一种可以随意组合的英语单词教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可以随意组合的英语单词教具，包括主盒体、辊轴、转动带、转杆、竖支板、转动圆板、转动支杆、驱动圆板、传动带和橡胶字母贴片，所述主盒体前壁上端设有若干个配合橡胶字母贴片使用的显示孔，所述主盒体前侧设有U形的遮挡支架板，所述主盒体外部前壁上位于遮挡支架板顶面及底面的上侧和下侧均固定设有轨道板，所述遮挡支架板前壁一端固定设有遮挡折叠布，所述遮挡折叠布另一端同主盒体侧壁固定连接，所述主盒体外部下端固定设有导气板，所述导气板内部为空腔结构，所述导气板底面上插接设有若干前后均匀分布的真空吸盘。本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：可固定在黑板上和随机生词单词方便学生修改。固定在黑板上和随机生词单词方便学生修改。固定在黑板上和随机生词单词方便学生修改。

【技术实现步骤摘要】
一种可以随意组合的英语单词教具


[0001]本技术涉及英语单词教学
，具体是指一种可以随意组合的英语单词教具。

技术介绍

[0002]现在的英语课堂经常需要考验学生们的英文词汇量，但是一个单词一个单词的提问默写效率很低，因此需要使用到相关的英语单词教具。现有的英语单词教具无法固定在黑板上，只能放置在讲桌的桌面上，不方便学生观看，并且其产生的单词时固定调节的，不能够随机生成并让学生进行相应的修改，无法达成预期的使用效果。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题是克服上述缺陷，提供一种可固定在黑板上和随机生词单词方便学生修改的可以随意组合的英语单词教具。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种可以随意组合的英语单词教具，包括主盒体，所述主盒体内部设有若干上下均匀分布的辊轴，上下侧所述辊轴上绕接设有转动带，所述辊轴两端中心处固定设有转杆，所述辊轴两侧均设有竖支板，所述转杆连接辊轴的另一端转动插接于竖支板内部，一侧所述转杆上固定套接设有转动圆板，所述主盒体内部上侧设有转动支杆，所述转动支杆两端转动插接于主盒体两侧壁内部，所述转动支杆上固定套接设有若干均匀分布配合转动圆板使用的驱动圆板，所述驱动圆板的直径均不相同，所述驱动圆板和转动圆板上绕接设有传动带，所述转动带上外壁上固定设有个均匀分布的橡胶字母贴片，所述主盒体前壁上端设有若干个配合橡胶字母贴片使用的显示孔，所述主盒体前侧设有U形的遮挡支架板，所述主盒体外部前壁上位于遮挡支架板顶面及底面的上侧和下侧均固定设有轨道板，所述遮挡支架板前壁一端固定设有遮挡折叠布，所述遮挡折叠布另一端同主盒体侧壁固定连接，所述主盒体外部下端固定设有导气板，所述导气板内部为空腔结构，所述导气板底面上插接设有若干前后均匀分布的真空吸盘。
[0005]本技术与现有技术相比的优点在于：相较于现有技术，本技术通过设置的真空吸盘能够将装置的背面直接吸附到黑板上，这样装置上显示的词汇内容能够供全班进行观看，此外，本技术利用不同大小的驱动圆板带动同一大小的转动圆板转动，以此带动不同位置上的橡胶字母贴片以不同的速度转动，停止后便能够随机生成不同的单词，这些单词不一定正确，能够让学生根据错误的单词对单一或多个尽可能少的字母进行修改变成正确的单一，以此实现对学生词汇量的考察。
[0006]作为改进，所述转动支杆一端延伸至主盒体外部并固定设有转动握柄。
[0007]作为改进，所述导气板后壁上一侧设有泄压孔结构，所述导气板泄压孔结构内部插接设有密封塞。
[0008]作为改进，所述轨道板靠近遮挡支架板的一端均固定设有导向板，所述遮挡支架板顶面和底面内部上下侧均设有配合导向板使用的导向槽。
[0009]作为改进，所述主盒体前壁上位于显示孔下端的位置固定设有单词书写板。
附图说明
[0010]图1是本技术一种可以随意组合的英语单词教具的结构示意图。
[0011]图2是本技术一种可以随意组合的英语单词教具的右视截面图。
[0012]图3是本技术一种可以随意组合的英语单词教具的主视截面图。
