一种音乐课堂教学用黑板制造技术

本实用新型专利技术涉及教育教学的技术领域，特别是涉及一种音乐课堂教学用黑板，其将人工对黑板进行擦拭的方式变为机械擦拭，减少粉笔灰被人体吸入的可能，降低了对人体健康造成的不良影响，增加了实用性；包括墙面和黑板，黑板安装在墙面上；还包括两组固定座、限位杆、调节箱、滑块、两组滑轨、动力块、板擦、机械臂、限位架、动力机构和压紧机构，两组固定座的后端均与墙面的前端下侧连接，限位杆的左右两端分别与两组固定座的内端连接，滑块与限位杆滑动卡装，调节箱的底端与滑块的顶端连接，调节箱内部设置有工作腔，两组滑轨的外端分别与工作腔的左右两端连接，动力块的左右两端分别与两组滑轨的内端滑动卡装，调节箱的后端贯穿设置有工作口。口。口。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐课堂教学用黑板


[0001]本技术涉及教育教学的
，特别是涉及一种音乐课堂教学用黑板。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。在音乐学科的教学过程中，需要使用黑板，音乐课堂教学用黑板是一种用于在音乐课堂的教学过程中使用的黑板，其在教育教学的领域中得到了广泛的使用；现有的一种音乐课堂教学用黑板包括墙面和黑板，黑板安装在墙面上；现有的一种音乐课堂教学用黑板使用时，首先通过粉笔在黑板上进行书写，擦掉之后再进行二次书写即可；现有的一种音乐课堂教学用黑板使用中发现，人工对黑板进行擦拭，粉笔灰较多，容易被人体吸入，对人体健康造成不良影响，从而导致实用性较差。

