一种朝鲜语翻译用对照图例制造技术

本实用新型专利技术公开了一种朝鲜语翻译用对照图例，包括张贴板和底座箱，张贴板底部设有可拆卸的倒锥形板，底座箱内底部转动设置有双向螺纹杆，双向螺纹杆左右两部分上分别螺纹套接有活动杆，倒锥形板夹设在两活动杆之间，活动杆上端部设有与倒锥形板的斜边侧相配合的倒角，活动杆下端与底座箱内底部之间滑动连接，张贴板前侧铺设有铁皮层，铁皮层表面磁性吸附有至少两个磁铁压条。与现有技术相比的优点在于：本实用新型专利技术在使用时，通过转动转柄即可带动张贴板升降至合适高度，且图例能够便捷的固定在张贴板上，从而方便教学，且教学过程中，对照图例仍可便捷的移动；不使用时，将张贴板拆卸掉，然后便可方便的携带和放置对照图例了。然后便可方便的携带和放置对照图例了。然后便可方便的携带和放置对照图例了。

【技术实现步骤摘要】
一种朝鲜语翻译用对照图例


[0001]本技术涉及朝鲜语翻译教学
，具体是指一种朝鲜语翻译用对照图例。

技术介绍

[0002]朝鲜语是普通高等学校本科专业，属于外国语言文学类专业。本专业培养具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
[0003]然而现有技术中的朝鲜语翻译用对照图例，其一般都是悬挂固定在墙体上进行展示的，固定操作比较费事，且固定在墙体上后，就不便于在移动位置了，给教学使用者带来很多的不便。为了解决上述问题，我们在此提出了一种朝鲜语翻译用对照图例。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是克服以上技术困难，提供一种便于对对照图例进行固定，且固定好以后仍可便捷的移动对照图例的位置的一种朝鲜语翻译用对照图例。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种朝鲜语翻译用对照图例，包括张贴板和底座箱，所述张贴板底部设有可拆卸的倒锥形板，所述底座箱内底部转动设置有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆左右两部分上分别螺纹套接有活动杆，所述倒锥形板夹设在两活动杆之间，所述活动杆上端部设有与倒锥形板的斜边侧相配合的倒角，活动杆下端与底座箱内底部之间滑动连接，所述张贴板底部设有可拆卸的限位滑杆，所述底座箱内对应限位滑杆的位置固定有限位筒，所述限位筒滑动套接在限位滑杆上，限位筒与活动杆不在同一平面上，所述张贴板前侧铺设有铁皮层，所述铁皮层表面磁性吸附有至少两个磁铁压条。
[0006]作为改进，所述张贴板底部通过螺丝固定有安装板，所述倒锥形板和限位滑杆均固定在安装板的下侧。其目的是为了让张贴板可拆卸。
[0007]作为改进，所述限位滑杆的个数为两个。
[0008]作为改进，所述双向螺纹杆右端延伸至底座箱外侧，双向螺纹杆右端固定有转柄。方便转动双向螺纹杆。
[0009]作为改进，所述底座箱底部安装有自锁万向轮。方便移动对照图例。
[0010]本技术与现有技术相比的优点在于：本技术在使用时，通过转动转柄即可带动张贴板升降至合适高度，且图例能够便捷的固定在张贴板上，从而方便教学，且教学过程中，对照图例仍可便捷的移动；不使用时，将张贴板拆卸掉，然后便可方便的携带和放置对照图例了，占用空间小。
附图说明
[0011]图1是本技术一种朝鲜语翻译用对照图例的结构示意图。
[0012]图2是本技术一种朝鲜语翻译用对照图例的底座箱部分的俯视方向的结构示意图。
[0013]如图所示：1、张贴板，2、底座箱，3、倒锥形板，4、双向螺纹杆，5、活动杆，6、倒角，7、限位滑杆，8、限位筒，9、铁皮层，10、磁铁压条，11、安装板，12、转柄，13、自锁万向轮。
