一种思想政治教学用的黑板制造技术

本实用新型专利技术提供了一种思想政治教学用的黑板，包括底座，所述底座的顶部转动连接有支撑柱，所述底座的底部设有脚轮，所述支撑柱的顶部设有支撑板，支撑板的顶部设有两个并列的螺纹杆，两个所述螺纹杆上穿设有安装座，两个所述螺纹杆上通过螺纹连接有支撑筒，所述安装座的底部与所述支撑筒的顶部抵接；所述安装座的前侧设有安装槽，安装槽内设有转轴，所述转轴与所述安装座转动连接且转轴的一端伸出安装座外部；所述转轴的两端均通过螺纹连接有滑动块，且转轴两端的螺纹旋向相反，两个所述滑动块上均固定连接有夹持板，夹持板与所述安装座抵接，两个夹持板之间夹持有黑板本体。本实用新型专利技术能够使安装、拆卸黑板本体的操作更加方便。便。便。

【技术实现步骤摘要】
一种思想政治教学用的黑板


[0001]本技术涉及教学用品
，具体而言，涉及一种思想政治教学用的黑板。

技术介绍

[0002]授权公开号为“CN211994875U”的专利中公开了一种思想政治教学用的可旋转黑板，解决了现有黑板移动不便，在教学过程中无法对角度进行调整，拆装不便的问题。
[0003]但是，该专利技术方案中，黑板主体通过夹持板夹紧固定，操作时拉动夹持板侧面的把手来将黑板从两夹持板之间取出或放入，由于夹持板是利用弹簧的弹力来提供夹紧力的，拉动把手时比较费力，而且需要两边把手同时拉动，操作非常不便。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种思想政治教学用的黑板，能够使安装、拆卸黑板本体的操作更加方便。
[0005]本技术的通过以下技术方案实现：
[0006]一种思想政治教学用的黑板，包括底座，所述底座的顶部转动连接有支撑柱，所述底座的底部设有脚轮，所述支撑柱的顶部设有支撑板，支撑板的顶部设有两个并列的螺纹杆，两个所述螺纹杆上穿设有安装座，两个所述螺纹杆上通过螺纹连接有支撑筒，所述安装座的底部与所述支撑筒的顶部抵接；所述安装座的前侧设有安装槽，安装槽内设有转轴，所述转轴与所述安装座转动连接且转轴的一端伸出安装座外部；所述转轴的两端均通过螺纹连接有滑动块，且转轴两端的螺纹旋向相反，两个所述滑动块上均固定连接有夹持板，夹持板与所述安装座抵接，两个夹持板之间夹持有黑板本体。
[0007]可选地，两个所述夹持板的夹持面底部设有托板。
[0008]可选地，所述转轴伸出安装座的一端设有旋钮。
[0009]可选地，所述支撑筒的外壁设有手扳轴。
[0010]可选地，所述底座的顶部设有平衡柱，平衡柱的顶部固定连接有平衡板，所述支撑柱与所述平衡板转动连接。
[0011]可选地，所述支撑板上沿圆周方向设有若干插孔，所述平衡板上可滑动地穿设有可插入所述插孔的插杆，所述插杆靠近所述支撑板的一端设有第一挡板，所述插杆上套设有弹簧，弹簧的一端与所述第一挡板抵接，弹簧的另一端与所述平衡板抵接；所述插杆远离所述支撑板的一端设有第二挡板，所述第二挡板的底部连接有拉环。
[0012]可选地，所述支撑板的侧壁连接有手板环。
[0013]本技术至少具有如下优点和有益效果：本技术中，操作时只需转动转轴即可使得滑动块沿转轴相向运动或相背运动，从而带动两个夹持板相互靠近或相互远离，进而松开或夹紧黑板本体；还可适应多种长度不同的黑板本体，与现有技术相比，操作时无需两端同时拉动夹持板，操作更加方便。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0015]图1为本技术提供的一种思想政治教学用的黑板的主视图；
[0016]图2为本技术提供的一种思想政治教学用的黑板的主视图(隐藏黑板主体)；
[0017]图3为图2的A
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A局部剖视图；
[0018]图4为图2的B
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B局部剖视图；
[0019]图5为图2的C向局部视图；
[0020]图标：1
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底座，2
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支撑柱，3
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脚轮，4
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支撑板，5
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螺纹杆，6
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安装座，601
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安装槽，7
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支撑筒，8
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转轴，9
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滑动块，10
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夹持板，1001
