一种用于体育教学用的综合测试仪制造技术

本发明专利技术公开了一种用于体育教学用的综合测试仪，涉及综合测试仪技术领域，包括支撑底板一和支撑底板二。通过设置的测量筒一和测量筒二分别与升降测量杆一和升降测量杆二的配合，同时通过在升降测量杆一和升降测量杆二的顶端设置的横杆，可使该装置形成一个引体向上测试装置，同时通过在升降测量杆一和升降测量杆二上滑动设置的升降套，此时通过与连接杆、测量板、L形调节杆和把手之间的配合，可利用测量板的升降对学生进行身高测试，当将该装置的顶端向后侧放到后，此时将升降测量杆一和升降测量杆二分别从测量筒一和测量筒二内滑出，进而可对同学进行立定跳远测试，同时学生也可坐在该装置中间，背靠横杆做仰卧起坐测试。背靠横杆做仰卧起坐测试。

【技术实现步骤摘要】
一种用于体育教学用的综合测试仪


[0001]本专利技术涉及一种综合测试仪，特别涉及一种用于体育教学用的综合测试仪。

技术介绍

[0002]大学体能测试:根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐或坐位体前屈，同时男生可能或测试引体向上等，在进行评价时，对五项指标进行评价：身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50或跳远、握力体重指数或仰卧起坐或坐位体前屈在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的加权分值是：身高标准体重15分；台阶指数20分；肺活量体重指数15分；50米跑或立定跳远30分；握力体重指数或仰卧起坐或坐位体前屈20分。
[0003]在测试时，需要用到测试仪器来对学生进行测试，目前的测试仪在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
[0004]1、一种测试仪器只能进行单一的测试，无法同时满足多种测试需求，进而会降低体能测试的效率；
[0005]2、需要多种不同种类的测试还需搬运不同的测试器材，费时费力；
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于体育教学用的综合测试仪，包括支撑底板一(1)和支撑底板二(2)，其特征在于：所述支撑底板一(1)的顶端固定设置有测量筒一(7)，所述支撑底板二(2)的顶端固定设置有测量筒二(8)，所述测量筒一(7)内滑动设置有升降测量杆一(10)，所述测量筒二(8)内滑动设置有升降测量杆二(11)，所述升降测量杆一(10)的顶端固定设置有对接套一(12)，所述升降测量杆二(11)的顶端固定设置有对接套二(13)，所述对接套一(12)与对接套二(13)分别与横杆(14)的左右端套接，所述升降测量杆一(10)和升降测量杆二(11)上均套设有升降套(15)，两个所述升降套(15)的相背端均固定设置有连接杆(16)，两个所述连接杆(16)的相背端均固定设置有测量板(17)，所述升降测量杆一(10)和升降测量杆二(11)的相背侧由上到下依次开设有多个卡接孔(20)，所述测量筒一(7)和测量筒二(8)的顶侧相背端均固定设置有螺帽(21)，所述螺帽(21)内螺纹连接有螺杆(22)，两个所述螺杆(22)分别与相对应的卡接孔(20)卡接，所述横杆(14)上中部开设环形凹面(23)，所述环形凹面(23)的中部前后侧均开设有平面槽(27)，前侧所述平面槽(27)的前端安装有检测头(28)，所述横杆(14)上左侧设置有显示屏(32)，所述显示屏(32)的上侧位于横杆(14)安装有开关(33)，所述开关(33)的顶侧位于横杆(14)上设置有充电插头(35)，所述横杆(24)内设置有蓄电池(34)。2.根据权利要求1所述的一种用于体育教学用的综合测试仪，其特征在于：所述支撑底板一(1)和支撑底板二(2)内均开设有收纳槽(3)，所述收纳槽(3)的前侧为敞口设置，所述收纳槽(3)内滑动设置有抽拉板(4)，所述抽拉板(4)的底侧壁后端两侧均固定在有限位滑块(5)，所述收纳槽(3)内底侧壁左右侧均开设有限位滑槽(6)，且两个限位滑块(5)与两个限位滑槽(6)之间一一对应设置滑动连接。3....

【专利技术属性】
技术研发人员：路光，刘云安，张娜，郑冬冬，
申请(专利权)人：山东体育学院，
类型：发明
国别省市：