽；5、第一写字板；6、滑动板；7、连接通口；8、第二写字板；9、除尘箱；10、箱体；11、风机；12、万向轮；13、固定管；14、活动杆；15、限位板；16、安装箱；17、电液推杆；18、矩形凹槽；19、导向杆；20、防护网；21、过滤网。
具体实施方式
[0020]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0021]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：一种视觉传达教学用具，包括底板1，所述底板1顶部对称设有支撑杆2，所述支撑杆2顶部设有安装板3，所述安装板3前侧挖设有连接凹槽4，所述连接凹槽4内壁后侧嵌设有第一写字板5，所述第一写字板5右侧设有滑动板6，所述滑动板6前侧与连接凹槽4内腔左侧分别贯通设有连接通口7，所述滑动板6通过连接通口7对称设有第二写字板8，通过设置滑动板6与第二写字板8，能够利用滑动板6移动到连接凹槽4内壁后侧的连接通口7处，然后可以利用阻尼转轴将第二写字板8在滑动板6之间进行翻转，书写使用的面积更多，实用性大大提高，前侧所述第二写字板8背部与后侧所述第二写字板8背部固定连接，所述第二写字板8左右两侧分别通过阻尼转轴与滑动板6上的连接通口7内壁活动连接，所述安装板3左侧固定连接有除尘箱9，所述除尘箱9包括箱体10、风机11，所述风机11等距固定连接于箱体10内壁之间，通过设置风机11，在写字的过程中，启动风机11，风机11能够在利用粉笔在写字的过程中将扬起的粉尘进行吸收，有效的改善了教学人员的工作环境，避免教师吸入的粉笔灰过多影响身体健康。
[0022]具体的，如图1所示，所述底板1底部对称设有万向轮12，所述万向轮12上分别设有刹车碟片。
[0023]具体的，如图3所示，所述支撑杆2包括固定管13、活动杆14,所述活动杆14套设于固定管13内腔，所述活动杆14底端固定连接有限位板15,所述活动杆14顶端与安装板3固定连接，所述底板1顶侧中部固定连接有安装箱16，所述安装箱16内部固定连接有电液推杆17，所述电液推杆17活动端贯穿安装箱16顶侧，且与安装板3底侧固定连接，通过设置电液推杆17，启动电液推杆17，使电液推杆17的活动端带动安装板3的高度进行升降，在升降的
过程中活动杆14随着升降在固定管13内进行伸缩，能够有效的将安装板3的高度进行调节，方便不同身高的教学人员进行写字。
[0024]具体的，如图1所示，所述连接凹槽4内壁顶部与底部分别挖设有矩形凹槽18，所述矩形凹槽18内壁之间固定连接有导向杆19，所述滑动板6底部与顶侧分别固定连接有滑动环，滑动板6通过滑动环与导向杆19外壁滑动连接，通过设置导向杆19与滑动环，能够利用滑动环在导向杆19外壁上进行活动连接，能够更加稳定的将滑动板6在连接凹槽4内部进行横向移动，有效的避免滑动板6在横向移动过程中发生掉落的情况。
[0025]具体的，如图2所示，所述箱体10内侧嵌设有防护网20，所述箱体10外侧嵌设有过滤网21，通过设置防护网20与过滤网21,防护网20能够防止在使用过程中教师人员手部误触到风机11受伤的情况发生，过滤网21能够对排出粉尘进行过滤，有效的改善了周围的空气质量。
[0026]本实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种视觉传达教学用具，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)顶部对称设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)顶部设有安装板(3)，所述安装板(3)前侧挖设有连接凹槽(4)，所述连接凹槽(4)内壁后侧嵌设有第一写字板(5)，所述第一写字板(5)右侧设有滑动板(6)，所述滑动板(6)前侧与连接凹槽(4)内腔左侧分别贯通设有连接通口(7)，所述滑动板(6)通过连接通口(7)对称设有第二写字板(8)，前侧所述第二写字板(8)背部与后侧所述第二写字板(8)背部固定连接，所述第二写字板(8)左右两侧分别通过阻尼转轴与滑动板(6)上的连接通口(7)内壁活动连接，所述安装板(3)左侧固定连接有除尘箱(9)，所述除尘箱(9)包括箱体(10)、风机(11)，所述风机(11)等距固定连接于箱体(10)内壁之间。2.根据权利要求1所述一种视觉传达教学用具，其特征在于：所述底板(1)底部对称设有万向轮(12)，所述万向轮(12)上分别设有刹车碟片。3.根据权利要求1所述一种视觉传达...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹淑倩，
申请(专利权)人：南京林业大学，
类型：新型
国别省市：