[0013]如图所示：1、主盒体，2、辊轴，3、转动带，4、转杆，5、竖支板，6、转动圆板，7、转动支杆，8、驱动圆板，9、传动带，10、显示孔，11、遮挡支架板，12、轨道板，13、遮挡折叠布，14、导气板，15、真空吸盘，16、转动握柄，17、密封塞，18、导向板，19、导向槽，20、单词书写板，21、橡胶字母贴片。
具体实施方式
[0014]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0015]结合附图1，一种可以随意组合的英语单词教具，包括主盒体1，所述主盒体1内部设有若干上下均匀分布的辊轴2，上下侧所述辊轴2上绕接设有转动带3，所述辊轴2两端中心处固定设有转杆4，所述辊轴2两侧均设有竖支板5，所述转杆4连接辊轴2的另一端转动插接于竖支板5内部，一侧所述转杆4上固定套接设有转动圆板6，所述主盒体1内部上侧设有转动支杆7，所述转动支杆7两端转动插接于主盒体1两侧壁内部，所述转动支杆7上固定套接设有若干均匀分布配合转动圆板6使用的驱动圆板8，所述驱动圆板8的直径均不相同，所述驱动圆板8和转动圆板6上绕接设有传动带9，所述转动带3上外壁上固定设有24个均匀分布的橡胶字母贴片21，所述主盒体1前壁上端设有若干个配合橡胶字母贴片21使用的显示孔10，所述主盒体1前侧设有U形的遮挡支架板11，所述主盒体1外部前壁上位于遮挡支架板11顶面及底面的上侧和下侧均固定设有轨道板12，所述遮挡支架板11前壁一端固定设有遮挡折叠布13，所述遮挡折叠布13另一端同主盒体1侧壁固定连接，所述主盒体1外部下端固定设有导气板14，所述导气板14内部为空腔结构，所述导气板14底面上插接设有若干前后均匀分布的真空吸盘15。
[0016]所述转动支杆7一端延伸至主盒体1外部并固定设有转动握柄16。
[0017]所述导气板14后壁上一侧设有泄压孔结构，所述导气板14泄压孔结构内部插接设有密封塞17。
[0018]所述轨道板12靠近遮挡支架板11的一端均固定设有导向板18，所述遮挡支架板11顶面和底面内部上下侧均设有配合导向板18使用的导向槽19。
[0019]所述主盒体1前壁上位于显示孔10下端的位置固定设有单词书写板20。
[0020]本技术在具体实施时，将真空吸盘15贴合黑板，然后用力按压主盒体1进行固定，使用时首先拨动遮挡支架板11，利用遮挡支架板11遮挡一部分的显示孔10，以此确定考核单词的字母个数，同时避免遮挡部位的字母对考核人员产生影响，握住转动握柄16，开始转动，持续一段时间后停止，显示孔10内部显示随机生成的单词，学生根据生成的单词进行修改确定正确的单词，教师在单词书写板20上书写正确的可能单词，以此实现对学生词汇量的考核。
[0021]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示
的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可以随意组合的英语单词教具，包括主盒体(1)，所述主盒体(1)内部设有若干上下均匀分布的辊轴(2)，上下侧所述辊轴(2)上绕接设有转动带(3)，其特征在于：所述辊轴(2)两端中心处固定设有转杆(4)，所述辊轴(2)两侧均设有竖支板(5)，所述转杆(4)连接辊轴(2)的另一端转动插接于竖支板(5)内部，一侧所述转杆(4)上固定套接设有转动圆板(6)，所述主盒体(1)内部上侧设有转动支杆(7)，所述转动支杆(7)两端转动插接于主盒体(1)两侧壁内部，所述转动支杆(7)上固定套接设有若干均匀分布配合转动圆板(6)使用的驱动圆板(8)，所述驱动圆板(8)的直径均不相同，所述驱动圆板(8)和转动圆板(6)上绕接设有传动带(9)，所述转动带(3)上外壁上固定设有24个均匀分布的橡胶字母贴片(21)，所述主盒体(1)前壁上端设有若干个配合橡胶字母贴片(21)使用的显示孔(10)，所述主盒体(1)前侧设有U形的遮挡支架板(11)，所述主盒体(1)外部前壁上位于遮挡支架板(11)顶面及底面的上侧和下侧均固定设有轨道板(12)，所述遮挡支架板...

【专利技术属性】
技术研发人员：苑晶芳，陈宏娜，
申请(专利权)人：黑龙江外国语学院，
类型：新型
国别省市：