一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，包括呈梯台型的基准体，所述基准体的上底面的中部设有标尺槽，所述标尺槽的一侧设有测量标志；所述基准体的上底面设有可伸缩的把手，所述把手位于所述标尺槽的端部，基准体为梯台型，可以较稳的放置在底面上，同时标尺可以放在标尺槽内，测量标志可以为测量仪器进行定位校准，使用该装置，不仅便于考场的布置，而且可以将其布置在室内。而且可以将其布置在室内。而且可以将其布置在室内。

【技术实现步骤摘要】
一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩


[0001]本技术涉及教学器材领域，特别是涉及一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩。

技术介绍

[0002]目前在工程测量技术相关专业的教学中，针对水准仪、经纬仪或全站仪的使用，在进行基础知识的教学后，需要进行实际操作的教学，但是，目前尚未有针对教学测量使用的装置，同时也不便于考场的布置。

技术实现思路

[0003]针对上述问题，本技术提供了一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，具有便于布置的优点。
[0004]本技术的技术方案是：
[0005]一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，包括呈梯台型的基准体，所述基准体的上底面的中部设有标尺槽，所述标尺槽的一侧设有测量标志；所述基准体的上底面设有可伸缩的把手，所述把手位于所述标尺槽的端部。
[0006]上述技术方案的工作原理如下：
[0007]进行水准测量时，前后各放一个基准体，相距30米左右，分别在标尺槽中插入水准标尺，将水准仪架设在两个标志墩之间，可以进行水准测量实验或者技能操作考核，测量标志可以配合全站仪进行角度和距离测量，不仅便于考场的布置，而且可以将其布置在室内。
[0008]在进一步的技术方案中，所述基准体的一侧面设有多个滚轮。
[0009]在进一步的技术方案中，所述标尺槽的两端均设有把手。
[0010]在进一步的技术方案中，所述滚轮为万向轮。
[0011]在进一步的技术方案中，所述测量标志中心的十字上设有两个直径不等的同心圆，且圆心在十字交点上。
[0012]本技术的有益效果是：
[0013]1、进行水准测量时，前后各放一个该标志墩，相距30米左右，分别在标尺槽中插入水准标尺，将水准仪架设在两个标志墩之间，可以进行水准测量实验或者技能操作考核，测量标志可以配合全站仪进行角度和距离测量，不仅便于考场的布置，而且可以将其布置在室内；
[0014]2、把手方便移动该教学装置；
[0015]3、将基准体推翻，利用滚轮进行滑动，便于放搬运。
附图说明
[0016]图1是本技术实施例所述一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩的结构示意图。
[0017]附图标记说明：
[0018]1、基准体；2、测量标志；3、把手；4、标尺槽；5、滚轮。
具体实施方式
[0019]下面结合附图对本技术的实施例作进一步说明。
[0020]实施例：
[0021]如图1所示，一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，包括基准体1，基准体1呈梯台型，同时基准体1的上底面和下底面均为正方形，基准体1的上底面的边长为200mm
‑
300mm，基准体1的下底面边长为3000mm
‑
400mm，基准体1的高度为500mm
‑
600mm；基准体1由混凝土制备而成，可以模拟出工程现场；
[0022]基准体1上底面上设有测量标志2和标尺槽4，标尺槽4设在基准体1顶面的中部，标尺槽4为长方体形，标尺槽4为通孔，测量标志2位于标尺槽4的一侧，标尺槽4的长度方向和基准体1上顶面的一条边平行；
[0023]在基准体1的上顶面上设有把手3，把手3为可伸缩性的，把手3位于标尺槽4的两端，伸缩性的把手3可以避免基准体1在搬动时被提起过高，形成安全隐患，同时，可以避免搬运者勾着腰挪动；
[0024]在使用过程中，将多个基准体1放置在不同的位置上，每个基准体1相距30.0m
±
5m，在位于中间的基准体1上放置测量仪器(如全站仪)，首先对另外两个基准体1上的测量标志2进行位置确定，再对基准体1上的标尺进行测量测试；
[0025]标尺槽4一侧的测量标志2的作用是用于经纬仪或者全站仪、GPS等的实验操作或者技能考核，具体的使用方法是，使用三个该标志墩进行配合，其中一个标志墩作为测站点，另外两个标志墩作为目标点，可以进行角度和能量距离测量的实验或者技能考核，进行水准测量时，前后各放一个基准体1，每个基准体1相距30.0m
±
5m，分别在标尺槽4中插入水准标尺，水准仪架设在两个基准体1之间，可以进行水准测量实验或者技能操作考核，测量标志2可以配合全站仪进行角度和距离测量，不仅便于考场的布置，而且可以将其布置在室内，当布置在教室室内的时候，可以给这个装置添加一条防滑布毯，防滑布毯的尺寸为1.5mX1.5m。
[0026]在另一个实施例中：
[0027]在基准体1的上顶面上设有两个把手3，由于基准体1由混凝土制成，较为沉重，因此设置两个把手3便于多人一起将其提起。
[0028]在另一个实施例中：
[0029]在基准体1的一个侧面上设有四个滚轮5，所有滚轮5均为万向轮，将基准体1推翻，利用滚轮5进行滑动，便于放搬运，在基准体1的其它三个侧面上，分别印制或雕刻有测绘仪器发展概览、工程测量技术相关专和测绘文化，便于教学使用。
[0030]在另一个实施例中：
[0031]测量标志中心的十字上设有两个直径不等的同心圆，且圆心在十字交点上，便于仪器的中心对准标志点位中心。
[0032]以上所述实施例仅表达了本技术的具体实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通
技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，其特征在于，包括呈梯台型的基准体，所述基准体的上底面的中部设有标尺槽，所述标尺槽的一侧设有测量标志；所述基准体的上底面设有可伸缩的把手，所述把手位于所述标尺槽的端部。2.根据权利要求1所述的一种用于工程测量教学使用的多功能测量标志墩，其特征在于，所述基准体的一侧面设有多个滚轮。3.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李开伟，陈锐，成洁，韩立，
申请(专利权)人：李开伟，
类型：新型
国别省市：