技术实现思路

[0003]为解决上述技术问题，本技术提供一种将人工对黑板进行擦拭的方式变为机械擦拭，减少粉笔灰被人体吸入的可能，降低了对人体健康造成的不良影响，增加了实用性的音乐课堂教学用黑板。
[0004]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，包括墙面和黑板，黑板安装在墙面上；还包括两组固定座、限位杆、调节箱、滑块、两组滑轨、动力块、板擦、机械臂、限位架、动力机构和压紧机构，两组固定座的后端均与墙面的前端下侧连接，限位杆的左右两端分别与两组固定座的内端连接，滑块与限位杆滑动卡装，调节箱的底端与滑块的顶端连接，调节箱内部设置有工作腔，两组滑轨的外端分别与工作腔的左右两端连接，动力块的左右两端分别与两组滑轨的内端滑动卡装，调节箱的后端贯穿设置有工作口，板擦穿过工作口安装在动力块的后端，调节箱的前端上侧贯穿设置有穿透孔，机械臂通过穿透孔安装在动力块的顶端，限位架的后端与墙面的前端上侧连接，限位架的底端设置有多组限位槽，机械臂的顶端与限位架的底端紧贴，动力机构安装在墙面的前端上侧，动力机构的输出端与调节箱的顶端连接，压紧机构安装在工作腔的底端，压紧机构的顶端与动力块的底端紧贴。
[0005]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，所述动力机构还包括两组安装座、调节螺纹杆、调节螺纹环、安装板、电机组件和控制按钮，两组安装座的后端均与墙面的前端上侧连接，调节螺纹杆转动安装在两组安装座的内端，调节螺纹环与调节螺纹杆螺装，调节螺纹环的底端与调节箱的顶端连接，安装板的底端与墙面的前端连接，电机组件安装在安装板上，电机组件的输出端与调节螺纹杆的右端连接，控制按钮安装在墙面的前端右下侧，控制按钮与电机组件电连接。
[0006]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，所述压紧机构还包括压紧块、压紧杆和缓冲弹簧，压紧块的底端与工作腔的底端连接，缓冲弹簧位于压紧块的内部，压紧杆的底端滑动穿过压紧块的顶端并且与缓冲弹簧的顶端紧贴，压紧块的顶端与动力块的底端紧贴。
[0007]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，还包括两组限位弹簧，两组限位弹簧分
别与调节螺纹杆的左右两侧滑动套装。
[0008]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，还包括收集盒，收集盒的底端与滑块的顶端连接。
[0009]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，还包括辅助轮，辅助轮安装在机械臂的顶端。
[0010]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，板擦的前端设置有多组压紧弹簧，多组压紧弹簧的前端均与动力块的后端连接。
[0011]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，还包括防护罩，防护罩安装在墙面的前端，控制按钮位于防护罩内部。
[0012]与现有技术相比本技术的有益效果为：首先通过粉笔在黑板上进行书写，然后打开动力机构带动调节箱左右移动，同时带动板擦左右移动，同时通过多组限位槽带动机械臂上下移动，同时带动动力块和板擦上下移动，从而对黑板上的粉笔字迹进行擦拭即可，将人工对黑板进行擦拭的方式变为机械擦拭，减少粉笔灰被人体吸入的可能，降低了对人体健康造成的不良影响，增加了实用性。
附图说明
[0013]图1是本技术的结构示意图；
[0014]图2是本技术调节螺纹杆与调节螺纹环的连接结构示意图；
[0015]图3是本技术滑轨与动力块的连接结构示意图；
[0016]图4是本技术压紧块与压紧杆的连接结构示意图；
[0017]附图中标记：1、墙面；2、黑板；3、固定座；4、限位杆；5、调节箱；6、滑块；7、滑轨；8、动力块；9、板擦；10、机械臂；11、限位块；12、安装座；13、调节螺纹杆；14、调节螺纹环；15、安装板；16、电机组件；17、控制按钮；18、压紧块；19、压紧杆；20、缓冲弹簧；21、限位弹簧；22、收集盒；23、辅助轮；24、压紧弹簧； 25、防护罩。
具体实施方式
[0018]下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。
[0019]如图1至图4所示，本技术的一种音乐课堂教学用黑板，包括墙面1和黑板2，黑板2安装在墙面1上；还包括两组固定座3、限位杆4、调节箱5、滑块6、两组滑轨7、动力块8、板擦9、机械臂10、限位架 11、动力机构和压紧机构，两组固定座3的后端均与墙面1的前端下侧连接，限位杆4的左右两端分别与两组固定座3的内端连接，滑块6与限位杆4滑动卡装，调节箱5的底端与滑块6的顶端连接，调节箱5内部设置有工作腔，两组滑轨7的外端分别与工作腔的左右两端连接，动力块8的左右两端分别与两组滑轨7的内端滑动卡装，调节箱5的后端贯穿设置有工作口，板擦9穿过工作口安装在动力块8的后端，调节箱 5的前端上侧贯穿设置有穿透孔，机械臂10通过穿透孔安装在动力块8 的顶端，限位架11的后端与墙面1的前端上侧连接，限位架11的底端设置有多组限位槽，机械臂10的顶端与限位架11的底端紧贴，动力机构安装在墙面1的前端上侧，动力机构的输出端与调节箱5的顶端连接，压紧机构安装在工作腔的底端，压紧机构的顶端与动力块8的底端紧贴；首先通过粉笔在黑板上进行书
写，然后打开动力机构带动调节箱左右移动，同时带动板擦左右移动，同时通过多组限位槽带动机械臂上下移动，同时带动动力块和板擦上下移动，从而对黑板上的粉笔字迹进行擦拭即可，将人工对黑板进行擦拭的方式变为机械擦拭，减少粉笔灰被人体吸入的可能，降低了对人体健康造成的不良影响，增加了实用性。
[0020]本技术的一种音乐课堂教学用黑板，所述动力机构还包括两组安装座12、调节螺纹杆13、调节螺纹环14、安装板15、电机组件16 和控制按钮17，两组安装座12的后端均与墙面1的前端上侧连接，调节螺纹杆13转动安装在两组安装座12的内端，调节螺纹环14与调节螺纹杆13螺装，调节螺纹环14的底端与调节箱5的顶端连接，安装板15 的底端与墙面1的前端连接，电机组件16安装在安装板15上，电机组件16的输出端与调节螺纹杆13的右端连接，控制按钮17安装在墙面1 的前端右下侧，控制按钮17与电机组件16电连接；通过控制按钮打开电机组件带动调节螺纹杆转动，同时带动调节螺纹环左右移动，同时带动调节箱左右移动，同时打动动力块本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐课堂教学用黑板，包括墙面(1)和黑板(2)，黑板(2)安装在墙面(1)上；其特征在于，还包括两组固定座(3)、限位杆(4)、调节箱(5)、滑块(6)、两组滑轨(7)、动力块(8)、板擦(9)、机械臂(10)、限位架(11)、动力机构和压紧机构，两组固定座(3)的后端均与墙面(1)的前端下侧连接，限位杆(4)的左右两端分别与两组固定座(3)的内端连接，滑块(6)与限位杆(4)滑动卡装，调节箱(5)的底端与滑块(6)的顶端连接，调节箱(5)内部设置有工作腔，两组滑轨(7)的外端分别与工作腔的左右两端连接，动力块(8)的左右两端分别与两组滑轨(7)的内端滑动卡装，调节箱(5)的后端贯穿设置有工作口，板擦(9)穿过工作口安装在动力块(8)的后端，调节箱(5)的前端上侧贯穿设置有穿透孔，机械臂(10)通过穿透孔安装在动力块(8)的顶端，限位架(11)的后端与墙面(1)的前端上侧连接，限位架(11)的底端设置有多组限位槽，机械臂(10)的顶端与限位架(11)的底端紧贴，动力机构安装在墙面(1)的前端上侧，动力机构的输出端与调节箱(5)的顶端连接，压紧机构安装在工作腔的底端，压紧机构的顶端与动力块(8)的底端紧贴。2.如权利要求1所述的一种音乐课堂教学用黑板，其特征在于，所述动力机构还包括两组安装座(12)、调节螺纹杆(13)、调节螺纹环(14)、安装板(15)、电机组件(16)和控制按钮(17)，两组安装座(12)的后端均与墙面(1)的前端上侧连接，调节螺纹杆(13)转动安装在两组安装座(12)的内端，调节螺纹环(14)与调节螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：田瑶，
申请(专利权)人：田瑶，
类型：新型
国别省市：