具体实施方式
[0014]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。
[0015]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0016]一种朝鲜语翻译用对照图例，包括张贴板1和底座箱2。所述张贴板1前侧铺设有铁皮层9，所述铁皮层9表面磁性吸附有至少两个磁铁压条10，本技术方案中以磁铁压条10的个数为两个为实施例，两磁铁压条10分别位于张贴板1的左右两侧。所述底座箱2底部安装有自锁万向轮13。
[0017]所述张贴板1底部设有可拆卸的倒锥形板3，所述底座箱2内底部转动设置有双向螺纹杆4，所述双向螺纹杆4左右两部分上分别螺纹套接有活动杆5，所述倒锥形板3夹设在两活动杆5之间，所述活动杆5上端部设有与倒锥形板3的斜边侧相配合的倒角6，倒角6与倒锥形板3的斜边侧之间活动连接，活动杆5下端与底座箱2内底部之间滑动连接。所述双向螺纹杆4右端延伸至底座箱2外侧，双向螺纹杆4右端固定有转柄12。
[0018]所述张贴板1底部设有可拆卸的限位滑杆7，本技术方案中以限位滑杆7的个数为两个为实施例，所述底座箱2内对应限位滑杆7的位置固定有限位筒8，所述限位筒8滑动套接在限位滑杆7上，限位筒8与活动杆5不在同一平面上，也就是活动杆5左右移动的过程中，是不会触碰到限位滑杆7的。具体的，所述张贴板1底部通过螺丝固定有安装板11，所述倒锥形板3和限位滑杆7均固定在安装板11的下侧，方便张贴板1从底座箱2的上侧拆卸掉或安装上。
[0019]其中值得一提的是，限位滑杆7的作用是，第一，张贴板1上下移动过程中，限位滑杆7起到移动限位的作用，限制张贴板1只能上下移动，从而实现张贴板1的升降；第二，当张贴板1升至最高位置时，限位滑杆与限位筒8配合，可对张贴板1起到很好的支撑的作用，第三，由于限位滑杆7是滑动套接在限位筒8内的，所以限位滑杆7不会从限位筒8内分离出来，进而限制倒锥形板3也不会从底座箱2内分离出来，会始终与活动杆5的倒角6贴合。
[0020]本技术在具体实施时，将对照图例移动至合适位置并停住，然后转动转柄12，通过双向螺纹杆4的转动来带动两活动杆5相对移动，进而带动倒锥形板3向上移动，从而将
张贴板1的升高至合适高度，然后将朝鲜语翻译用图例平铺在张贴板1上并使用两磁铁压条将图例压紧固定，然后便可进行朝鲜语教学了，教学过程中，对照图例的位置仍可以随意移动。教学完毕后，反向转动转柄12，并使得倒锥形板3向下移动至最低位置，然后将张贴板1从安装板11上拆卸掉，然后便可方便的携带和放置对照图例了。
[0021]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种朝鲜语翻译用对照图例，其特征在于：包括张贴板(1)和底座箱(2)，所述张贴板(1)底部设有可拆卸的倒锥形板(3)，所述底座箱(2)内底部转动设置有双向螺纹杆(4)，所述双向螺纹杆(4)左右两部分上分别螺纹套接有活动杆(5)，所述倒锥形板(3)夹设在两活动杆(5)之间，所述活动杆(5)上端部设有与倒锥形板(3)的斜边侧相配合的倒角(6)，活动杆(5)下端与底座箱(2)内底部之间滑动连接，所述张贴板(1)底部设有可拆卸的限位滑杆(7)，所述底座箱(2)内对应限位滑杆(7)的位置固定有限位筒(8)，所述限位筒(8)滑动套接在限位滑杆(7)上，限位筒(8)与活动杆(5)不在同一平面上，所述张贴板(1)前侧铺...

【专利技术属性】
技术研发人员：王琦，
申请(专利权)人：黑龙江外国语学院，
类型：新型
国别省市：