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托板，11
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黑板本体，12
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旋钮，13
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手扳轴，14
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平衡柱，15
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平衡板，16
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插孔，17
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插杆，18
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第一挡板，19
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第二挡板，20
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弹簧，21
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拉环，22
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手板环。
具体实施方式
[0021]如图1
‑
5所示，一种思想政治教学用的黑板，包括底座1，底座1的底部设有脚轮3，具体地，脚轮3包括两个万向轮和两个定向轮，使得移动更为方便。
[0022]底座1的顶部转动连接有支撑柱2，转动连接的方式可为通过轴承连接，底座1的顶部设有平衡柱14，平衡柱14的顶部固定连接有平衡板15，支撑柱2与平衡板15转动连接，转动连接的方式也可为通过轴承连接。值得说明的是，设置的平衡板15可对支撑柱2的上端进行支撑，使得支撑柱2更加平稳，避免因支撑柱2顶部过重而难以平衡。
[0023]支撑柱2的顶部设有支撑板4，支撑板4的侧壁连接有手板环22，通过扳动手板换可使支撑柱2转动，从而带动黑板本体11旋转，进而而调节黑板本体11的朝向。
[0024]支撑板4上沿圆周方向设有若干插孔16，平衡板15上可滑动地穿设有可插入插孔16的插杆17，插杆17靠近支撑板4的一端设有第一挡板18，插杆17上套设有弹簧20，弹簧20的一端与第一挡板18抵接，弹簧20的另一端与平衡板15抵接；插杆17远离支撑板4的一端设有第二挡板19，第二挡板19的底部连接有拉环21。
[0025]值得说明的是，通过插杆17与插孔16的配合，可使支撑板4固定，从而在黑板本体11处朝向确定后，将其方向锁定，当需要再次调整朝向时，只需拉动拉环21使插杆17脱离插孔16，即可转动支撑板4。
[0026]支撑板4的顶部设有两个并列的螺纹杆5，两个螺纹杆5上穿设有安装座6，两个螺纹杆5上通过螺纹连接有支撑筒7，安装座6的底部与支撑筒7的顶部抵接；支撑筒7的外壁设有手扳轴13，使用时，通过转动手板轴，可调节支撑筒7在螺纹杆5上的位置，从而调节安装座6的高度，进而可调节黑板本体11的高度，便于适应不同年龄段身高不同的学习者。
[0027]安装座6的前侧设有安装槽601，安装槽601内设有转轴8，转轴8与安装座6转动连接且转轴8的一端伸出安装座6外部，转轴8伸出安装座6的一端设有旋钮12；转轴8的两端均通过螺纹连接有滑动块9，且转轴8两端的螺纹旋向相反，两个滑动块9上均固定连接有夹持板10，夹持板10与安装座6抵接，两个夹持板10之间夹持有黑板本体11，两个夹持板10的夹
持面底部设有托板1001。
[0028]使用时，通过转动旋钮12，即可使滑动块9沿转轴8相向运动或相背运动，从而带动两个夹持板10相互靠近或相互远离，进而松开或夹紧黑板本体11，与现有技术相比，无需两端同时拉动夹持板10，操作更加方便。
[0029]以上仅为本技术的优选实施例本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思想政治教学用的黑板，包括底座(1)，所述底座(1)的顶部转动连接有支撑柱(2)，所述底座(1)的底部设有脚轮(3)，其特征在于：所述支撑柱(2)的顶部设有支撑板(4)，支撑板(4)的顶部设有两个并列的螺纹杆(5)，两个所述螺纹杆(5)上穿设有安装座(6)，两个所述螺纹杆(5)上通过螺纹连接有支撑筒(7)，所述安装座(6)的底部与所述支撑筒(7)的顶部抵接；所述安装座(6)的前侧设有安装槽(601)，安装槽(601)内设有转轴(8)，所述转轴(8)与所述安装座(6)转动连接且转轴(8)的一端伸出安装座(6)外部；所述转轴(8)的两端均通过螺纹连接有滑动块(9)，且转轴(8)两端的螺纹旋向相反，两个所述滑动块(9)上均固定连接有夹持板(10)，夹持板(10)与所述安装座(6)抵接，两个夹持板(10)之间夹持有黑板本体(11)。2.根据权利要求1所述的思想政治教学用的黑板，其特征在于：两个所述夹持板(10)的夹持面底部设有托板(1001)。3.根据权利要求1所述的思想政治教学用的黑板，其特征在于：所述转轴(8)...

【专利技术属性】
技术研发人员：甄林涛，
申请(专利权)人：四川城市职业学院，
类型：新型
国别省市：